陳彧尷尬地咳嗽了一聲,開始講起係統的事來。
剛才他跟謝玉書爸爸說的東西雖然並沒有什麼不能讓樂明月知道的,但是要讓陳彧說出來，還真有種淡淡的羞恥感。
陳彧說了一半,樂明月向他比了個暫停的手勢。
“你閨女呢？”
“不就在……”陳彧正想回答,話說了一半,猛然發現小陳樂居然沒有在家裡。“今天我之前的學生來看我了,然後現在的學生家長又來找我有事,現在還在苟校長那呢……我現在去接她回來。”
陳彧說話的聲音越說越小，最後乾脆直接甩了一句話便跑出了門。
平時他引以為豪的記憶力居然在關鍵地方出了岔子。
給苟校長打了個電話,陳彧灰溜溜地開了車出去，又灰溜溜地回來。回到家後樂明月讓乾嘛乾嘛，一點異議都不敢有。
因為掌握的知識落後城裡孩子太多的原因,陳彧幾乎每天都在給四名六年級的孩子加班。
課本上的內容雖然很全,但是教授的技巧繁瑣，解題速度慢，陳彧還特地開車去縣城裡買了好幾本參考書對照著把比價好的方法教給他們。
楊柳鄉裡是沒有書店的，學校要的書全部得去縣城裡才能買。
考慮到以後就要去縣城裡上學了，陳彧還給張大丫和張二丫取了大名，張大丫改名為張靜嫻，張二丫改名為張靜姝。
鄉下地方都是這樣的，很多人一輩子到死頭上還頂著諸如狗蛋、菜花等名字。
不過也因為這樣，政府對他們改名是予以支持的。畢竟誰也不想就頂著一個諢名在社會上晃悠吧？
對於改名的事，張靜嫻和張靜姝的家人都處於無所謂的態度，當初也是喊習慣了,所以就直接把大丫、二丫上了戶口本。現在有人幫著起了個有寓意的名字還不要錢，他們開心還來不及呢！
樂明月來楊柳鄉已經差不多有半年了，各村裡有幾戶幾口人、家裡幾頭牛、地裡幾畝田她都了如指掌。
楊柳鄉是S市唯一的貧困鄉，先前政府想了許多辦法都沒有解決，樂明月知道，這不是一朝一夕能完成的事。即使國家規定在次年年底必須把脫貧的事解決，樂明月還是花了大量的時間去進行調研。
功勞就彆提了，楊柳鄉作為S市唯一的貧困鄉，直接拖了S市的後腿。政府不被問責就不錯了，這會兒處於辦好了是應該的，辦不了會被懲罰的狀態。
不過政府的情況跟樂明月沒有關係，她就是來拿這個政績的。
若是在她的帶領下楊柳鄉能夠脫貧，她就能順利升遷；若是她對此束手無策，那就是地方弊病太嚴重，與她無關，大不了再調回去。
都說扶貧先扶智，楊柳鄉裡的小孩數量已經很少了，這會兒從小孩開始慢慢扶的路已經行不通，說不得就算老師在學校說了，回家也會被不靠譜的長輩帶跑。
所以要扶智隻能從成年人扶起。
這段時間，樂明月看了不少的各地扶貧的材料，尤其關注了少數民族聚居地扶貧成功的案例。
與其自己想辦法，不如多參考參考彆人成功的辦法，再結合自己的鄉鎮的情況加以實施。
最終，樂明月選擇了看起來不太明顯的幾個辦法來實施。
首先是以比賽的由頭，製定幾個評比項目，讓鄉裡的少數民族寨子變成良性競爭的關係。
南方的少數民族雖然看起來團結，但很多情況下都是三裡不同俗、五裡不同音的。所以就算是同一個少數民族，各個寨子之間也有摩擦，這就是正統之爭。
現在政府給他們列了一些看起來非常合理的評比條件，更彆提得獎的寨子還能獲得獎勵、收獲錦旗、在政府官網上掛著，彆說多樂意了。
在他們眼裡，政府就是給他們送錢的冤大頭。
隻要錢到手，政府讓做的那些全都能忽悠過去，法不責眾，他們也不能讓他們乾些什麼。如果政府有條件的話，那就直接不跟他們合作把人趕出去，反正這是他們的任務，他們遲早還會來找他們。
這次的評比幾個寨子的管理層也私下交流過，不過並沒有看出什麼端倪。
而且因為從聯盟變成了競爭關係，他們生怕對方偷偷打探他們的消息爭取讓自己的寨子得獎，所以這些小交流並沒有持續多長時間。
樂明月他們定下的評比條件那可十分有意思，涵蓋麵廣，無論是寨子裡各家人的關係還是他們養牲畜、種地的技術，又或者是對自身民族文化的演繹都在其中。
而裡邊有一些陷阱，就是樂明月他們用來慢慢麻醉寨子裡的那些老古董的。
什麼叫關係和睦？
這個關係可就多了，婆媳關係、鄰裡關係、母女關係都有。
你沒有生下男孩就對女孩不理不睬，這叫關係和睦嗎？當然不叫。
現在都是新社會了，我們寨子當然也要跟在時代的前沿，就連寨子裡的關係都處不好，憑什麼能獲獎？