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斯達克還是一如既往地沉著而富有壓迫性，他一來整場的氣氛都不一樣了，空氣中都似乎帶上了一點緊張的氣氛。p
雖說這位是她們的班導，但軍訓和綜合講解回顧結束後，對方與二班眾人的相處時間不比其他科的老師要多，大概就是多出一月一次的總結會。p
……其實也不能這麼說，想想他們還是有跟這位班導密切接觸的。那就是正式軍訓以及開學頭兩周的綜合講解回顧課，這位對著回放視頻針對每個人的表現，幾乎是一幀一幀地挑出來分析，最後表揚或批評。p
當然前者幾乎沒有，全程他就明確誇了兩個人，兩次。p
一次是薑洄為了搭救桓憲腿傷了那回，他就稍微表揚了下薑洄那一刻超標的係列反應。然後重點卻是狠狠地罵她一頓，說她不自量力，傷敵一千自損八百，魯莽之類雲雲。反正跟後邊的批評比起來，他前邊隨口那兩句誇獎倒像順帶的，誇得很勉強。p
另一次則是表揚克拉倫斯，對方在獨行的時期對一支隊伍展開的一次相較完美的伏擊。後頭雖然不可避免地指出和批評了不足之處，但誇的倒是比較多。p
除了這兩人的某一時刻的表現外，其餘的人幾乎都是批評。就連薑洄一些在其他人看來幾乎挑不出錯來的表現也被對方整段整段截出來針對性批評。p
問題是人家還不是找茬，說的也是真有理，薑洄自然也隻能認。p
反正綜合講解回顧後，兩個星期間他們就再沒怎麼見到這位班導，對方給他們上了一次策略理論的課程後又不見蹤影了。不過據說日後所有的實操課都是由對方來上。p
看這位在官網掛出來的資料，光是部分履曆便已叫人眼前一亮。p
由對方來給他們進行機甲啟蒙訓練，眾人也不知是喜還是憂。喜的自然是能有個厲害的機甲教師教授課程，他們能學到的本領也會多些。憂慮的是大家都怕又再一次被這位毫不留情地批評，那精神攻擊……不，人家根本就沒精神攻擊，是讓你自己自慚形穢。反正就是很打擊人。p
對方掃視了下場內滿臉正色的學生，那略帶冰涼的目光劃過每個人的頭頂，剛才還滿腦子都是激動的學生們腦子噔地一下涼了，都冷靜了下來。p
“都冷靜好了吧。”斯達克澹澹地問道。p
“是。”眾人反射性地大聲回應道，活似還在軍訓當中。p
“很好，既然都冷靜好了，那我們也該上課了。”p
“都跟我來。”斯達克示意眾學生跟在後頭。p
原來不在這裡上機甲課。p
二班眾人隨著斯達克走近了一棟環狀的建築，不高，與星際普遍常見的那類大型建築相比顯得很低矮，可能也就是百米多的高度，且上頭似乎還沒有封頂。從地麵下看上去頂上顯得很低平。p
但麵對這麼一棟其貌不揚的建築，一行人卻表現地分外興奮。他們都認出來了，這正是學校專門建造的機甲對戰館。p
要不是斯達克上尉還在前頭，他們可能就忍不住繼續剛才的熱鬨話題了，因為透過敞開的大門他們正好看到一對足有十米多高的金屬架構，看結構應當屬於機甲的腿部，外層泛著著歔銀精鋼材特有的光澤。p