說完這句話, 她自己先愣了一下：“這樣說來，那個襲擊了我們的，應該是真老師才對。”
“啊？前後有什麼關聯嗎？”21號忍不住問道, 她是想明白了, 但是他們其他人卻因為她的話愣住了。
見狀, 蘇容整理了一下思路解釋道：“我和那個死去的死者遇到的危險其實並不完全一樣。”
“哪裡不一樣？”15號追問，然後自問自答道，“你是說你隻遇到了一個人, 而她遇到兩個人？”
剛才蘇容已經把自己經曆的內容講過一遍了，是以10號能很輕易的做出對比。
“是的, 彆看這聽上去沒什麼，但實際上很奇怪。我逃跑後去了宿舍樓，宿舍樓和教學樓應該是一樣的。既然他們教學樓進的去, 那麼宿舍樓也應該進的去才對。”蘇容挑挑眉，“但是從我逃跑後就沒有再遇到過危險了，而她在逃跑成功之後，竟然又被另一個人給堵上了。”
這番話下來, 15號還沒想明白蘇容是什麼意思, 倒是一旁的10號率先理解了：“你是說, 你們兩個人的不同待遇，是因為那個人得罪了美術老師？”
旁邊的23號恍然大悟，順著她的話繼續往下推測：“既然是……是美術老師搞的鬼，那被他、他、他安排來殺人的很可能也是老師。”
蘇容肯定的點點頭：“有一個信息我也不確定是不是真的，我之前在假老師身上看到了一個眼熟的標誌，是紅山羊標誌。這個標誌出現在過「山羊山莊」，裡麵的紅山羊就是代指沒有身份的員工，他們靠搶占彆人的身份存活。”
因為「山羊山莊」選擇調查員的方式相對而言比較特殊, 是隨機選擇的，所以在場的大部分調查員都沒有進去。
聽到蘇容給出的新情報，眾人都露出詫異的神色。片刻後21號捋了把自己的寸頭，分析道：“所以那些假老師之所以能假扮老師，是因為他們侵占了真老師的身份？那被占領身份的真老師呢？死了嗎？”
“可能是這樣。”蘇容點點頭，“有這一層邏輯在，真老師和假老師就幾乎不可能合作。那麼被美術老師授意追殺死者的，就隻能是真老師了。”
這個推測合情合理，大家都信服的點點頭。那麼新的問題就來了，15號古怪的問：“但是真老師看上去不說是個好人，那起碼是個人吧！怎麼會把死亡現場變成那個鬼樣子？”
那種現場，以諸位調查員老道的眼光來看，絕對是撕咬啃噬得到的結果。也就是說，死者是被食人魔生吞活剝了。
但是「第十三中學」裡麵的老師呢？平心而論，他們真的算是規則怪談裡相當正常的老師了。雖然課堂上也會有致死項，但是並沒有多麼獵奇。結果不出手不知道，一出手嚇一跳。這群老師真正的殺人方式竟然是吃人？
“彆拉著其他老師共沉淪。”10號說了句公道話，“既然是美術老師搞得幺蛾子，那他找的很可能都是身處實驗樓的老師，例如音樂老師之類的。我覺得教學樓裡上普通課程的老師應該還是正常的。”
這是她基於這兩天的觀察得出來的結論，普通課上的老師真的太正常了。即不會故意為難學生，也不會動不動就要殺人。
要說這樣的老師其實背地裡在拿學生當儲備糧看，她是不願意相信的。不是對老師產生了什麼斯德哥爾摩的情感，主要是他們平常的延伸並沒有讓自己覺得不對勁。10號還是很相信自己的感覺的。
信息太少，蘇容也不清楚真相到底是什麼樣的。她打算等明天問王建國，順便把之前攢的問題一起問了。
雖然種種信息都表明王建國並不是非常可信，但至少蘇容相信他絕對不是完全不可信的，或者說他有很大一部分應該都是可以信任的，隻有少數情況不可信任。而到底是什麼情況不可信任，還需要自己慢慢的試探。總不能因為擔心中毒就不吃飯了吧？
也就是今天事太多，不然她今天就去找王建國了，哪裡還需要等明天？她難得在規則怪談裡這樣被動，幾乎是一直被無形的大手推著走。
好在這一路也不是白走，就算「祂」一直在引導自己做什麼、發現什麼，自己做的很多事情也肯定是「祂」預料不到的。
