既然沒人能保證自己聽課全記得,那課後複習就是必須提上日程的安排。
正所謂“好記性不如爛筆頭”，筆記是個好東西，卻也有技巧。
老師說什麼就記什麼——寫軟手都記不住多少的典型學渣笨辦法
隻記覺得很關鍵的結論——大多數人記筆記方式
許風遲曾經是前者,後來變成後者。
如今則是“第三者”。
當然,此“第三者”絕非彼“第三者”。
意指她用的那截然不同筆記方式——
Q&A兩個筆記本
Q是question（問題）
Q筆記本專門記不懂或感覺每次提及都有點心虛的問題。
A是answer（答案）
A筆記本則記她通過自己看書or求助同學、老師得出的問題答案。
複習時她一般先看Q筆記,自己在腦中回答問題,不記得的問題用其他顏色標出，反複背誦。
雖說根本原理仍然是記不會的內容,但因格外強調“問題”存在，迫使自己強迫症般必須解決問題。
一旦培養出這類筆記與複習習慣——
基礎不紮實？不可能的事！
而最容易發現自己“問題”的方式,除了刷題，又有什麼？
綜合上述，刷足夠多的題的確是提升數學成績關鍵基礎。
但即使是“刷題”這個行為本身,許風遲亦有想法。
“我認為,刷題時不能光想著如何解題。這樣培養出的刷題經驗,更多是手感,而非底層邏輯的心知肚明。”
一口氣說太多話,許風遲嘴巴乾渴,不自覺頻繁抿唇。
學生會同學立馬遞來杯溫開水。
端起來,一飲而儘，嗓子頓時舒服許多。
笑著對那同學低聲道謝,她繼續分享。
“如果是對數學追求高分的同學,我覺得比起學生思維,更該轉為出題者角度。”
“總結類似題邏輯，觀察出題者考察方向，思考解題是否存在套路模板……”
“當我們就是出題者本身，又何懼自己出的題？”
至於大白蛋老師說的“想在奧賽脫穎而出,絕不能局限於應試教育舒適區”，許風遲則一個字沒提。
不是想藏私，而是她自己都沒弄懂的東西還是彆亂說。
萬一理解錯誤，豈非耽誤彆人？
再者，她思慮再三，覺得不隻是對在教室聽廣播的普通班學生。
即便強化班學生。
連她目前成績都達不到，暫時不用考慮更進一步問題。
且全國數學聯賽迫在眉睫。
早有相關意識的人不用特意說，沒有相關意識的人短期也不可能改變思維模式，擅自說反而可能乾擾對方思路。
好心乾壞事。
雖說不是故意，卻也著實
大可不必。
“我的分享到此結束，感謝大家聆聽。”
說完最後一句，許風遲終於鬆口氣。
好險！
活17年，第一次在這麼多人麵前發言，還要被實時轉播到全年級上千人耳中。
彆看她話語連珠不帶斷，看似沉著，實則放在演講稿側兩筆臂僵直，桌下腿更是失去知覺徹底軟下。
緊張死了好嗎！！！
若以許風遲從前性格，此次演講隻會如從前上課被提問，“嗯……??來[]?看最新章節?完整章節”、“啊……”或沉默遍布全程。
但如今她綁定係統，行事作風與觀念大變，更有奧賽全校第一成功經驗。
再加上心知在場同學應該大多都對她家中事有所耳聞。
驕傲與自卑，自信與怯懦。
太極陰陽，磁鐵正負，矛盾又糾纏。
許風遲承認，她確實有些怕。
怕忘詞，怕丟醜，怕普通班出身被強化班看不起……
本就不是多積極正能量的人，家中出事後更看過無數變臉與世事冷漠。
她怕很多。
可……怕就不做嗎？
因為怕，放棄改變彆人對自己印象的機會。
