“問對了！”
韓盈臉上浮出了笑意：
“春秋之際,其戰法與現在不同，主要以兵車輔助步兵，各國標準有所差距,大抵是一車配備二十五名左右的士兵,稱作一乘，其強國能有千乘車的兵力,出戰人數最低也要以萬來計。”
“所以,從規模上來說,越吳之爭，隻是兩個小國的爭鬥,這點從地圖更能體現，你看,這兩個便是越,吳。”
手指所繪的地圖極為粗略,線條隻是略微有些起伏，也就比方塊好那麼一些，不過總能讓人分得清大小和位置,吳越兩國皆處於北方,地形狹長,靠海，兩國接壤的邊境線是偏窄的那一方，旁邊有兩個更大的國家，一個居於吳越兩國的西南方,其國土麵積是吳越兩倍有餘，另一個居於越國北方，國土麵積稍遜色一些，卻也能有個一倍多。
顧遲並不通軍事,但國與國之間實力與利益的關係，有時候人差不了多少，看著這兩個實力強大的國家，他立刻問道：
“那這兩個是誰？”
韓盈答道：“北處是晉國，南處為楚國。”
這兩個名字就很熟悉了，顧遲半確定，半詢問地問道：“春秋五霸？”
“正是。”
韓盈微微頷首，解釋道：“所以吳越之爭，本質是晉楚兩國扶持小國互相征伐，消耗對方國力之舉，晉國扶持處於楚國背後的吳國，楚國大力扶持越國，相互征戰幾十年，若是要往前尋……這四國之間的恩恩怨怨講個二天二夜都沒問題，我長話短說吧。”
“原本吳、越兩國地處偏僻，接壤不多，也沒那麼大仇恨，被晉楚卷進春秋之亂後，雖有提升國力，可兩國戰火也被挑起，仇恨日漸深厚，而春秋這段時間，各國情況變化莫測，晉楚也不例外，原本晉國占據地形之力，能壓製楚國，隻是晉國內部有開始有士大夫合夥架空國君之舉，楚國又飽受連年征戰之苦，無力征戰，限於局勢，兩國不得不選擇和談，暫停戰火。”
“他們和談，吳越兩國卻並未停止征伐，尤其是被扶持的吳國，還在侵擾楚國來擴大自身實力，這使得楚國幾十年內未曾得到休養生息，國力越發衰弱，看到機會的晉國便開始大舉進攻楚國，隻是因為國內矛盾，並未完全滅掉楚國，而是僅重創了對方軍隊。”
“而吳國趁此時機大舉進攻楚國，因有名將孫武相助，成功打到了楚國王都，而吳國有機會滅掉楚國之際，卻被越國偷襲，楚國又請秦國相助，讓吳國功虧一簣，經此一戰，吳越兩國結了死仇，而楚國元氣大傷，無力出兵，晉國士大夫在內鬥，也無力管他國之事，在這段時間尚有兵力爭鬥的，也就是吳越兩國了。”
“故此，吳國開始大舉進攻越國，兩國繼續征戰不休，直至吳王夫差將越王勾踐逼到了會稽山上，最後越王勾踐投降，成了吳王夫差的奴隸，在其身邊差使二年才被放歸，從這兒開始，才是你所知的內容。”
上百年的征戰背景，韓盈已經儘可能簡略的解釋，可顧遲聽的還是有些
繞，他消化了好長一段時間，才構建起這些獨立的篇章並不獨立，是在一片土地上有著不同國家在互相影響的概念，隨即有些不解地問道：
“既已經取勝，為何吳王夫差不殺掉越王勾踐？難道是晉楚兩國……也不對，這時兩國不是已經無力處理外國之事了嗎？”
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韓盈給了顧遲一個讚賞的眼神，道：
“這就和越國情況有關了，越國多山，丘陵縱橫，百姓分割而居，雖說以國論之，可實際上卻極為鬆散，像一個縮小的‘周’，越王隻是占據了最大最關鍵的一處，也就是會稽，突襲這裡，能迅速將整個國家打散，但無法長久將這片土地征服，會有大量不服管子民，也就是說，吳王夫差無法從越國百姓身上收取稅收。”
“還記得我剛才說的越國地形嗎？多山，山地步兵行進，糧草運輸艱難，倘若吳國派步兵大軍進攻，一個一個鎮壓過去，那後勤糧草運輸與損耗將成為吳國的噩夢，而當吳國陷入攻打越國的泥潭，國內空虛，元氣大傷的楚國也不介意再翻一翻家底，湊出軍隊攻打吳國，偷了他的老巢。”
“在當時的局勢和現實情況，吳王夫差才會接受越王勾踐的投降，利用控製越王勾踐的方法，來掌控越國的這片土地，而非直接殺了他。”
