廖凡這話也不是全然作假。
他是迄今為止和顧平生走得最近的玩家，傅天知道顧平生對其他玩家沒有好感，唯獨對大馬哈的廖凡和顏悅色，所以才特意安排了廖凡過來。
對顧平生來說，傅天安排廖凡在他的意料之中，因為玩家中沒有比廖凡更好的人選。再加上這孩子看起來才出入社會不久，知恩圖報，懵懵懂懂，是非常適合傳（hu四聲）遞（nong四聲）信息的對象。
在廖凡擔憂的注視下，顧平生眼睫往下垂了垂，抬頭複對他笑了一下：“進來吧。”
關上門，顧平生讓廖凡隨便坐，給雙方各接了一杯水，靠在陽台的門邊。
通話那頭的傅天讓他耐心，於是廖凡耐心等待著。
等了差不多十來分鐘，那邊的玩家群體從緊張變得煩躁、甚至站起來做口型罵罵咧咧的時候，顧平生開口了。
“……我有點想喝一杯。”
玩家們立馬又靠了過去。
廖凡這邊還在翻看商城的飲食區，下一刻顧平生勾了下唇角，偏頭遺憾地說：“不過也隻是想想罷了，如果明天帶著一副醉態去上課，估計我就看不到後天的太陽了。”
意識到是這麼一回事，廖凡悻悻地關閉了商城頁麵。
“其實你說對了，我今天的心情確實不好，因為我發現了一些殘酷的事情。這些事情告訴你也沒什麼關係，因為你……還有大家，早晚都會發現。”
通話那頭的玩家和廖凡同時屏住了呼吸。
顧平生整理好情緒，開始娓娓道來：“我的家境不是很好，最困難的時候要靠粗麻繩勒緊肚子才不會感到餓，多虧有一個人將我從不堪的生活裡拉了出來，供我讀書，教我人生道理。我很感激他，將他視為了我的人生標杆。”
“他是一個慈善家，做過許多公益活動，滿懷憧憬的我也想做一些有利於社會的事情，所以我大學選擇了師範類，不求乾出一番事業，隻求能夠幫助像曾經的我一樣迷茫的孩子，讓他們找到人生的方向，而不是過早地迷失。”
“……再然後，我在網上投了一些簡曆，來到了這所學校。”
一番半真半假的話，因為蘊含了真實的感情，所以顯得格外真摯，令人動容。
顧平生望向窗外，目光變得冷肅：“但這所學校和我預計中完全不一樣，可以說給一腔熱血的我從頭灌下了一盆冰水。不止學生被嚴苛的規則壓抑住天性，變得殘忍自私，就連老師也隻會遵從無理的規章辦事。整個學校就像一個製定好程序的角鬥場，隻有實力最強的人才能夠脫穎而出。”
“但那些天分不夠的學生怎麼辦，隻是因為某一方麵比不上彆人，他們就隻能挨打，不配活著了嗎？”
後半句話說出了玩家們的心聲。
在最開始進入副本的時候，不是沒人想要掙紮，但是掙紮什麼意義？
前麵是斷崖，後麵是追殺，與其花大量時間想著過橋的解法，不如跪地求一下身邊有飛行能力的玩家。
在表世界，什麼尊嚴，什麼臉麵，通通比不上一個對副本有用的好天賦技能。隻要你有好的天賦，那麼你就會被各大公會看重，得到良好的發展，今後也不愁升級用的積分。
優秀者在起跑線上就被冕定，而無能者隻能食其塵埃，乃至於越來越迷惘，渾渾噩噩地把自己活成了扭曲的形狀。
他們知道自己弱小，所以冒險越階挑戰，想要變得更強。
但是能力不夠，做不到那種程度，就不配活著了嗎？
玩家們心中唏噓，或有感而發，但這話還遠不能讓他們徹底共情。
於是下一刻，留意著廖凡情感變化的顧平生拋出來了一個重磅炸彈：“而且這個學校不止在篩選學生，它同時也篩選著老師，篩選著校內的每一個人。”
那邊傅天低聲說了些什麼，廖凡遲鈍地指了指顧平生，又指了指自己：“篩選老師，是指從我們之間？”
“不。”
玩家剛鬆一口氣。
“是從全校的所有老師裡進行篩選。”
玩家們一口氣哽到了喉嚨口。
顧平生聲音很輕，卻如重石擲地：“也就是說，我們的對手不止是今天課上見過的老師，還有更高層樓實力未知的資深教師。”
“開什麼玩笑？”
廖凡一句粗口差點沒忍住，跟著通話那頭的傅天質問道：“你有什麼根據？”
顧平生眼睫顫了顫，似乎也覺得這個說法可笑：“根據就是這個學校的建校史，一部完完整整的食人錄。”