歎了口氣，蘇容站起身來：“走吧，我們去6班拿東西。”
她說的是之前交代給謝嗬嗬做的上課錄音，上節課她回來的太晚根本沒時間拿。15號也很有邊界感的沒有在她不知情的情況下自行幫她拿道具。
雖然讓她在自己不方便的時候幫忙拿東西會方便一些，也節省時間。但前提是在自己知情的情況下。否則就很容易引起矛盾與懷疑。
要知道，這個【固定規則怪談】裡是有邪/教徒存在的，每個調查員都應該有避險的意識才行。
然而還沒等她離開教室，謝嗬嗬竟然已經出現在門口，小狗似的朝她招手：“小一，我帶著你要的東西來了！”
蘇容快步走過去，從他手裡接過一根錄音筆。謝嗬嗬介紹到：“這是【無限錄音筆】，可以無限製的錄音。隻要在上麵的這個小顯示屏上輸入自己要聽的是第幾段錄音就行。”
這根錄音筆和現實世界的錄音筆還不太一樣，看上去有點像個細長版遙控器。上麵除了一個顯示屏之外，還有1-10十個數字按鍵，以及“刪除”、“開始”、“播放”等按鈕。
“這裡麵一共兩段錄音，分彆是下午第四節課和第五節課的錄音，輸入1和2就能聽到這兩段錄音。”細致的說完之後，謝嗬嗬抬起自己那雙亮晶晶的眸子，試探性道問，“我可以問問大佬你要這個乾什麼用嗎？”
沒道理不可以，蘇容把32號透露出來的那些信息都說了出來，隨後按下錄音筆的播放鍵。
下一秒，4班的所有調查員都睜大眼睛。哪怕他們早就知道自己應該可以聽得懂11班上課的內容，但當真的從錄音筆裡聽到自己聽得懂的話的時候，他們還是不免感到驚訝。
錄音裡麵的老師，用他們聽得懂的語言慢條斯理的講著課。
沒人說話，所有人都在認真聽課。謝嗬嗬雖然完全聽不懂，但看到其他人的反應，也乖乖的閉上嘴耐心等待。
不過才剛聽了兩分鐘，蘇容就突然想起來一件事，按下暫停按鈕：“今天誰值日來著？”
“……我。”21號木著一張臉回答。他現在也不知道該說自己是幸運還是不幸運才比較合適了。
說他不幸運吧，和他搭檔的32號邪/教臥底死了，他避免了和隔壁六班的某個調查員一樣，在做值日的途中，被隊友被刺死亡的下場。
但說他幸運吧，今天他得一個人做值日。昨天做值日的時候，蘇容和15號兩個人是需要分工合作的。今天隻有他一個人，還要麵對比昨天更凶慘的假老師，難度可想而知。
要不是自己有自尊心，21號都想央求34號留下來幫自己一把了。儘管她們之前已經把昨天做值日時的每一個細節都告訴過他，但該擔心還是忍不住會擔心的。
“你先抓緊時間做值日吧，學校給的值日時間可不長。我們幾個去食堂聽錄音，晚自習的時候再告訴你就行了。”蘇容大手一揮，眼看著留給21號的時間不多了，帶著其他人轉身就走。
21號：“……”
其實他清楚蘇容說的是對的，也是最佳安排。這兩份錄音加起來有80分鐘，他要是和他們在這裡聽完，那值日時間早就過了，到時候大家一起死。
尤其是今天做值日的，隻有他一個人，原本兩個人的活交給一個人，時間勢必就會變得更慢。半個小時的時間，恐怕他完成做值日的任務都夠嗆，不能耽誤任何一點時間。
因為好不容易能聽懂上課內容，以至於他有些激動，一時間竟然沒想起來自己還要做值日這件事情。蘇容的提醒來的很及時，恰到好處。
但是他怎麼就那麼不爽呢？
他有一種熟悉的，被驢了的感覺。而且這還不是今天第一次被驢。
沒轍，該乾的還是得乾。哪怕把自己氣了個半死，21號也還是隻能老老實實的拿起掃帚，開始掃地。
另一邊，蘇容等人一邊往食堂走，一邊專注的傾聽錄音裡的內容。八十分鐘的時間很長，但好在這個【無限錄音筆】有二倍速的功能。
該說不說，有時候怪談道具比現實中的科技產物都要來的更高科技，果然科學的儘頭是玄學，玄學的儘頭是科學嗎？