九月初，第二學期開學的日子裡，押上小學校迎來了一位罕見的插班生。
據說是從長野來的轉校生。
就像校園漫畫裡經典永恒的橋段一樣，轉學生總是會帶來新的話題，引發新的討論。
不僅是知道部分內情的教職員室議論紛紛，二年生裡一些消息靈通的學生，也開始在各自的班級裡散布消息。
“喂、你聽說了嗎？今天我們班要來個轉校生誒。”
“會是池麵嗎？”
“可以的話還是來個可愛的女孩子吧……班裡的女生一直都是單數。”
“對嘛，池麵有什麼用？還是女孩子好啊，可以一起出去玩。”
“說的也是……”
“……不過男生也不是不行啦，不用多帥，隻要比我們班的好點就行。”
“變臉好快！”
不管是哪裡的學校，整日埋頭於無趣的學習中的學生們的想法大抵是一致的，與其說是對未知的轉校生充滿了好奇和熱情，不如說是想在枯燥乏味的日常裡找點樂子。
在早自習結束之後，第一節課上課鈴打響之前，剛剛去上交過班級作業的委員長興致勃勃地加入了話題:“轉校生的話，我剛剛從教職員室回來的時候，已經見到了哦！”
“可愛嗎？”
“帥氣嗎？”
“男孩子還是女孩子？”
“是男孩子——！等等，靠得太近了我要無法呼吸了啦——”被包圍的委員長笑著揮手推開幾個湊的太近的女生，隨後拉長聲音道，“長的很可愛哦，感覺溫溫柔柔的！”
“好，解散！男孩子的話一點意思都沒有。”
“——解散！”
又是這種無聊的對話。沒有重點，沒有目標，稍微等等就能知道的事情，也不知道他們討論的意義在哪裡……
降穀零一麵漫不經心地聽著女生們毫無遮掩的交談，一麵用橡皮機械性地擦著課桌上被寫下的惡意話語。
鉛筆寫的倒還好解決，但是剩下的用馬克筆和水筆寫的那些話語，隻是拿橡皮的話完全擦不掉，得放學後拿抹布配上清潔劑才能解決，麻煩程度直線上升。
而且比起單純的書寫，木製桌麵上的塗層還有不少地方被用美工刀一點點劃開了，摸起來凹凸不平。這種地方，除非用上刨刀，否則即使把被墨水浸透的木料剔除，也隻會讓那些侮辱性的詞彙更加清晰。
……好煩。為什麼是我？因為我是混血、是所謂的……雜種？
降穀零有些自嘲地想著，不自覺地揉了揉唇角上次打架留下的傷口。
……太差勁了。
“等等啦，我還沒說完誒！”堀尾炸毛，“要來我們班的那個雖然是可愛類型的，但是他哥哥不是哦！一頭白發，末尾還有黑色的挑染，超酷的——臉也超好看！”
白發？挑染？
捕捉到關鍵詞的降穀零的動作一頓，他微微放緩動作，像是警覺的獵犬一樣，豎起耳朵全神貫注地偷聽起來。
“混血嗎？”有個女孩子問出了圍觀者和偷聽者共同的疑問，“還是不良？”
堀尾回憶了一下，實在沒法想著犬井戶締那張滿是不安神情的臉說出不良的判斷：“……不，感覺是那種很操心弟弟的笨蛋哥哥……隻有發色比較特殊，看五官的話也不像混血，會不會是那種不明顯的？”
“誒……那樣的話，是不是和降穀君差不多？”女孩子低聲說著，下意識地用手虛掩住自己的話語，目光卻不自覺地轉向了教室後麵的降穀零，目光裡來上了幾分莫名，“那樣的話，轉來我們班就有點倒黴了……”
“老師沒說，不過看身高不像……”堀尾從椅子上站起來比劃了一下，“感覺起碼是六年級或者國中生了。”
女生們紛紛仰頭看她：“堀尾……”
“嗯？”
“……不說我們學校的六年級生，國中生最高的也沒有要你踩到桌子上那麼高吧？”
“……這、這個叫誇張手法！”
女孩子們不約而同地投來了不信任的目光，紛紛搖頭。
就算是班主任也沒有那麼高，根本是誇張過頭了吧！
*
押上小學校身隻是普通的公立學校，並不算大。師資一般，場地也算不上寬廣、設施更不必多提的情況下，基本上有條件的家庭都會敬而遠之，轉而選擇教學良好、學費昂貴的私立或者國立。