聽到這裡，顧遲覺著自己腦袋有點炸。
韓盈的講解，已經儘可能地簡略，但僅僅是前情提要，就已經涉及地理位置導致的四國混戰，外交決策，以及國內動亂，誰曾想，現在還要加入地形影響，這……
他不由得低頭看了看韓盈所畫的輿圖，很粗略，卻已經是他這輩子都沒看到過的天下之圖，可看到它，才不過隻能看懂古文所講最表層的情況，想理解得更深，那得看更詳細的輿圖，看那些被韓盈省略掉的內容。
可真讓人腦子不夠用啊。
將韓盈所講的地形因素記下，顧遲又想了一會兒，隨即，像是突然意識到了什麼。
“若是按如此來說，吳國國力遠勝越國，這麼懸殊的差距，越王勾踐僅靠勵精圖治就能吞並吳國？”
問完，顧遲不由得皺起眉頭。
有限的信息下，強行思考根本推演不出來的結果，隻會讓人頭疼，甚至感覺‘一片空白’，隻是人雖然感覺空白，可大腦其實並未停止思考，而是電信號傳遞的信息太快，快到‘人’根本反應不過來。
這些錯綜複雜又不全麵的信息，被大腦處理分析過後，最終得出了新的結論，隻是由於其證據的不全，呈現的並不清晰，隻是一種模模糊糊的‘感覺’，顧遲此刻就是這樣的情況，他目光有些迷茫地看向韓盈，想開口，卻不知道說些什麼，隻能道：
“我怎麼覺著哪裡有些不對，卻又說不出來不對在哪兒？”
相較於上一個問題，這句話來得有些莫名其妙。
可韓盈卻一點都沒有覺得古怪，因為她等的就是這句疑問！
後世對於《春秋》《左傳》這類史書的看法，很容易偏向到‘記錄當時發生事件，可供後人研究
’的認知當中，這顯然有點片麵，因為整個古代修史的目的，是為了‘以史為鑒’。
倘若能不偏不倚，正視，多角度地分析一個情況的得失，那這種‘以史為鑒’並沒有什麼錯誤，但很不幸的是，有部分人修史的目的中，有抱著以‘鑒’尋‘史’的意圖。
這有點像後世某些成功學講師，講一個故事，讓人得到一個道理，隻不過講師的故事很大概率是瞎編的，而修史者的故事，是曆史上真正發生的事情，但他們會選一個合適的角度來講述，讓這個故事呈現他們想要的道理。
就像是《國語》勾踐滅吳篇，通篇都隻是勾踐如何招攬賢士，與人結盟，勤政愛民，最後全國上下一心滅了吳國。如果不知前因後果，看的人隻會有一個感覺——隻要君主勤勉政事，又或者是個體極為努力，那就能戰勝敵人。
從勸諫的角度來說也不是不行，但這麼忽視時局與對手，不具體情況具體分析，絕對能將一大群不知前因後果的人忽悠瘸了。
而明公讓顧遲所學的內容裡，有大量的，和勾踐滅吳一樣單看能把人忽悠瘸了的‘真實記載’，這也是韓盈為何會專門講解的緣故，事實上如今哪有像她這樣學史的，政治軍事地理多角度分析下來，一篇文章研究一年都研究不完，這其實是現代曆史學家和資深愛好者研究的大概方法，至於現在嘛——
主要在分析字句，道理上，根本不可能像韓盈這樣講，那分析的思維和手法，以及看完後連文章作者目的都要質疑，甚至能分析出來的結果，哪裡符合儒家教化世人的理念！
這也是韓盈的目的，她今天教這麼一次，日後明公再怎麼教，都不可能把人拐到他那學派裡，顧遲隻會將這些內容當作完善自己學識的工具。
而問出來這句話，說明顧遲已經感覺到他過往所學的文章有問題，韓盈的目的也即將達成，她沒有直接點透顧遲的迷茫，而是先說起來第一個問題：
“倘若吳王夫差沒有‘昏庸’的話，以兩國之間的差距，越王勾踐再怎麼招賢納士，勵精圖治，也難以吞並吳國，這是一個客觀事實，可惜吳王‘昏庸’了，他接連失誤，給了勾踐機會，也葬送了自己的國家。”
“不過，吳王是否‘昏庸’也是個很有意思的地方，在我看來，他更像是野心膨脹，在楚國實力衰微之下，起了進繼續進攻吞並對方土地，進而稱霸中原的野心，可局勢，個體的能力與野心都不相匹配，以至於空耗國力，民怨沸騰，結果也不必我再多說。”
將事實羅列出來，韓盈又反問道：“可我若不說這些，你覺得越王勾踐其行如何？”
顧遲的眉頭還是未曾鬆開，他回答：“為明君典範。”
韓盈再問：“我說了之後呢？”
顧遲沉吟片刻：