因為怕，就不願意走出舒適區到更具風險卻也更亮堂的新世界。
因為怕，所以故步自封，甘於平凡？
許風遲不甘，更不想“可憐”這兩個字永遠焊在自己身上。
正如數學老師所言。
她想證明，自己不比任何人差，更可以靠自己便讓這個家成為被羨慕的存在。
乍聽見許風遲那句“我認為，想提升數學成績，大量刷題是非常必要的”，台下噓聲一片。
都覺她這是老生常談，明擺著不願分享。
甚至後悔沒偷摸帶些打發時間的試卷或書來，平白浪費一節晚自習。
有人將筆記本翻到最後一頁，拍拍朋友：“哎，玩不玩五子棋？井字棋也行。”
“我跟你說，聽說隔壁2班有個男生……”
小聲拿手擋嘴，這人小聲分享自己新聽八卦。
也有人長長打個哈欠，整個人順著座椅往下一歪。
“好無聊，我睡會，如果打呼或者老師來記得叫醒我。”
…………
他們對這場分享會嫌棄無比，開始花招各出想辦法打發時間。
可之後，從廣播婉轉傳出女聲，卻讓全場窸窸窣窣驟停。
五子棋下到一半不分勝負，八卦戛然而止不往下言，困意上頭猝然清醒……
聽著許風遲的話，在場一眾眼睛愈瞪愈大。
原來當全校第一需要這麼變態嗎？？？
上課認真聽講跟進度不說，不確定的內容也要迅速翻教輔！
居然還得同步思考理論如何在其他題中舉一反三？
不是，你有幾個腦子啊？？？
即便退一千萬步，左、右腦各算
一個，那也隻能同時做兩件事吧？
可這都三件了！還一件比一件難！！！
筆記本還要分Q&A兩個，是生怕自己不小心沒捂住答案嗎？
作為新世紀新青年，他們日常被說想法天馬行空。
卻怎麼都想不到，數學這種純腦力活動，有一天竟也會被推到文科類記憶賽道開卷！
咱就時說，這種每天拿出筆記本出來背的做法，和背英語單詞、背古詩詞、背文言文有什麼區彆？
刷題那個更喪心病狂！
總結題型能理解，總結出題角度勉強也能忍，一題還要想多種解題方式就過分了吧？
咋的？打算高考結束直接就業，和出卷老師競爭同一個崗位是吧？
至於這麼瘋狂嗎？！
各有自己學習方法與體係的強化班同學尚如此，何況普通班？
上課不做小動作、不走神，認真聽講就已經屬於好孩子。
哪裡想到還得一心三用，且都不能耽擱？
筆記本記得複習就已經“善莫大焉”，分Q&A兩個，還天天拿出來背……
人乾事？
至於最後一點，他們直接忽略。
人貴有自知之明。
“學有餘力”這種天方夜譚之事，與他們不搭邊
第一次，無論強化班、實驗班還是普通班，心聲高度統一起來——
好生可怕的女人！！！！！
這個全校第一還是讓她當吧！
怪不得這麼短時間能進步這麼快。
卷不過，真的卷不過！
僅僅隻是想按照她學習方法來都需要足夠勇氣T-T
不怕要努力，就怕彆人比你有天賦還比你努力。
還給不給普通人生路了？
多讓人絕望啊！！！
話筒立在女孩麵前，黑色與玉白瓷肌形成鮮明對比。
骨肉比從前勻稱許多，看著纖細但絕不柴瘦。
與胖乎乎中年老師們坐在一塊兒L，愈發顯得小小一隻，可愛玲瓏。
抬眸，與同學們對視。
她微微彎眸，笑容明媚，偏又是全市第二，這個他們學校幾年來沒出過的製霸級名次。
似月下白薔薇，冷豔嬌美，又被知識夜色籠罩，讓人不敢觸。
人本就慕強，學生自然最向往學霸。
更彆說這個學霸不僅自帶“逆襲”傳奇色彩，更顏值十分不錯，妥妥“美強慘”本人。