二年級一共隻有一個班，因此諸伏景光毫無疑問地入學了二年一組。
“諸伏同學，可以先在這裡等一下嗎？”舉止溫婉的職業裝女士曲著腿半蹲下，動作溫柔又不失距離感，替即將轉入自己班上的二年級生理了理衣領，聲音輕柔，“老師要先向大家介紹一下你。”
諸伏景光點點頭，仰頭看著老師對他溫柔地笑了笑，起身離去了。等老師走過拐角進入教室後，剛剛還滿臉乖巧的小孩子動作自然地從口袋裡摸出了手機。
這對他來講其實還是個新鮮事物，好在這年頭的電子設備操作起來也複雜不到哪去，小一個月下來，諸伏景光已經基本掌握了要用到的功能。
一般來說，學校是絕對不允許攜帶電子設備的——特彆是可供玩樂的類型，但是考慮到諸伏景光的特殊情況，學校還是特彆批準了他攜帶手機。
當然，僅限作為文本輸出工具使用，絕不包括自帶的小遊戲，同時嚴禁外借。
諸伏景光熟門熟路地點開了郵箱。
果不其然，就這麼短短的一小段時間裡，他受到了好幾封未讀郵件。
他點開最早的那封，一字一句地看了起來。
郵件的內容相當口語化，文本呈現出來的形式卻又標點齊全、格外嚴謹，一看就是犬井戶締口述，諸伏高明幫著發過來的。
和飛快地理解了科技產品，並且熟練上手的諸伏景光不同，犬井戶締對電器的磁場影響似乎也作用在了手機上，他發出的郵件十封有九封會發送失敗，哪怕站在信號基站下麵也不影響失敗率，剩下那封成功的也會寄錯信箱，總之，從來沒有成功發出去過。
至於打電話……
可惜諸伏景光聽不清電話那頭無理由的雜音，犬井戶締也沒辦法對著電流嗅嗅嗅。
「沒什麼好擔心的啦，KIKI。」
諸伏景光向後靠在走廊的牆上，順勢用室內鞋的鞋跟頂住了牆角的腳踢線，有些苦惱，又有些好笑地開始寫回信。
諸伏景光並沒有在刻意忽視一些不便之處刻意安撫犬井戶締，他是真的這麼覺得的。
不能說話？失語症？
他需要交流的對象似乎都是讀心術大師，不管是哥哥還是KIKI，都可以無縫接上他的話。
而學校這邊……
小少年安安靜靜地翻到了下一封郵件，神色裡沒有麵對未知的怯懦或者不安，反而奇異的有些冷淡。
他站的位置距離木之本老師拐進去的教室非常近，隻是一個拐彎的事，因此他能聽見那間寫著“二年一組”的教室裡傳出來隱約的人聲，卻無法清晰地分辨出到底在說什麼。這些嘈雜混亂的交談如果放在犬井戶締身上，大概是能讓貓應激的程度，對他來說卻完全沒有什麼感覺。
他雖然總是習慣性的好脾氣，實際上卻不是耐心經營社交關係的人。重要的朋友不需要很多，而除了特彆的那個，其餘的都不過是無關緊要的背景板——聽起來有些讓人吃驚，但諸伏景光的性格本就邊界感鮮明。
KIKI答應會一直陪他上下學就足夠讓他高興一陣子了，新學校的同學會怎麼想、怎麼看、怎麼對待他，他都漠不關心。
在教室裡的聲音漸漸平息，清脆的足音越來越靠近門邊之前，諸伏景光眨著眼睛，又重新了一遍。
什麼叫做入學了哥哥的學校，但是不用出勤，隻用去參加考試……？
比起為什麼要這麼做，究竟發生了什麼，之前為什麼沒聽說過這類問題，出於對兄長的固有印象，諸伏景光腦子裡冒出來的第一個念頭是：
為了把KIKI塞進哥哥的學校，正宗先生到底花了多少錢？
第二個念頭才是：KIKI……為什麼入學了國中？
“諸伏同學——”新老師站在他的麵前，微笑道，“可以進去了哦。”
*
諸伏景光其實不太能理解他和哥哥兩個人和九條正宗的關係。
從法律、文書上來看，他們毫無疑問是被這位九條小姐的兄長收養了，但從現實角度出發，他又和諸伏景光隔得太過於遙遠，更像是一個概念上的存在。