“老師，你在做什麼？”有學生跑到盈滿這邊來，就好奇的詢問。
“老師在做印刷機，等做好了之後以後你們就有課本了。”盈滿也沒有盈滿。
“印刷機是什麼？”不過很顯然學生並不明白什麼是印刷機。
盈滿聽到他反問才回過神，這些學生常年都在村子裡，能知道什麼，“書知道吧，一本書弄出來，一般需要人先寫好，然後送到書店，他們就有印刷術將這本書大批量的印刷出來就可以拿出去賣了，不過那種印刷比較麻煩，
而我這個，弄出來之後，可以一次性印刷很多。”盈滿講解了一下印刷術，也說明了她的這個東西。
其實旋轉印刷機是一件很大的東西，其中所需要的零件也不少，因此盈滿做起來著實花費了不少的時間，其中還調整過幾次，畢竟她之前隻是根據印刷機的原理以及那張圖紙弄出來的設計圖，很多細節是需要驗證的。
半年後，盈滿終於弄出了機器，要說這個龐大占據了半個屋子的機器，是早期的鉛字印刷機，為此盈滿還弄了一些鉛粉回來。
然後將自己需要印刷的內容弄出來，還特地買了一頭牛，就開始印製，盈滿不知道原本的印刷機可以怎麼印刷，但是盈滿弄出來的這個，做了一些改動，增加了一些東西，弄出的和後世那些電腦印刷也沒差彆，甚至在內容調整的方麵她也做了不少的改動，讓它能夠更加方便使用。
有了這個印刷機，盈滿就準備多弄出一些名堂，首先是課本，語文的內容是盈滿自己在這個世界的各種書籍上挑選出來的一些有用文章，加上注音，而且她還專門將注音字根據發音弄了一本音標書籍。
這一次的注音比起之前的運用了這個世界的音標類書籍，盈滿卻用了自己重新編寫了注音字，她已經確認過，這個世界的官話就是普通話，文字的讀音和她記憶中的並沒有什麼差彆。
比如，她知道有一些字的普通話發音其實和聲母韻母一樣，比如聲母中bpmf的發音就是波潑摸佛，韻母aoe的發音是啊哦厄，盈滿不能弄出拚音，就直接將這些字挑選出來當做音標。
弄出了這樣的音標書籍之後，弄課本的時候，她就將這些字當做音標標注在上麵，還將這個世界的三字經和千字文也做了這樣的注音處理，這樣隻要學會了音標，那麼就可以知道這個字的讀音。
恩，她還準備將字典給弄出來，感覺就是就是把地球的繁體字典注音的拚音的地方修改一下。不過還有一點需要注意，那就是古代的字意往往比現代還多，畢竟文言文比起白話文要簡潔。
所以字典的事情到時可以慢慢弄，她先將課本弄了出來，語文和數學，還有注音的三字經千字文，等到新開學的時候，學生們就拿到了他們的課本。
新學期的課程就是從學新的音標字開始的，新的音標字不像之前那些隻是音似聲母韻母，而是直接就是聲母韻母，然後盈滿隻要再加上聲調，就很容易學會了，他挑選的又都是字體比較簡單容易記得，所以新音標字倒是學的很快。
新課本，隻要學了音標字，那麼其他的想要自學也簡單了。