隨著理查從大驚失色到見怪不怪,伊川澄的芥兔補習計劃始終在穩步推進中。
對於理論課來說，芥兔在算數和國語的表現上是最好的：前者大概是在擂缽街生存時磨練出來的對數字的敏銳，而後者……大概得歸結於天賦？或者說是興趣？它對文學方麵的擅長是相當明顯的。
英語和意大利語的進步稍微落後一些，但那隻是相對於算數和國語而言。作為跨度其實相當大的語係,芥兔能夠隻是偶爾在沒有音標的情況下念混了英語單詞與意大利語單詞的發音,已經是非常優秀的表現了！
何況它真的很努力！隻要沒有出門，伊川澄總能看到一隻雪白中帶著兩點墨的毛絨兔團子埋頭伏在矮桌前,用短短的前爪握住筆認真寫字的模樣,可愛得簡直讓他想要移開視線都難……
不愧是他親手養起來的芥兔,嗚嗚。
作為對優等生的獎勵,伊川澄也不吝嗇於花費兔幣,在【商城】給自家兔崽崽購入許多文學著作。
努力賺兔幣也是為了讓他的兔崽崽生活得更好，該花的時候當然得花。
與此同時,伊川澄也飽覽這個國家的教育方式,試著按照當地最普適的小學課表標準來模擬進行其它非理論課程的學習。
比如養小動物。嗯,雖然在一個養成垂耳兔的遊戲裡,還要讓垂耳兔去養其它小動物的感覺有點奇怪,但伊川澄還是貼心的征求了它的意見。
“你想養什麼？”伊川澄控製著自己的Q版小人摸了下兔崽崽的腦袋,心滿意足道，“養大後你需要親自吃掉。”
之前他看到理查收集來的日本學校資料裡有寫這門叫做“生命課”的奇怪課程，大概就是指讓孩子們親手養大某一種動物——基本都是雞鴨之類——等到這些動物長大之後,再教他們如何處理並烹飪這些親手養大的動物，最後還要全部吃光,直到這一步為止才算是課程正式結束。
雙眼都看到瞪大的伊川澄：不是很理解，但他大受震撼。
考慮到入鄉隨俗……總之還是姑且先問一下芥兔的意願好了。
伊川澄看到他剛問出這句話，畫麵裡的那團毛絨絨就肉眼可見的抖了一下——連握著筆寫字的姿勢都停頓住了。
過了片刻，遊戲機裡傳來小聲的回答,連每個音節的末尾都放得很輕，【可以……不養嗎？】
不養啊……伊川澄捏著下巴沉吟片刻。不養應該沒什麼關係，他也覺得這種課程應該不至於會納入到考試成績裡去，否則早就全世界出名了，不至於要他特意收集資料時才知道。
如果到時候真的有這門課程，就等那時候的芥兔努力試著養活分配給它的小動物吧。
“可以，”他欣然答應對方的請求，“之後你得努力了。”
【……是…】這次的回話等得有點久，莫名感覺聲音也有點發顫。
伊川澄有點困惑，但大體將這點異樣歸結於芥兔是否在擔憂自己以後會完不成課程。
不愧是他好學又上進的兔崽崽！再摸一把腦袋安撫。
接下來還有烹飪教學。關於這門家政課，
伊川澄仔細翻過資料，
發現每節課需要做的料理都不一樣——不同的學校甚至連總共教授的料理菜單也不儘相同。
是一門發揮相當自由的課程，卻是最難倒伊川澄的一門課。
原因很簡單：他不會做飯。
作為十年如一日的被理查照顧妥帖的伊川澄，不會做飯簡直再正常不過了。
在他不長的人生當中僅有過的幾次做飯，不是泡牛奶麥片當早餐，就是煮巧克力牛奶當宵夜，毫無技術難度。
對於這一點，伊川澄也曾考慮過是否要請理查過來幫忙代課教學——後者在聽到自己需要給一隻遊戲裡的兔子傳授料理方麵的經驗與技巧時，當時看著他的表情真是難以形容的精彩。
不過在嘗試過後，發現芥兔隻能聽到他聲音的伊川澄遺憾放棄代課計劃。
“你自己買食材解決三餐，”伊川澄最後給它買了一本世界菜譜大全，“需要學會料理。”
依舊是短暫的沉默，用兩隻前爪抱著那本厚厚菜譜的兔團子應了聲【是】。
就伊川澄後續針對它在飽食度以及健康值方麵的盯梢來看，芥兔似乎學得挺快，做出來的飯也是屬於可以正常食用的範圍內。
而家政課中的另一項打掃衛生，則是芥兔自己每天都在公寓裡做的事情，因此也不用伊川澄操心。
很好，這個也解決了。
最後是手工、音樂和美術之類的……嗯，都是些要麼伊川澄一竅不通，要麼根本沒辦法教的課。但這些課隻要不是特定專業學校，基本也不會有什麼關乎升學之類的考試，他也就順勢擱置了。
就這樣過了段時間，在芥兔的小學知識逐漸補上進度後，伊川澄給它留出的空餘時間也越來越多，允許芥兔在課程結束後，晚上睡覺前的時間內自由活動。
雖說他發現在絕大多數時間，芥兔除去固定的采購食材、完成白尾鼴寄信過來的任務請求，以及聽從他指示出門找壞東西的時間外，幾乎隻是會去探望一下銀兔——於是毛絨絨的可愛兔團乘以二，並在親昵貼貼好一會後才分彆。