這種自習室在學校裡隨處可見，學生和老師都可以使用，隻要在熄燈前返回寢室就可以。
自習室裡布置得也相當精致，隨處可見盛開的花朵。
這所學校裡的花都開得很好，但想想學校裡經常發生的跳樓自殺事件，還有那天在學生宿舍住的時候，那些學生NPC身上很明顯的被泥土掩埋的痕跡，大家就明白這兒的花為什麼會開得這麼好。
眾人圍坐在一起，童欣欣先將她翻到的資料拿出來。
“我拿到的資料都是多年前的學生資料，沒有現在學生的資料。”
劉會第二個將手裡所有的資料都貢獻出來：“我也是。”
越海洋和談辰也都把資料拿出來，放到桌子上。
眾人的目光看向張安。
張安拿出一本書。
“《基本數學概論》……”大家茫然。
“你拿這個乾什麼？”童欣欣問。
張安似乎在想什麼，隨口回答：“這本書的出版日期是兩年前。”
眾人麵麵相覷。
他回過神來，看了眼《基本數學概論》，隔著鏡片，大家看不見他的表情，但隱約覺得這人在某一瞬間和玩家們之間產生了一種……隔閡。
很奇怪，他坐在這兒，但想得好像不是關於副本的事情。
童欣欣皺了下眉。
張安不再解釋，隻是又把《數學概論》拿了回去。
桌子上鋪著數十份年份不一的文件，童欣欣第一個開口：“我找到的都是我們班前幾年的資料。”
眾人紛紛對視一眼，隨後點頭。
“我們也是。”
“看來……這個圖書館確實不一般。”
如果說童欣欣自己隻找到了她們班以前的學生的資料，說不定還是巧合。
但現在這麼多人都隻有自己班的，顯然，圖書館裡各人隻能找各自班級的資料。
童欣欣隱約有了猜測。
“我找到的資料裡沒什麼特彆的，學生一開始學習成績好的可能會下滑，學習成績差的可能會上升。唯一值得注意的是，”她翻開資料，“你們看。”
劉會立刻發現了不對勁的地方。
“‘被老師批評’這五個字出現的也太頻繁了。”
“對。”童欣欣繼續說，“我的資料裡，學習成績差的學生被老師批評之後會更加努力的認真的學習，無論下次考試成績多差，他們都表現出了很大的積極性。而學習成績好的會有‘得到老師表揚’，也會提升積極性。”
劉會皺了皺眉：“我的資料裡也是這樣。”
談辰猶豫了一下：“我的不是。我的資料裡……差生有跳樓自殺的，然後後麵班級平均分提升，學習成績好的學生學習更好，學習差的成績也逐漸變好。”
越海洋也舉手：“我也是。”
童欣欣思索：“這種差彆是為什麼？”
眾人紛紛沉思，談辰反而第一個發現了他們的不同。
“是不是因為對學生的態度不一樣？”
談辰說著，勉強笑了一聲。
“我……對學生態度不是很好。因為……我死之前是個小學老師。”
“啊？”
談辰笑容很淡。
“我以前教小學三年級，那時候剛畢業，家裡條件也允許，我就去了挺偏僻的山區支教當老師。當時也挺有熱情的，想著要把這幫小孩教出大山。山裡條件很艱苦，我每兩周會回一次家，每次回來我媽都會給我準備很多吃的用的，她也聽說過那裡條件艱苦，小孩都吃不飽穿不暖的，所以每一次我帶回去的東西都有很多是分給小孩的，那些家長看上去也都很感激我。”
“後來有一次，我從家裡回去的時候，我媽生病了，我自己難得休假，也懶得準備什麼東西……但就是那一周。”
她沒繼續說下去，但眾人已經明白了。
屋裡一片寂靜。
這些事已經過去很久了，談辰從進入遊戲之後就沒有再提起過。
此時也隻是提了一嘴，隨後她便很快繼續說道：“所以我對任何學生、學校，都沒什麼好印象。這些學生又都是一些NPC，因此，我對他們從來沒好言相待過。”
她很坦誠：“我也想過要不要用老師NPC的辦法去通關，之所以沒使用，隻是因為我覺得這個辦法的弊端太大，而且方法過於簡陋。這是個二級本，不可能隻靠這種辦法就能通關，所以我沒有用。”
