243. 第 243 章 第十三中學規則怪談(……(2 / 2)

三人一起朝著圖書館走去。

圖書館看上去和現實世界的圖書館沒什麼區彆,一共有三層。所有的學生們都集中往三樓走,看樣子自習室應該在三樓。

不過蘇容三人倒是沒有急著上前,而是先找到了在一層的圖書館平麵圖,了解了一下圖書館的構造。

正如她們所料,三層就是一個大的自習室,一層二層都是讀書的地方,不過不同之處在於二層的書更多,是以四人一組的,不像一層更多的還是接客大廳。

“看來的確是去三層,「祂」沒有再坑我們。”和她一起的兩個男人其中之一鬆了一口氣,“那我們現在去三樓吧。”

“不,先借點書。”蘇容隨便蔥花書架上抽了本書,去找門口附近的圖書管理員去了。

另外兩個人麵麵相覷,也學著她的樣子各自拿了一本書,隨後問道:“你是發現什麼規則了嗎?例如在圖書館必須借書這種?”

“我猜是得到了另一種規則,就是類似於在自習室必須看書這樣的規則。”另一個男人猜測道。兩個人同時看向蘇容,想詢問到底是誰猜對了。

“沒什麼規則,隻是謹慎起見。”蘇容言簡意賅的回答。她的確沒得到什麼規則,不過之所以這樣做,倒是的確像這兩個人想的那樣。

她覺得既然之後要去上自習,那手裡怎麼能沒有書呢?況且這裡是圖書館,不拿著書好像也不太好。所以她才提前借一本有備無患,在規則怪談裡怎麼小心都不為過。

不過這些事情沒有必要解釋,一來他也沒有什麼真憑實據,就是自己想做罷了。二來中午去小賣鋪的時候,店主已經告訴過她要少說多做了。

雖然蘇容直到現在都沒有真正能領會這句話的意思,但是不妨礙她按照對方說的去做。沒看從中午過後她連話都變少了嗎?

反正很多事情根本不用說出來就能做到,尤其是對於這個【固定規則怪談】裡麵的高玩而言,她就更不用費心去解釋什麼了。很多時候隻要她把事情做出來,他們自己就能想千萬個理由,然後跟著一起做。

就像現在,哪怕蘇容什麼也沒說,這兩個人不是也照樣人手抱著一本書嗎?

圖書管理員是一個上了年紀的老人,蘇容禮貌的問道:“管理員奶奶,我們來借書,就在圖書館裡看,需要登記嗎?”

在她去過的圖書館,這種事情是不需要登記的。畢竟又沒有把書帶出圖書館去,自然沒有必要特意去登記。

但這裡畢竟是規則怪談,誰知道「祂」設置的規則是怎麼樣的,還是問一嘴更能令人安心。

老奶奶推了下自己的老花鏡,看了眼蘇容手上的書:“不需要登記,但是在走的時候要把書放回原位。如果想把書帶回去的話,是需要登記的。”

“好的。”意外得知那一個新的規定,蘇容心情不錯,帶著兩個人走到三樓,時間也正好到了八點。

此時三樓已經聚集了很多調查員,有不少手裡都拿著書。看得出大家和蘇容想的一樣,都保持著警惕的態度。不過其實也有一部分人是因為來的早,看到其他人手裡拿書,又匆匆下去拿了一本上來。

見到蘇容三人,一個離樓梯口很近的女生遞過來一張紙,上麵用手寫字記載著一些圖書館規則。

一、在圖書館禁止大聲說話。

二、把書籍帶出圖書館需要登記,並按時交還。

三、拿出來的書在不需要的時候應該放回原本的位置。

四、在圖書館裡應結伴前行,保持安靜,謹遵圖書管理員的指示。

五、在自習室應認真學習,不應該玩笑打鬨。

六、自習室裡不會有老師進入,如果有不是學生的人進入,請裝作沒看見對方。

七、圖書館供電狀況良好,如果自習室突然停電,請想辦法迅速離開自習室,當日晚自習停止。】

女生非常小聲的說:“這是我們在自習室,還有圖書館的角落找到的規則條,如果你還有什麼額外發現,可以告訴我,我一起寫上來,給每個新來的人看一眼。”

蘇容搖搖頭,表示自己沒有發現。她一路趕著上來的,還真沒發現什麼新的規則。

這七條規則中的前五條都是她知道的內容,隻有最後兩條沒有聽過。第六條規則倒是不錯,把應對方法也寫出來了,如果這條規則本身沒錯的話,那麼隻要假裝看不見進來自習室的“老師”就行了。

而第七條規則則比較麻煩,如果突然斷電,一定會發生其他危險情況,到時候或許會和做完教室衛生之後的關燈一樣,門消失,甚至變成另一個空間。想要出來絕不是一件容易的事情。