“獵殺中學自建校以來最多不過三年時間，三年時間卻舉辦了不少的聯歡會和遊園活動，他們每個季度都會評選一名特級教師，將他（她）的名字記錄在豐碑上，然而每個季度的名字都不一樣。”
“獵殺中學在成立最初的時候共招入五百名學生，但在下學期就隻剩下了三百多人，這些學生去了哪兒？我們今天參觀過獵殺中學的教學模式，一個老師固定帶一個班，如果沒有了學生，那麼多餘的老師會去哪？”
“宣傳手冊上將淘汰製度奉為宗旨，學校甚至鼓勵學生刺殺老師早點畢業，你還指望老師可以獨善其身？”
問題如冰雹一個接一個，將廖凡和那頭的玩家砸得七葷八素。
如果顧平生說的是真話，那麼橫在他們眼前的無疑是一座難以翻越的大山！
玩家麵麵相覷，在對方的眼裡看到震顫的瞳孔，與油然而生的警惕。
也就是說，從進學校的那一刻起，每一個人都是自己的敵人？
“這些事情學校沒有明說，但都有跡可循，你可以去參觀一下圖書館的博物展覽區，看下我是不是信口胡謅。”
顧平生徐徐吐出一口氣，笑容苦澀：“這就是我今天的發現。現在你知道我為什麼心情不好了吧？”
廖凡現在的心情跟個過山車一樣起伏跌宕，差點沒緩過來一口氣。
聽到傅天在通話中讓他先走，免得露出馬腳，他恍神應了，就要起身。
也是這個時候，顧平生又開口：“但我回來之後想了很久，我覺得——”
“這樣不對。”
“成功者寥寥無幾，死的人會更多，不應該是這樣。”廖凡倏然抬頭。
削瘦的年輕教師立於門邊，身後是清冷的明月，微風輕柔地撩起他鬢角的發絲，那雙溫潤的眼睛仿佛盛滿了月光一般皎潔動人。
“合理的規章製度應該讓所有人都能看得見奮鬥的希望，是實現共同進步，大家為同一個清晰的目標而奮鬥。”
“絕對不是靠冰涼冷血的叢林法則來擾亂人們心中的善念，破壞安寧和秩序，讓所有人都活不下去。”
“如果隻有一個人感到困難，那麼這個人就要反思自省。但如果是所有人都感到絕望和窒息，那麼必定是規則出了問題。”
顧平生笑著說：“所以我心裡有了一個不自量力的想法。”
“我想嘗試一下，以單薄的力量，改變這不合理的規則。”
簡潔語言排山倒海地衝刷過來，廖凡心神俱震。
他舔了下乾裂的唇，震驚地說不出話。
交談結束，廖凡腦子裡擠滿信息，也不知道自己是怎麼起的身，恍惚中走到了門口。
他正要出門，卻又被身後的顧平生喊住了。
看見顧平生遞過來磚頭厚的資料書，廖凡愣了愣，慌忙接過：“這、這些是？”
“這些是獵殺專業課的相關書籍，應該對明天的講課有用。現在離就寢時間還早，你可以把它分給大家一起研究。”
廖凡手臂顫了一下，瞬間感覺這些書有千斤重，感動得不得了：“那你也和我們一起——”
顧平生笑了笑：“我不太適應這種場合，就不去了。”
門一關上，顧平生身子抵著門後，霎時間鬆了一口氣。
看廖凡的情緒激動成那種樣子，這一出開場應該還算成功。
下一秒抬頭，他看見鏡女從梳妝鏡中探出半個身體，好奇地問他：“顧老師、剛才是在、騙人嗎？”
騙人現場被小朋友抓包，顧平生不知道該怎麼回答，打了個哈哈。
鏡女靜靜凝視著他，輕聲說：“可我又覺得，顧老師說的每一句話、都是真心實意。”
顧平生動作頓了一下。
他沒說是，也沒說不是，拿起借來的專業書，重新坐回書桌前。
“小芳同學，之前那些老師在宿舍裡備課時講了哪些內容，你還記得嗎？”
張小芳是鏡女的名字，她努力回想了一下，說：“還記得。”
“那你給老師講一講吧。”
“好哦。”
專業書有磚頭厚，並不是一個誇張詞。
而顧平生要在這一個晚上，儘全力吸收足夠多的知識點，因為每多看一頁，就意味著多一分成功的可能性。
他和有技能、有團體協助的玩家不同，為了不露出馬腳，顧平生需要和玩家群體保持距離，塑造自己的外在形象。
這就意味著他大多數時間隻能依靠自己。
但沒關係。
顧平生比任何人都清楚，他選擇了一條與世俗相駁的道路。
既然他在做下決定時不曾退縮，那也不會在中途半途而廢。
若擋在前方的是山，他便碎山。
若是海，他便平海。
唯有成功與死而已。