三人一起朝著圖書館走去。
圖書館看上去和現實世界的圖書館沒什麼區彆，一共有三層。所有的學生們都集中往三樓走，看樣子自習室應該在三樓。
不過蘇容三人倒是沒有急著上前，而是先找到了在一層的圖書館平麵圖，了解了一下圖書館的構造。
正如她們所料，三層就是一個大的自習室，一層二層都是讀書的地方，不過不同之處在於二層的書更多，是以四人一組的，不像一層更多的還是接客大廳。
“看來的確是去三層，「祂」沒有再坑我們。”和她一起的兩個男人其中之一鬆了一口氣，“那我們現在去三樓吧。”
“不，先借點書。”蘇容隨便蔥花書架上抽了本書，去找門口附近的圖書管理員去了。
另外兩個人麵麵相覷，也學著她的樣子各自拿了一本書，隨後問道：“你是發現什麼規則了嗎？例如在圖書館必須借書這種？”
“我猜是得到了另一種規則，就是類似於在自習室必須看書這樣的規則。”另一個男人猜測道。兩個人同時看向蘇容，想詢問到底是誰猜對了。
“沒什麼規則，隻是謹慎起見。”蘇容言簡意賅的回答。她的確沒得到什麼規則，不過之所以這樣做，倒是的確像這兩個人想的那樣。
她覺得既然之後要去上自習，那手裡怎麼能沒有書呢？況且這裡是圖書館，不拿著書好像也不太好。所以她才提前借一本有備無患，在規則怪談裡怎麼小心都不為過。
不過這些事情沒有必要解釋，一來他也沒有什麼真憑實據，就是自己想做罷了。二來中午去小賣鋪的時候，店主已經告訴過她要少說多做了。
雖然蘇容直到現在都沒有真正能領會這句話的意思，但是不妨礙她按照對方說的去做。沒看從中午過後她連話都變少了嗎？
反正很多事情根本不用說出來就能做到，尤其是對於這個【固定規則怪談】裡麵的高玩而言，她就更不用費心去解釋什麼了。很多時候隻要她把事情做出來，他們自己就能想千萬個理由，然後跟著一起做。
就像現在，哪怕蘇容什麼也沒說，這兩個人不是也照樣人手抱著一本書嗎？
圖書管理員是一個上了年紀的老人，蘇容禮貌的問道：“管理員奶奶，我們來借書，就在圖書館裡看，需要登記嗎？”
在她去過的圖書館，這種事情是不需要登記的。畢竟又沒有把書帶出圖書館去，自然沒有必要特意去登記。
但這裡畢竟是規則怪談，誰知道「祂」設置的規則是怎麼樣的，還是問一嘴更能令人安心。
老奶奶推了下自己的老花鏡，看了眼蘇容手上的書：“不需要登記，但是在走的時候要把書放回原位。如果想把書帶回去的話，是需要登記的。”
“好的。”意外得知那一個新的規定，蘇容心情不錯，帶著兩個人走到三樓，時間也正好到了八點。
此時三樓已經聚集了很多調查員，有不少手裡都拿著書。看得出大家和蘇容想的一樣，都保持著警惕的態度。不過其實也有一部分人是因為來的早，看到其他人手裡拿書，又匆匆下去拿了一本上來。
見到蘇容三人，一個離樓梯口很近的女生遞過來一張紙，上麵用手寫字記載著一些圖書館規則。
【
一、在圖書館禁止大聲說話。
二、把書籍帶出圖書館需要登記，並按時交還。
三、拿出來的書在不需要的時候應該放回原本的位置。
四、在圖書館裡應結伴前行，保持安靜，謹遵圖書管理員的指示。
五、在自習室應認真學習，不應該玩笑打鬨。
六、自習室裡不會有老師進入，如果有不是學生的人進入，請裝作沒看見對方。
七、圖書館供電狀況良好，如果自習室突然停電，請想辦法迅速離開自習室，當日晚自習停止。】
女生非常小聲的說：“這是我們在自習室，還有圖書館的角落找到的規則條，如果你還有什麼額外發現，可以告訴我，我一起寫上來，給每個新來的人看一眼。”
蘇容搖搖頭，表示自己沒有發現。她一路趕著上來的，還真沒發現什麼新的規則。
這七條規則中的前五條都是她知道的內容，隻有最後兩條沒有聽過。第六條規則倒是不錯，把應對方法也寫出來了，如果這條規則本身沒錯的話，那麼隻要假裝看不見進來自習室的“老師”就行了。
而第七條規則則比較麻煩，如果突然斷電，一定會發生其他危險情況，到時候或許會和做完教室衛生之後的關燈一樣，門消失，甚至變成另一個空間。想要出來絕不是一件容易的事情。
