籃球隊的罵罵咧咧走遠,任延被安問一把推開，還好意思笑。
“不扇我巴掌了？”
既然求著挨扇，豈有不扇之理？安問將手揚起,反被任延扣住。纖細的手腕捏在掌心跟捏一柄玉似的,任延用指腹摩挲著他腕心青色的脈跳，挑了挑眉：“真舍得啊？”
沒有手還有腳呢,安問在他小腿處輕輕踢了一下,不輕不重的，不疼，但撩人。任延笑了笑,鬆開手，幫他將散亂的襯衫扣子一顆一顆扣了回去,又將衣角掖進腰間,要掖熨帖的話,可不得把手伸進去？又是慢悠悠地為非作歹一通。
安問腿還抽著軟和麻，沒什麼威懾力地警告：“……不許對我動手動腳。”
任延抬了抬眼神,示意他把話講完整。
安問冷著臉，白皙的脖頸卻染著紅，添上半句：“……在學校裡。”
之所以有這個限定詞,實在是在家裡已經動手動腳過了。崔榕和任五橋不在,隻有隻貓，貓怎麼能守住安問呢？互相表白的第一天晚上,他就在床邊的地毯上被玩得一塌糊塗。
安問沒有談過彆的戀愛,也沒跟彆人談過戀愛,不知道正常的戀愛進程是怎樣的,是不是第一天在一起就會做這些難以說出口的事情。但這個問題對於他們之間是個偽命題,因為他跟任延,在沒有心意互通之前，就已經夜夜親親蹭蹭了。
當然也會有羞赧，推著任延的胸膛想逃離，但任延手長腳長，鎖著安問，像鎖一具娃娃，想讓他敞開腿便敞開腿，想讓他張開唇邊張開唇，想讓他眼神渙散便眼神渙散，想讓他汁水淋漓便汁水淋漓。
安問招架不住、無處可逃，被任延如此興致盎然、孜孜不倦地擺弄。他擺弄他，確如擺弄娃娃，研究它的身體部件，活動它的胳膊腿兒，尋找著身體隱秘處是否存在什麼電動開關，隻要按下，娃娃便會在他手指的魔法下不由自主地震顫起來。
因為玩的太過火，任延連今早上的國旗下檢討都透著懶散，一股子某種欲望滿足後的饜足，單手拿著稿紙，嗓音微啞，眸光微垂，越過台下烏泱泱的高中生，精準鎖住安問，說：“我誠懇地認識到自己的錯誤，從今以後絕不為非作歹漫無節製，懂得克製，懂得場合，懂得先問一句‘可不可以’，凡事得到批準才進行下一步，爭取當一個合格的男……”朋友二字咽下，頓了一頓：“……男高中生。”
大太陽底下，老邢麵泛綠光，錢一番猛掐人中，全校止不住地轟笑，隻有安問被太陽曬得從頭紅到了腳。
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午休眼看著隻剩二十來分鐘，任延不捉弄安問了，幫他將衣服領子撫平，又忍不住親了親他的唇角：“晚上來看我訓練麼？”
任延雖然不在乎彆人的目光，但被圍觀時也會顯出隱約的不耐，這是他頭一次邀請彆人看他訓練。
安問算著課業，任延看出他的為難：“忙？”
安問輕搖頭：“我可以把作業帶過來寫。”
任延哼笑一息，在他額頭上點了點：“難怪老邢不讓早戀。”雙臂合攏抱了他一會兒：“你先下去，還能午睡，我等會兒再走。”
安問下了樓，輕手輕腳地走進教室，在兩邊耳朵裡塞上海綿耳塞。滿教室的學霸，他肯定最不乖的那個，很好。
下午第四節課拿出來討論曲水節的班級彙演，高雪芬的鐵腕注定了這節班會是雷聲大雨點小，所有人都不想浪費時間排練，表演形式隻求越簡單越好，嘰嘰喳喳討論半晌，最後定了個最沒有個性的班級大合唱。
預料之中，因為高雪芬帶的上一屆班級也是合唱。曲目也定下來了，大家都投給《喀秋莎》。
“但是沒有亮點啊。”文娛委員主持會議，敲著粉筆發愁。
大家又開始集思廣益，氣氛熱烈之中，安問也單手支著腮，一邊寫著作業，一邊分神想合唱能有什麼亮點。有人說全員穿前蘇聯軍裝亮相，有人說加上手語，跟感恩的心似的，都挺老土。
實在是沒人想到這場合唱中有個人是個啞巴，就連安問自己也沒覺得有什麼不妥。到時候他在台下看就是了。
“問問，”卓望道拿筆戳安問：“你不是會手風琴嗎？”
安問還沒反應過來，卓望道嗖的就是一個舉高手：“報！安問會手風琴！”
全班目光聚攏，尤其是文娛委員，那架勢跟餓狼見了羊也沒什麼區彆了，“真的假的？”
安問：“……”
卓望道點頭如搗蒜：“真的真的，比牛頓三定律在地球範圍內還真！”
文娛委員猛盯安問：“那你會彈喀秋莎嗎？”
安問挺謙虛，卓望道幫他翻譯，“他說還行，手生，得練練。”
“明天就練！明天能把琴帶過來吧？”
高雪芬進來問問商量得怎麼樣了，文娛委員彙報，台下你一嘴我一嘴地搶著補充。高雪芬訝異：“也就是說，你們打算穿著前蘇聯的軍隊製服，由安問在一旁拉手風琴，一起唱《喀秋莎》？”
“不不不，最開始是先讓安問拉一首《斯拉夫女人的告彆》，然後再來一段雙人情景舞表達戰場送彆，最後我們再唱《喀秋莎》！”
“《斯拉夫人女人的告彆》，是什麼？”高雪芬看向安問。
不怪高雪芬，相比起來這首前蘇聯名曲在中國範圍內確實沒那麼知名，何況她還是個鐵血理工女戰士。
卓望道早有準備，不慌不忙地按下播放鍵，獨具風格悠揚旋律響起，卓望道搖頭晃腦，詩朗誦般說：“哀而不傷，悲情中渲染著雄壯……”
高雪芬微眯眼：“卓望道，誰讓你帶的手機？”
全班哄然大笑，卓望道臉色一變滑跪速度很快：“不是老師，是安問的！”
“哦……”高雪芬：“那卡是誰的？拿上來，扣一周。”
卓望道偃旗息鼓，拔了sim卡乖乖上交。高雪芬捏著那小拇指大小的卡，再度問安問：“你真的都會麼？”
其實她的潛台詞是“會不會占用很多學習時間”，安問點著頭，卓望道磕磕絆絆翻譯：“額……會……很多……學過……”
高雪芬揮了揮手：“你歇歇吧，那舞誰跳呢？”
兩個女生舉手：“我們都學過現代舞，她演男的，我演女的。”
雖然向來是個唯成績論的鐵麵班主任，但見這群小孩難得的興奮熱情，超九成以上四百度近視鏡後都閃爍著迷之期待目光，高雪芬一時間十分感動：“我想想。”
“啊……”台下異口同聲：“老師！彆想了啊！這個就挺好的！還很紅很正能量呢！”
“老師，外麵已經放出話來了，說AB班根本不足為懼，說我們隻會悶頭讀書考試……”文娛委員委委屈屈祭出激將法。
“嗯。”高雪芬點點頭，與有榮焉心情愉悅：“說得不錯。”
所有人：“…………”