小聲謝過女生,蘇容抬頭看了眼所有人,很快發現了熟麵孔。他們班的10號麻花辮和32號眼鏡男都在這裡,加上他一共是三個人,另外四個人應該都在教室上晚自習。

他們倆自然也注意到了剛上來的蘇容,一起過來把她接到角落的位置。圖書館很大,足夠接納他們一年級來圖書館自習的這些學生了,不用擔心沒有座位。

在那個位置旁邊,蘇容意外的看到了謝嗬嗬。對方和一個女生坐在一起,兩個人手裡都拿著書本和筆,裝模作樣的在桌子上學習。

值得一提的是,那個女生蘇容總有一種很熟悉的感覺,她看上去很陰鬱,像是一朵縮在角落裡淋雨的蘑菇,和旁邊小太陽似的謝嗬嗬形成了鮮明對比。

不過事實上絕大多數人和謝嗬嗬站在一起,都能形成鮮明對比。畢竟沒幾個人像他一樣心大到不長腦子。哪怕是一個表情很正常的人和一個一臉傻樂的人站在一起,都會形成沒頭腦和不高興的畫麵。

看了兩眼,憑借著良好的記憶力,蘇容終於想起來這個人是誰了。如果沒記錯的話,她應該是當初在那次政府和“3號研究所”聯合推出的規則怪談活動裡,與謝嗬嗬在同一個規則怪談一起活下來的那個女生。

隻不過因為當時的她和現在的她不是一張臉,所以蘇容一時間沒認出來。但這樣獨特的氣質還是給出了很好的提示。讓蘇容在短暫的思考之後,立刻認出了對方。

意料之外,情理之中,這人竟然也是個精英調查員。謝嗬嗬彆的不說,抱大腿是真有一手。無論是在哪個規則怪談裡,他都能精準的找到離自己最近的那條大腿。

旁邊10號麻花辮見蘇容一直看著這兩個人,以為她是覺得他們的搭配很奇怪,於是小聲介紹到:“這兩個人是十三班的,他們班的分組比較極端,就兩個人需要來這裡。”

說到這件事,蘇容一邊打開書,裝作自己在學習的樣子,一邊問道:“你們的判斷依據也是單雙數嗎?”

“什麼?單雙數?”還沒等10號二人回答,謝嗬嗬就一臉驚訝的小聲道,“我是問了原住民,他們說我應該去哪個方向,我就按照相反的走。他們說我應該去教室,所以我就來圖書館了。”

聞言,蘇容眉頭一挑,立刻問道:“你是幾號?”

“6號。”謝嗬嗬毫不猶豫的回答。

這真是個意料之中的答案,謝嗬嗬這個運氣,就應該在6號。事實上他不是6班6號,蘇容還覺得奇怪呢。畢竟6班6號感覺才符合他歐皇的屬性。

不過想想中午時6班的那兩個臥龍鳳雛,她又覺得謝嗬嗬沒去6班,可能也是運氣的選擇。這要是去了6班,鬼知道會被那兩個家夥坑成什麼樣。

“你是6號的話的確該來這裡,雙數就應該來圖書館。”蘇容點點頭,讓他安心。心中若有所思的想,難道謝嗬嗬這方法真有幾分靠譜,原住民真的會老老實實的按照相反的方向回答他們的問題?又或者隻是謝嗬嗬遇到的那個是這樣回答的,其他原住民並不一定會這樣回答?

這要是一個普通人說這種方法,或許她就信了這種方法真的有可行性。但是是歐皇謝嗬嗬說的方法,她就不得不考慮這家夥的幸運屬性在這件事情裡麵的加持了。

和他不同,其他人倒是的確是和蘇容一樣的判斷方法。這件事情其實並不難判斷,隻要提前記下班裡同學的序號,然後多等一會兒,遲早能觀察到。

能參加「第十三中學」的調查員的記憶力普遍很好,連複雜繁瑣、挖坑很多的規則,他們都能在短時間內一字不落的記在心裡。更何況是更容易記的序號呢?

實在不行,像15號短發女那樣大意了,沒有記原住民序號的調查員,也可以等等看有沒有選擇堅定的調查員,問問他們是怎麼選擇的,也能知道正確答案。

聽到10號的回答,蘇容點點頭,突然眉頭一皺,想起什麼:“對了,26號呢?”

26號也是雙數,按理說也會來自習室。但直到現在他都還沒有出現,要知道時間可是已經過了八點!但是對方一直沒什麼存在感,以至於剛才她都沒發現找了個人。

10號和32號對視一眼,臉色都不太好看。最終32號搖搖頭:“我們來的還算早,但是一直沒見過他。他原本是和6號一個宿舍的,6號早死了,我也不知道該問誰。等晚上回宿舍的時候我去問問他宿舍裡的原住民吧,沒記錯的話,好像衛生委員和他一個宿舍來著。”

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