前排幾個看得清她模樣的男生安靜不語。
“砰——砰砰——”
報告廳靜謐，心跳聲鼓起耳膜。
然而，他們一轉念，想起許風遲方才驚破天際之語。
“哢嚓——”
聽，是少男心碎的聲音。
不crush！
crush不了一點！！！
年級主任不知道
自己隻是辦個交流分享會，居然也能讓那麼多孩子破防。
他很滿意許風遲的發言。
不錯，鞭辟入裡，細致甚微。
最重要的，是她話裡話外表露出自己對學習的重視與努力。
白天翹課肯定哪裡存在誤會，事出有因。
多好啊！多努力的孩子！
想來，經過這次發言，同學們不僅關於如何學習數學有新想法，更被激勵到！
全校第一都學習這麼努力，他們怎麼能不努力？
“感謝許風遲同學給大家的分享。”
拍兩下話筒試音，年級主任笑眯眯：“現在是自由提問環節。大家有什麼想問許風遲的，都可以舉手發言哦。”
話音剛落，3班一個滿臉青春痘瘦高男生立馬舉手。
“雖然你確實很努力，但就這麼幾天時間，從不及格到全校第一，怎麼聽都覺得很不可思議。”
手持話筒，他柯南式頂了頂架在鼻梁上眼鏡。
“還是說你之前一直在藏鋒裝拙？”
為不暴/露係統，許風遲早就想過怎麼解釋這點。
“算，也不算。”
稍稍思考，她組織語言，慢慢回答。
“與其說藏鋒裝拙，倒不如說是知識進腦，但我不知道它進腦，也就不理解，更從未想過去用。”
“類似熟悉的陌生人，重新認識一遍其實沒那麼困難。”
直接肯定自己過去一直在藏鋒裝拙不現實，她沒那麼好演技，彆人也不是傻子。
而說沒藏鋒裝拙，短時間進步過大，也著實有點嚇人。
半分真半分假，才最易讓人相信。
眾人：……
可惡啊！腦子聰明了不起是吧？
雖然確實挺了不起的……
[檸檬樹下檸檬果，檸檬全是我.jpg]
人都喜歡走捷徑。
儘管許風遲的分享很誠懇，但工作量著實有點大。
真要自己動手琢磨，腦細胞不知死多少也就罷，關鍵還要時間精力。
強化班同學腦子轉得快，也舍得下麵子。
眼珠子一咕嚕，便紛紛舉手，直接要答案。
這類題解答模板套路是什麼？
那類題很容易漏掉部分可能性，解決辦法是什麼？
出題老師最喜歡從哪幾個方麵考察這個知識點？
…………
許風遲也不藏著掖著，全然大方說出。
同學們並非都有意奧數。
問的問題大多圍繞“高考”來，而許風遲早在這方麵出師。
一個一個提問，不經思考便脫口而出。
顯然，先前演講並非裝模作樣，而是她自己真有做到。
直接打消同學們心中最後一絲懷疑。
然後提問愈發雀躍積極。
笑話，這和百科問答有什麼區彆？甚至更人性化，能
在回答同時精準指出提問者背後可能存在的部分“心虛點”。
上學這麼久，第一次不覺得這種分享會是被迫乾坐，而是真真正正的分享與學習。
?本作者自捅千刀提醒您最全的《同時綁定學霸和學渣係統後》儘在[]，域名[]?來[]#看最新章節#完整章節
怎麼可能有人舍得放過這麼好機會？
於是，本以為很快就能結束分享會下班回家的年級主任，生生在這邊坐到晚自習最後一節課下課鈴打響。
年級主任：……
不確定地按亮手機屏幕，看眼時間，發現學校打鈴時間沒出問題，他滿麵難以置信。
他真是給高二開會，不是馬上高考的高三吧？
這群小崽子不是最近毛毛躁躁，一副坐不住模樣？
現在自己拖自己堂又是什麼情況？？？
還有。