關於清瀨最鶴生被小男生表白這事最早可以追溯到幼稚園時期。
那時真城和及川一家都還沒搬到仙台市河原町若穀區二丁目七番街上,岩泉一讀大班，最鶴生在他隔壁的中班。
每天下午都會由岩泉女士或者清瀨女士來接兩個小蘿卜頭回家。
不過在此之前,岩泉一都會帶好自己的小黃帽和書包,跑到隔壁中班先把最鶴生從比他小一歲的孩子堆裡刨出來,然後牽著這個和自己親妹妹差不多的小女孩一起去幼稚園門口等家長。
很難說岩泉夫人有沒有借此機會培養自家兒子的責任心，但可以確定的是岩泉一此舉成功的讓幼稚園的所有老師記住了他。
畢竟喜歡去彆班找其他小朋友玩的小孩常有,但岩泉一這種被送來時不鬨喊回家時不哭還能順便記得把隔壁家妹妹領回去的懂事小孩實在不常有。
所以岩泉一每次出現在最鶴生班級門口,那架勢都和【野生的閃光皮卡丘出現了！】一樣讓老師們的笑容與讚美之詞跟寶可夢球一樣紛紛拋出。
咳,扯遠了。讓我們回到最開始——清瀨最鶴生最早一次是什麼時候被表白——的話題上來。
那天本來是與往日大同小異的一天,岩泉一收拾好自己從箱子裡拿出來的玩具，拿出自己放在教室後麵的格櫃裡的書包，帶好小黃帽,和自己的老師打過招呼後,走上十六或十七步，來到最鶴生的班級門口。
最鶴生班上的老師看到他就會衝他笑一下，然後說：“小岩泉又來找小清瀨啦？”
岩泉一收回在教室裡搜尋的目光,對老師點頭說是的。
老師聽後笑眼彎彎地抬手指向教室的一個角落，“她在那裡。”
岩泉一順著看過去，發現那是大班中班小班都有的植物角。
岩泉一班裡種的是小番茄，最鶴生上星期跟他說過中班種的是牽牛花，老師又說這種植物因為朝開暮合所以又叫朝顏——朝開暮合和朝生暮死好像，不過前者是她第一次聽聞的類似於熟語一樣的詞彙，而後者則是她親眼見過媽媽編寫進辭典裡的成語。
平心而論，如果不是最鶴生嘰裡呱啦講了這麼多,當時的岩泉一其實
根本不會記得她們班裡到底種了什麼，更不會記得後續最鶴生每天都在回家路上跟他說的那些“種子發芽啦”“它今天長出第三片葉子了”之類的話。
畢竟小孩子對不屬於自己的東西總是拿不出興趣的。
他唯一能夠印象深刻的是最鶴生看起來真的很喜歡種下的那顆牽牛花種子，幾乎每天都要在植物角蹲上一會兒觀察它今天的長勢如何。
喊她回家的時候她會戀戀不舍一步三回頭，不過她總會很乖地跟他走，所以岩泉一也不在意她到底在花盆旁邊呆了多久，也不在意她總一個人蹲在植物角裡會不會很孤獨或者無聊，畢竟隻要她想，一扭頭就有許許多多其他小朋友能跟她一起玩。
但那天有點不一樣。
那天蹲在中班植物角的人不止最鶴生，還有另外一個也是板寸頭的小男孩。
岩泉一認識他，雖然早就把對方的名字給忘了，但是岩泉一清楚的記得這家夥曾憑一己之力和他與其他大班的男生搶小恐龍（必須承認的是，回憶到這一段，岩泉一總有種想要捂臉的衝動）！
總之，那個男孩是個與他留著的板寸，同樣紮手的刺頭。
岩泉一急忙衝過去想要把他從最鶴生身邊拉走，然而出乎意料的是他們竟然在認真地討論該怎麼給牽牛花搭爬架。
認真到走過去打擾都似乎是種罪過——母親研究甜品製作方法的時候就是這副樣子，貿然A上去不好。
貼心懂事的岩泉一停下了腳步，站在他們身後，決定晚一點再拉最鶴生走。
可俗話說猶豫就會敗北。
最鶴生正在說，自己可以去牛島阿姨家裡要到做爬架竹子，竹子很輕，就是劈開之後要很小心，不然會割到手baba……
那個刺頭側著臉看著最鶴生手舞足蹈地比劃，忽然就湊上去親了她的臉頰一口。
接著最鶴生愣了，岩泉一也傻了。
他花了三秒的功夫重啟大腦，然後撲上去跟對方打了一架。
後來每到下課放學，岩泉一就立刻跑去最鶴生的班裡守著她，導致老師們對他的印象更深了。
而再後來這事因為岩泉一升上小學不了了之，但看樣子最鶴生應該是沒再和那個刺頭打交道。
不過她也不提自己喜歡的牽
牛花了，這讓岩泉一莫名產生了自己似乎做錯了什麼的微妙感。
大概還是因為最鶴生並不是他實際的親妹妹吧？
這種事情讓灰二哥來做會不會有問題？
岩泉一第一次發現，再親密的人之間還是需要保持距離的。
而且不是說，過度乾涉也算是霸淩的一種嗎？
“及川，放手。”
岩泉一擋開及川徹抓住最鶴生肩膀的手，臉上沒什麼表情，然而在座除高木秋人外的所有人都知道岩泉一這是不高興，有脾氣了。
及川徹看他兩眼，雖然不情不願，但生起氣來的岩泉一說話比內閣新頒的限令還好使。
高木秋人見氣氛尷尬，正想說點什麼，卻立刻被真城最高用眼神遏製了。
按照他的經驗，麵對這樣的岩泉一，最好是把自己邊緣化，否則無辜如他可能都要被卷進正在形成的台風眼中。
最鶴生很有眼力見地躲到岩泉一身後，抓著岩泉一腰側的衣服，從岩泉一背後探出半個腦袋望著及川徹。
從小她就是這樣。甚至在他們第一次見麵的時候，她也是這樣。
在清瀨最鶴生心裡最可靠的人除了清瀨灰二就是岩泉一，及川徹從不被列入其中。雖說也是他活該，小時候總是對她惡作劇，可那也都是小時候的事情了啊！
有困難找小岩。