雖然不知道自己不靠譜的同伴最近在搞什麼東東, 鈴木愛迪爾海德還是感到了哪裡都不對，於是找機會狠狠揍了朱裡一頓。
其他家族成員不敢吱聲，彆的時候他們還會介入討論一下, 但愛迪爾跟朱裡發生衝突的時候，他們最好還是偽裝成自己不存在。
一來這兩個人是家族的權威跟大腦，沒有人，包括身為首領的古裡炎真能在他們發生衝突的時候介入，二來麼，就是家族內部的人才知道的事了。朱裡其實跟愛迪爾海德交往過，兩人還交往了不短的時間。但最終愛迪爾海德實在難以容忍加藤朱裡動不動騷擾女生，跟女生搭訕的花心行為, 兩人就此分手。
說是分手, 大家都清楚其實愛迪爾海德多數還是在意朱裡，但朱裡的各種輕浮行為, 隻要是女生就難以接受。這導致愛迪爾海德很矛盾, 一方麵她強迫自己不去在意朱裡的行為，但另一方麵，她又不可能不在意前男友的行為。
就連炎真都忍不住去關注過此事, 畢竟是自己最重視的兩位同伴, 他還分彆找兩人談過話。愛迪爾海德表示自己完全無法接受朱裡的沾花惹草行為，之前跟他交往隻是因為兩人相處距離太近造成很親密的錯覺, 實際上她不能容忍這種輕浮男，就算勉強維持關係, 早晚還是會談崩, 還不如早點快刀斬亂麻。
加藤朱裡這邊也有理有據，他表示是愛迪爾海德先甩的自己，都是單身憑什麼他不能找新的女朋友？就算分手他們也是同伴, 現在的狀態對他們兩個都好，所以小真還是彆操心太多，先管好自己。
於是，一如既往，西蒙家族沒用的廢柴首領，在這件事上沒有起到任何作用。
回到正題，目前愛迪爾海德因未知原因揍了朱裡（大約還是跟女孩子有關），其他人也插不上嘴，唯有炎真不知道怎麼的突然開了竅，他意識到很可能愛迪爾海德怒的是在跟彭格列交朋友這樣的‘正式行動’之中，加藤朱裡竟然因為私欲泡妞，結果搞砸正事。
“還是換我來好了。”炎真突然開口建議道，“因為朱裡之前的行為，女孩們對他很戒備，如果換做看起來無害的我，更容易跟她們交朋友。”
在對待女性方麵，炎真看似跟彭格列十代一樣害羞，但下定決心還是能做到。愛迪爾總在他身邊，令他對女性也算多少有點免疫力。
愛迪爾海德常規毆打朱裡的動作停下，她一隻手捏著加藤朱裡的衣領，另一隻手維持舉起拳頭的姿態，轉頭看向炎真。
“可是你不是要跟彭格列十代交朋友？”
炎真淡然回答：“我們不是已經是‘朋友’了嗎，哪怕是遇到了危險也未必前來幫忙的朋友。現在的我如果見到他，很可能會流露不滿被他懷疑，換朱裡去正好，隻要穩住他就可以。”
這話聽來有些道理，愛迪爾海德認為，炎真可能還是對彭格列十代付出了真感情，誤以為對方真的能跟他成為朋友。為避免計劃出錯，也為防止炎真反悔，交換一下目標似乎的確是個好提議。
加藤朱裡顯然也有同樣想法。之前為避免被超直感察覺出問題，他都沒有直接麵對過沢田綱吉。在真正動手之前，近距離接觸考察一下也無妨，避免到時候出什麼岔子。
兩人對視一眼，很快接受這個提議。
炎真內心鬆口氣。
“但是小真不擅長約女孩子吧？要不要我教你兩手？”
加藤朱裡詢問道。
愛迪爾海德翻個白眼：“有你教隻會得出相反的效果。”
炎真努力維持自己的表情，避免被看出什麼端倪：“沒關係，我是學生，請教老師問題很自然，反正隻要接近她就可以。”
六道骸經常神隱，沒人知道他在哪裡，那麼唯一能接近的人隻有與他共同繼承霧屬性指環的小夢老師，跟依靠他才能維持生命的庫洛姆。這兩人無論是誰都是一個不錯的切入點，加藤朱裡的進度為負數，最大原因還是他想同時切入，什麼都想要。像炎真這樣選擇其中之一切入才是正確操作。
聽到炎真自己心裡有數，愛迪爾海德又擔心的叮囑了一大堆，還讓他注意千萬彆不小心被彭格列霧守騙了什麼的，讓炎真很不耐煩。
他是家族首領，又不是什麼都不懂的小孩子，但愛迪爾海德等同是將他從小帶大的家長，他隻能忍耐。
於是年級差生古裡炎真，轉學後沒多久就在學習上表現自己不下於沢田綱吉的廢柴天賦，因此主動去找小夢老師談話，希望提高自己的成績。
對於學生跟老師來說，學習才是最容易切入還不引起他人警惕的話題。
小夢老師看了下他的錯題，跟他聊了一下他學習上不懂的地方，很快得出結論。
“你跟綱吉君一樣，是不擅長死記硬背，也不懂如何做自我學習安排的類型。”
這是大部分學生常見的問題，就連成年人都無法持續維持長時間枯燥無味的死記硬背，更彆提是心思活泛又多動的青少年。而且學習這個東西，真的很看老師，如果老師帶你入門，你自己產生興趣之後，不僅學習進度突飛猛進，甚至能觸類旁通，在彆的方麵也能借鑒同樣的學習方法。遺憾的是，遊戲裡設定的並盛中學裡大部分老師都隻讓學生死記硬背，對於擅長記憶的學生來說很簡單，但是對於記憶力一般的普通學生真的不太友好。