賈康這不廢話他/媽給廢話開門，廢話到家了嗎？
能把數學學好的學生，哪個天賦不好？
彆說在場沒一個新入職老師，就是新入職，但凡學過數學都知道這個吧。
趙慶有多會接話，就有多明白如何讓彆人下不來台。
無聲清嗓，他剛想出聲，讓賈康也體驗一下自己這兩天每每被問學生奧賽成績時有多煎熬。
卻被14班孫老師搶先。
不甚圓滑的話被當成同事間輕鬆打趣的梗。
硬要開口，隻會變成他不識趣，
麵無表情將話壓回肚中，拿著筆的手緊緊捏緊，趙慶恨極。
老孫和賈康關係好嗎？
不見得。
大概率隻是普通同事。
那他為什麼要幫賈康打圓場？
因為按賈康性格，就算發覺不了他在打圓場，也會下意識覺得兩人關係不錯，慢慢交心。
之後，但凡賈康“師憑徒貴”，由於班上那個學生在省賽出色成績獲得更好發展，作為朋友的他自然也能得益。
牙齒在下唇緊咬。
第一次，趙慶後悔自己以往那麼瞧不上普通班老師。
以老孫情商，不信沒發現桌首欲言又止的他。
見老師們討論差不多，年級主任把話題拉回來。
“好了，還有想交流分享的，可以之後抽空私下聊。”
“回歸正題。”
手在桌麵輕敲。
“鑒於最近學生心氣浮躁，我覺得，可以利用今晚最後一節自習開場學習分享交流會，由13班那個全校第一發言。”
“1到8班強化班和實驗班學生去報告廳聽現場分享。嗯……13班也去吧，其他班在教室聽廣播就行。”
此話一出，趙慶第一個不同意。
“學習任務重，我覺得所有班在教室聽就好。不感興趣的還可以自行做題。”
笑話，又不是他班上學生發表演講，去什麼去。
“交流交流，光聽不給說，算什麼交流？還是對著廣播問，指望廣播成精，幫忙傳話？”
2班老師當場反駁。
他班上有個全校第二、市13，還挺想和13班那個全市第二交流。
趙慶自己覺得丟麵子不想去，憑什麼拉著想去的人一起？
其他強化、實驗班老師也是差不多想法。
趙慶寡不敵眾，1班也得去。
會議結束。
沒課的回辦公室，有課的各回各班。
拍拍賈康肩，年級主任笑眯眯：“我和你一起回去。還真有點好奇你班上那個咱們學校幾年來第一個全市第二，順便和她
聊聊晚上發言的事。”
理由正當，賈康自然沒拒絕。
兩人並肩上樓，恰好與高宏發相遇。
甫看到他，賈康便疑惑“嗯？”一聲。
“你不是說今天上午要趕教案嗎老高。這是乾嘛去？”
高宏發嘴巴幾番囁嚅。
視線在一旁年級主任身上快速閃過，打哈哈：“就……去班裡看看。”
稍頓，試探打聽：“你和主任這是？”
“主任說今天晚自習讓許風遲給1-8班和咱們班同學開個數學方麵的交流分享大會。”
才通過班裡監控發現教室少人，且一少就是近半小時的高宏發：……
完了。
這事要怎麼圓回去？
那兩個小混蛋到底乾嘛去了！
作為班主任，高宏發向來實行的都是“發現學生問題→訓斥學生改正”模式。
第一次想打掩護，腦子轉半天也沒想出個合適理由。
主任卻已經走到13班門口。
“把你們班許風遲喊出來。”
直接朝坐門口女孩道。
“許……許風遲她……”
徐青青支支吾吾。
正當主任有些不耐，林方娟高高舉起手。
“老師，她不在，出去半小時左右了也沒回來！坐她後麵的王智一起出去的，也沒回來！”
年級主任：？
他大步邁進教室，看貼在公告欄裡的課程表。
沒錯，是數學課啊。
就算老師被他喊去開會，那也是改成自習的數學課。
她怎麼能不在教室，還一出去就是半小時？
擰眉，年級主任抱臂。
難不成是翹課了？
不應該啊。
能考出這種成績的孩子，不都該對奧賽很有野心，一個比一個卷，生怕彆人努力自己不努力就會被擠下去嗎？
他猶疑不已。
還沒想出個結果，微微壓低的說笑聲從樓道方向傳來，漸行漸近。
“我覺得那個愛心捏捏特彆神，放最後正好可以起到賣萌求推廣的宣傳作用，到時候……臥槽！”
王智正偏頭和許風遲暢想視頻剪輯效果。
感覺差不多該到教室，他抬頭想確認一下，不成想直直撞入班主任、數學老師和年級主任二人眼中，登時驚叫出聲。
而後慫耷耷著肩，低頭閉嘴，站著不敢說話。
年級主任視線忽略王智，直接落在一旁膚白清秀女孩身上。
臉色幾番變化。
好消息：學校幾年來第一次出全市第二，可以給同學們起帶頭作用
壞消息：在帶頭學習前，全市第二先帶頭翹課了！