越海洋尷尬地摸了下鼻子。
“我對學生態度也不好……當然，我是沒學那些老師NPC那樣過分的，我頂多就是，就是提問的時候多提問好學生。主要是這些NPC看起來太古怪了，一個個呆呆的，那安靜的，我每次上課都如同上墳，真是跟他們完全親近不起來。”
童欣欣明白了。
“所以就是說，我們每個人因為對學生的態度不同，因此拿到了不一樣的資料。”
“這些資料的共同特點就是——引導我們去惡劣的對待成績差的學生，討好成績好的學生。像我這個，看起來很平平無奇，但資料字裡行間都透露出一個訊息，對這些學生態度再差也沒關係，他們隻會更積極的學習。而像你們倆的資料裡，就是逼死差生更有利於班級成績的提升。”
眼前這些資料都在引導著玩家往更惡劣的地方去，但現在坐在自習室的他們是對待學生態度最好的一批。
那麼……其他玩家拿到的是什麼樣的？
老師NPC拿到的又會是什麼樣的？
“那現在怎麼辦？”越海洋問。
童欣欣先不動聲色地看了眼張安，隨後冷笑一聲。
“等吧。”
一定會有人為了這些資料心動的。
但像童欣欣他們可以坦誠的將手裡的資料共享出來，隨後發現相比起這是“通關策略”，這些資料更像是一個個潘多拉魔盒，心底的惡魔一旦放出就很難收回。
他們是不會打開這個盒子的。
其他人呢？
他們也會共享自己“辛苦”找到的資料嗎？
那邊，張安一言不發，聽完他們的分析和決斷之後也隻是跟著站起身。
時間還早，眾人準備去辦公室好好備備課，仔細琢磨一下下一步應該怎麼走。
張安卻向著宿舍樓的方向走去。
談辰看著他的背影，半晌後低聲跟身邊的童欣欣交流。
“你覺不覺得這人……他跟解方澄有時候很像。”
“有嗎？”童欣欣眉頭緊鎖。
這倆人，一個武力值高的嚇人，但活像個被007暴打的鹹魚，能不翻身絕不翻身，多動一下都渾身難受。可是性格很鮮明，是有一點不符合遊戲風格的嫉惡如仇在的。
另一個臉上總是一副風輕雲淡的樣子，但到現在了，童欣欣他們或多或少都暴露了一點自己的個人技能和信息，唯獨這個張安，他身邊就像是環繞著一層一層的黑霧，將他整個人掩飾起來。
這倆人明明是兩個極端，哪裡有相像的地方？
那邊，宿舍樓裡，張安……不，仉道安手裡拿著《數學概論》，敲了敲解方澄的門。
很快，門裡傳來一聲“稍等”，隨後是拖鞋踢踏在地板上的聲音。
解方澄懶懶散散走到門口，打開門看見他，立刻一臉“麻煩找上門了”的表情，很想當場關門，但又象征性的問了句“啥事”？
多一個字都不想說。
仉道安扶了下眼鏡，將手裡的書遞過去。
“解經理，我有了一點新的發現，你願不願意聽一聽？”
解方澄低頭看見“數學”倆字眼睛裡就打轉。
他們這些地府從業人員也是有義務教育的，但上麵的義務教育隻有九年，下麵足足有三百年。
此時再見到這熟悉的兩個字，解方澄趕忙搖頭：“你對數學有了新認知？那你不要跟我討論啊，你去找魏主任，看他給不給你報一點什麼什麼獎之類的。”
仉道安笑了笑，把書翻過來，翻到最後麵。
“我發現，圖書室的書基本都是兩年前的書。”
“哦……”解方澄不明所以。
仉道安繼續開口：“上一個副本的時候我也觀察了，期刊報紙基本也都是兩年前的。”
“啊……”
“我懷疑，這個副本和我經曆的上一個副本都是兩年前生成的，或者說，這個遊戲在兩年前更新過一次。”
解方澄看著他，很誠實：“仉老師，要不你直接說你的結論吧。”
仉道安笑。
“就是說，製作這個遊戲的人現在還活著，並且很有可能，這人兩年前剛去過你們地府。”