舞台劇的第一句台詞, 是景年說來的。
小老虎蜷縮在籠子裡，問老虎媽媽：“媽媽，你總說我們來自森林, 森林是麼樣的？”
老虎媽媽還未來得及開口, 凶神惡煞的馴養員已經場, 揮著鞭子抽打在物們身上, 吆喝著讓它們去表演。
老虎媽媽撲過去替小老虎擋住一鞭子, 發一聲痛吼。
小老虎眼中含淚，發稚嫩的低吼聲, 老虎媽媽擋在他麵前。
馴養員罵罵咧咧的，放其他物。
脖子上掛著粗鎖鏈的猴子, 鳥喙有缺口的鸚鵡，身形高大卻畏畏縮縮的棕熊。
這個開頭，各個角色的形象一下子立起來。
凶惡的馴養員種種過分的行為，慢慢點燃觀眾們的怒火。
等他抽著鞭子，逼受傷的老虎媽媽跳火圈, 導致老虎媽媽被燒傷, 舞台劇的劇情已經完全抓住觀眾的心神。
有的小同學忍不住破口大罵，罵馴養員太壞。
老師們能看的比孩子們看的更多，的也更多，這樣的節目，絕對以稱之為一個極好的兒童舞台劇演。
正如景年的樣, 能吸引住觀眾, 讓他們看下去, 節目就功一半。
他們的舞台劇不吸引住觀眾，還牽他們的情緒，讓大家的情緒隨著劇情轉折發生波。
物們受欺負的時候, 他們憤怒。
物們逃的時候，他們期待又緊張。
最後所有的物回大森林，回家園，台上在歡呼在慶祝，台上的評委老師以及後台、台下的師生，也齊齊鬆口氣，不自覺露笑容。
“這個節目太好，孩子們演得真好！”
“有意思，看些道具布置，還有個轉場，都有點兒講究。”
“是個好節目，我覺得啊，以放在彙演裡壓軸。”
“還上？五班就上個節目。”
“個節目怎麼，人家班上的節目就是好，咱們不能因為人家的好節目太多，就非得刷兩個下去，這是麼道理？”
“是這對其他班，是不是不平？”
“老汪，你這話就好笑，按照你這種平法，咱們就不應該搞麼校選，一個班上一個節目最平。”
“我麼時候說要一個班一個節目，你這人怎麼歪曲彆人的意思！”
“行行，彆吵，讓孩子們看笑話。”
“校長，您說怎麼辦？”
校長放下茶杯，不聲色：“不是早有舊例？有爭議的節目就投票，票數過半通過。”
評委老師們紛紛拿起筆，在麵前的本子上寫下各自的選擇。
片刻後，評委老師們都寫完，一個老師起身查看統計票數。
半分鐘後，計票老師笑著說：“校長，全票通過。”
“嘿！老汪，你不是說五班節目多，要刷這個節目嗎？”
汪老師冷嗤一聲：“前半句是我說的，後半句我麼時候說？”
覺得五班被選上的節目太多，不影響他覺得這個舞台劇是個好節目，應該現在彙演的舞台上。
前三個節目很快都通過，即便評委老師們小有討論，也很快結果。
唯有最後這個所有人寄予厚望的舞台劇，評委老師們討論半天，還投票。
隔得遠，他們看不投票結果，心都是提著的。
他們的節目這麼好，肯定不是因為節目不行，就是李茜媽媽說的樣，最後上的節目有被刷掉的風險。
站在景年身邊的吳素芬，緊張得聲音發顫：“景年，我們會不會落選啊？”
其實景年自己也說不準，他覺得大家表現得都很好，之前看過他們節目的都說好看，是萬一呢？
是同學害怕的不得，站在他另一邊的孫佳佳，都在打哆嗦。
她還粘著毛臉，天氣又熱，大家都是一頭的汗，孫佳佳脖子上都捂痱子。
景年壓下心裡的不安，安慰同學們：“彆擔心，大家都表現得特彆好，一點兒都沒岔子，剛才我還聽有人誇咱們呢，肯定能過的。”
何大軍嘀咕：“我聽有人罵我。”
“是因為你演的好，大家罵的是馴養員，說明你把這個角色演活。”生怕小演員心理受影響，景年連忙積極給他開導。
何大軍得意道：“是，我在家沒少練習咋演壞蛋，我爸說看我的表演都抽我。”
景年：“……”
這麼一打岔，好歹氣氛沒麼冷凝僵硬。
此時評委老師邊也結果，宣告節目通過選拔這個喜訊，還在等消息的小演員們一蹦而起，大棕熊抱住小鸚鵡，老虎媽媽和小猴子牽，大家歡呼雀躍，連蹦帶跳的從台上跑下去。
“個節目！我們班上個節目！”
毛小兵踩風火輪一般，狂奔後台其他同學們中，眉飛色舞，豎起的根指差點兒戳同學鼻子。
何大軍大著嗓門：“你得意麼，景年都還沒說話呢。”
“景年，說兩句，快，說兩句！”