汲黯帶去聽講的,????官府各吏。
帶百姓，怕他們聽不懂；帶士人，怕他們多問；唯有帶官吏,????他們敬畏他這個太守,????會毫不猶豫執行指令，認真聽道，且不多做探究。等官吏學會了,????再讓他們教平即。
“吾將講道七日，每日午時開講,????日隻講個時辰。不解答,????爾等能聽多少算多少。”
少盤腿坐在大樹下,????吐字清晰,????語調仿佛躍動那般。
這群官吏偷偷望著她,????隻覺得這人麵容十分稚嫩,????羽毛那般輕幼，好像他們呼口氣，就能將她吹。
這樣個處，尚未及笄，能教他們什麼呢？
然後,????他們看到他們太守拿出金子，放到了那娥麵前。
嘶——
這麼貴的嗎！講次學就要用金子當學費！
嘶——
那娥麵對太守如此禮遇,????竟然僅頷首,????任由太守將金子放到她身邊,????而不雙手接！
或許考慮到再“嘶——”下去就全球變暖了，官吏們改成直眉瞪眼模樣，傻傻呆在原地，直到少望向他們,????開始講課，這才定下心神，認真聽。
太守說了，認真聽道，做得好，還以領米麵！
官吏原本存著當工作應對的心思聽講，然而少開講後，他們個個身扳得更加直了，不知不覺往前伸，若不還記著這人被太守禮遇，恐怕早想要衝去將人圍住，七嘴八舌詢問。
——儘管對方提前說了不解答。
“以六畝地池，池中有九州……”
係統對著知網論文《明代長江中下遊淡水魚養殖技術研究》在青霓腦子裡念，青霓對著那群官吏複述：“池不宜太深，深則水寒而難長……”
官吏低瘋狂地用毛筆在竹簡上書寫。
有人抄得快了些，不慎濺了前襟墨跡也顧不上擦擦了，抓緊時間記錄。
這些都政績啊！他們之中有縣吏，有鄉吏，倘若能讓治縣治鄉中眾都養起魚，變成富貴之鄉，豈不更容易出名，往上升遷？
這直低著，低得汲黯脖子都僵成了塊凍肉，全身上下隻有手在直寫字，直活動。
他們聽著精衛說養魚，說魚塘要怎麼挖，說魚苗要放多少條，雄魚占多少，雌魚占多少，斤重比較合適，月日放下去……詳細到每處細節，就算傻瓜在這裡，恐怕也不至於不會做吧。
第日，精衛講了魚池養魚。
第二日，精衛講了天然水域養魚。
第三日，精衛講了稻田養魚。
儘管淮陽郡不種稻，但有其他地方種。
汲黯捧著這日記下的內容，從街巷尾穿。
枝盛開著簇簇花，春風吹著兒家身上羅帛，小人背著貨箱街串巷，喊：“磨鏡子！磨鏡子哎——”
“賣梳子咧——賣梳子——銀的、木的、貝殼梳都有！賣梳子咧——”
飯菜香味飄在街道上。
三月猶寒，汲黯攏著披風駐足，望著自己治下，時風景如畫。
他抱緊了懷中竹簡，眼神漸漸堅定——
“吾要這七日之講，天下皆知！”
……
“家主，家中銀錢不夠了。”老仆說：“若要抄錄出足夠竹簡，傳遍天下，非七八十萬錢不。”
汲黯頓時疼地按住了太陽穴。
“若……”他斟酌著說：“若請人自費抄傳呢？”
老仆瞅了瞅自己家主，輕飄飄說：“非農家流不。”
汲黯笑：“妙！”
其他地界汲黯不太了解，然而淮陽郡中哪處有農家子弟，他清二楚。僅將精衛所講之道送去，消息比清風河流還快地四散奔出，四方農家子弟蜂擁而至。
他們對於養魚沒興趣，但對稻田養魚大有興趣。
第四日精衛要講道時，麵前空地密密麻麻坐滿了人，更遠的地方，還有人在河上架了舟，係在河邊樁上。
官吏都擠不到前排去。有人在高處往這邊看，咋舌：“乖乖，就像花，還朵大花，花瓣層層疊疊簇擁著花蕊。”
“還好……”汲黯低語。
還好這時候神靈隱瞞了身份，不然，這塊地恐怕就不人擠人了，恐怕得個人壘人，諸子百家齊聚此地，誰也不肯離開。
農家之外不學農，但以化而用之啊！就像黃老之學，套下怎麼養魚，個筆法下去就“守柔弱日以強大”，就“恭儉樸素”！怎麼，我都自自足，自己養魚自己吃還不叫簡樸嗎！
還有之前所說“稻田養魚”之法，稻田養魚，魚排泄反哺稻田——這就我們道家的陰陽轉化思想啊！
就這樣沒錯，誰讚同！誰反對！
第四日，精衛講了魚苗運輸之法。
農家弟子與官吏奮筆疾書。
第五日，精衛講了常見魚病及防治之法。
農家弟子與官吏繼續奮筆疾書。
然而，魚治病實在匪夷所思，他們隻聽說用魚治病，還次聽說魚生病要治，還會生虱，池水還會有腐敗說。晦澀難懂，聽得個兩個大，有些地方根本不知道該用哪個字。
“今日到此止。”
眾人臉色頓時如紙般蒼白，然而隻能眼睜睜看著少起身，轉身上了樹後扁舟，於水泊中悠揚遠去。
隨後，此地沸揚起——
“你記下了多少？”
“我隻記到先生說，家中有錢的人，以在魚苗放下前，用鹽水浸泡魚半刻鐘這裡……”
“我也我也，有個字我捉摸不準什麼，停頓了下，先生後麵所說無錢之人以怎麼做，我就跟不上了。”
“魚病望聞問切誰記了！”
“對養魚有利的水色主要有茶色、茶褐色、黃綠色……還有什麼著！誰借我看看！”
“茶什麼？”