“薑老師，其實我們嵐嵐啊，平時在家學習特彆刻苦，放了假就鑽進臥室裡背書，一整天從來不看手機。”
“是啊，薑老師。這孩子前幾天還總給我講，說自己的數學成績有很大提升空間，非要讓我們給她找個補習班補課呢。”
辦公室裡，薑海盛捧著刻了“高山流水遇知音”幾個大字的玻璃杯，神情和藹，笑眯眯地聽江爸江媽說話。
然後極詩意，極緩慢地喝了一口菊花枸杞茶。
喝著花中君子泡的茶，撫摸過頭頂上那片曆史悠久的地中海，就連說話的腔調，也古老充滿神秘。
“江爸爸，江媽媽，不知道你們有沒有聽說過一句詩？”
“啊，薑老師您請講。”
“那句詩啊，叫做寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
江爸江媽麵麵相覷，顯然是被薑海盛的大儒風範給鎮住了。
可是。
這不是他們小學就有背過的詩句嗎？
但既然是年級主任講出來的話，肯定彆有深意。
江爸江媽確信這一點，所以沒有接話，虔誠地等待著薑海盛說出下文。
薑海盛顯然沒有料到，這兩位家長居然這麼不上道。
隻能故作激昂，自己說完接下來的話：“……而江嵐同學，就是那把經得起磨礪的寶劍！”
辦公室裡靜了一秒。
片刻後，江爸調動情緒，也跟著激昂起來了：“薑老師，您簡直說得太對了！我們嵐嵐啊，就是需要打磨、曆練，才能綻放光彩。”
當然，其實他覺得江嵐這塊朽木，更需要的是打壓。
江媽輕咳一聲，也附和連連：“薑老師說得對。”
很好。
薑海盛要的就是這種效果，他欣慰極了：“江嵐同學能有您二位這樣對她如此上心的家長，真是幸福啊。”
“哪裡哪裡。”江爸嘴上這麼說，臉頰已然笑開了花。
三人又商業互吹了幾句，緊接著薑海盛切入正題，悠悠地說：
“我們一班的學生都很乖，學習氛圍肯定也是所有班級裡最濃厚的。江嵐同學如果轉進我們班，不說多了，考個普通重本不成問題。”
江爸江媽臉上的笑容更燦爛了。
心潮澎湃的同時，他們突然意識到了一個問題。
等等。
這種好事，為什麼能輪得到自家不成器的女兒？
江嵐的媽媽簡庭，雖說也希望自己女兒能成才，但很清楚江嵐是塊不好雕琢的材料。
萬一實驗班的氛圍太壓抑，把江嵐弄出什麼心理疾病，那他們不得後悔死。
簡庭跟江爸江淮安交換過眼神後，委婉表示：“薑老師，我們做家長的，還是希望孩子能夠在健康快樂的基礎上兼顧學習。嵐嵐她以前……發生了點兒事，在家休過一年學，我們也不想給她太大壓力。”
薑海盛放下玻璃杯，一臉沉穩。
“江嵐同學之前的事，我也有聽說過一些。您放心，我帶出來的學生絕對品學兼優，不會欺負新同學。”
簡庭的眼皮跳了跳，想著依她女兒那副德性，應該隻有欺負彆人的份兒。
不過也沒說出口，隻是禮貌詢問：
“薑老師，我剛才聽辦公室其他老師說，一班教室的位置已經滿了。嵐嵐再轉進去，人是不是就有點多了？”
“不會，位置肯定是夠的。”
薑海盛翻開班級花名冊，用手指點著上麵兩個名字，給簡庭看：“這兩名學生，不是很能適應一班的環境，今天就要轉去其他班級了。”
不適應環境？
江淮安和簡庭對視一眼，都從彼此眼中看到了遲疑。
薑海盛卻說得風輕雲淡：“我們一班的環境，其實跟彆的班級相差不大，隻不過他們兩個不太會調整心態，總是給自己太大壓力，所以才想轉去其他班。”
江淮安看向簡庭：“老婆，我們嵐嵐心態挺好的，對吧？”
簡庭不說話。
薑海盛並沒有向江淮安和簡庭解釋，那倆學生的心態之所以失衡，其實大部分原因，都得歸咎於跟寧羨和陳明禮這兩位不當人的神當同桌。
他忽略掉這一點，信誓旦旦打起了包票：“兩位家長，請你們放心，江嵐同學隻要進了我薑海盛的班級，就一定不會出問題。”
“你們要是不信任我，可以去問問一班的學生，我都把他們當成自己親生孩子培養，從來不搞什麼區彆對待。”
“……”
倒，也不至於。
簡庭低頭盯著高跟鞋看。
江淮安摸了摸鼻子，總有一種自己今天進了這間辦公室，明天就會痛失父親這個身份的錯覺。
不過，既然薑海盛都把話說到這個份兒上了，江淮安和簡庭也不好再多作言語。
有這麼負責任的老師教江嵐，他們肯定是舉雙手讚成轉班的。
眼看薑海盛已經和兩家長互留電話，他瀟灑地從軟椅上起身，正準備喊幾個班裡的男生去幫江嵐搬桌子——
咚、咚。
敲門聲響起。
薑海盛又隻能坐下，收斂起麵對家長的和善笑容，擺出年級主任的威嚴：“進來。”
那學生帶上門之後，徑直走進來。
站定了，語氣難得嚴肅正經，對他說：“薑老師，我不想轉進一班。”
……
沉默。
今天的教師辦公室，比康橋更沉默。
薑海盛盯住江嵐看了好一會兒，然後笑著對江淮安和簡庭說：“江爸爸，江媽媽，你們在這裡稍坐一會兒，我去外麵單獨跟江嵐同學談談心。”
江淮安和簡庭還能說什麼呢。
他們尷尬得要死，隻能賠笑應是。
出了辦公室，薑海盛站在走廊邊，問江嵐：“江同學，你為什麼不想轉進一班？”
江嵐給出的理由樸素有力。
“薑老師，一班太卷了，不適合我這種不愛學習的差生。”
薑海盛指著走廊上貼的成績單：“你這次開學考試，不是考得挺好的？可以說是進步巨大啊，讓辦公室裡所有老師都很震驚。”
“……老師，那隻是我運氣好。”
薑海盛顯然不信，意味深長地看了江嵐一眼：“有時候，運氣也是實力的一部分。”
？
離譜。
江嵐作為正常人，難以跟薑海盛持續溝通，她始終堅定自我：
“我不會轉進一班的。”
薑海盛看著江嵐，鏡片後的目光卻變得銳利起來：“江同學，你知道嗎？你堂姐江落，是我從教以來帶過的最有天賦的學生之一。”
“而我覺得，你的天賦也並不遜色於她。”
江嵐卻陷入了沉思。
如果她沒記錯的話，最什麼什麼之一，好像是個病句吧。
不過她也沒有這個膽子，在這個節骨眼兒上，指出年級主任的語病。
更何況，薑海盛還是教語文的。
薑海盛絲毫沒有察覺到自己的語病，甚至回憶起往事：“國.家沒出雙減政策之前，我在知行教育給你們上過課，你和江落寫出來的作文，都很有靈氣。”