小聲謝過女生，蘇容抬頭看了眼所有人，很快發現了熟麵孔。他們班的10號麻花辮和32號眼鏡男都在這裡，加上他一共是三個人，另外四個人應該都在教室上晚自習。
他們倆自然也注意到了剛上來的蘇容，一起過來把她接到角落的位置。圖書館很大，足夠接納他們一年級來圖書館自習的這些學生了，不用擔心沒有座位。
在那個位置旁邊，蘇容意外的看到了謝嗬嗬。對方和一個女生坐在一起，兩個人手裡都拿著書本和筆，裝模作樣的在桌子上學習。
值得一提的是，那個女生蘇容總有一種很熟悉的感覺，她看上去很陰鬱，像是一朵縮在角落裡淋雨的蘑菇，和旁邊小太陽似的謝嗬嗬形成了鮮明對比。
不過事實上絕大多數人和謝嗬嗬站在一起，都能形成鮮明對比。畢竟沒幾個人像他一樣心大到不長腦子。哪怕是一個表情很正常的人和一個一臉傻樂的人站在一起，都會形成沒頭腦和不高興的畫麵。
看了兩眼，憑借著良好的記憶力，蘇容終於想起來這個人是誰了。如果沒記錯的話，她應該是當初在那次政府和“3號研究所”聯合推出的規則怪談活動裡，與謝嗬嗬在同一個規則怪談一起活下來的那個女生。
隻不過因為當時的她和現在的她不是一張臉，所以蘇容一時間沒認出來。但這樣獨特的氣質還是給出了很好的提示。讓蘇容在短暫的思考之後，立刻認出了對方。
意料之外，情理之中，這人竟然也是個精英調查員。謝嗬嗬彆的不說，抱大腿是真有一手。無論是在哪個規則怪談裡，他都能精準的找到離自己最近的那條大腿。
旁邊10號麻花辮見蘇容一直看著這兩個人，以為她是覺得他們的搭配很奇怪，於是小聲介紹到：“這兩個人是十三班的，他們班的分組比較極端，就兩個人需要來這裡。”
說到這件事，蘇容一邊打開書，裝作自己在學習的樣子，一邊問道：“你們的判斷依據也是單雙數嗎？”
“什麼？單雙數？”還沒等10號二人回答，謝嗬嗬就一臉驚訝的小聲道，“我是問了原住民，他們說我應該去哪個方向，我就按照相反的走。他們說我應該去教室，所以我就來圖書館了。”
聞言，蘇容眉頭一挑，立刻問道：“你是幾號？”
“6號。”謝嗬嗬毫不猶豫的回答。
這真是個意料之中的答案，謝嗬嗬這個運氣，就應該在6號。事實上他不是6班6號，蘇容還覺得奇怪呢。畢竟6班6號感覺才符合他歐皇的屬性。
不過想想中午時6班的那兩個臥龍鳳雛，她又覺得謝嗬嗬沒去6班，可能也是運氣的選擇。這要是去了6班，鬼知道會被那兩個家夥坑成什麼樣。
“你是6號的話的確該來這裡，雙數就應該來圖書館。”蘇容點點頭，讓他安心。心中若有所思的想，難道謝嗬嗬這方法真有幾分靠譜，原住民真的會老老實實的按照相反的方向回答他們的問題？又或者隻是謝嗬嗬遇到的那個是這樣回答的，其他原住民並不一定會這樣回答？
這要是一個普通人說這種方法，或許她就信了這種方法真的有可行性。但是是歐皇謝嗬嗬說的方法，她就不得不考慮這家夥的幸運屬性在這件事情裡麵的加持了。
和他不同，其他人倒是的確是和蘇容一樣的判斷方法。這件事情其實並不難判斷，隻要提前記下班裡同學的序號，然後多等一會兒，遲早能觀察到。
能參加「第十三中學」的調查員的記憶力普遍很好，連複雜繁瑣、挖坑很多的規則，他們都能在短時間內一字不落的記在心裡。更何況是更容易記的序號呢？
實在不行，像15號短發女那樣大意了，沒有記原住民序號的調查員，也可以等等看有沒有選擇堅定的調查員，問問他們是怎麼選擇的，也能知道正確答案。
聽到10號的回答，蘇容點點頭，突然眉頭一皺，想起什麼：“對了，26號呢？”
26號也是雙數，按理說也會來自習室。但直到現在他都還沒有出現，要知道時間可是已經過了八點！但是對方一直沒什麼存在感，以至於剛才她都沒發現找了個人。
10號和32號對視一眼，臉色都不太好看。最終32號搖搖頭：“我們來的還算早，但是一直沒見過他。他原本是和6號一個宿舍的，6號早死了，我也不知道該問誰。等晚上回宿舍的時候我去問問他宿舍裡的原住民吧，沒記錯的話，好像衛生委員和他一個宿舍來著。”