“《上元縣送池雲亭之柳江》, 這首詩中的池雲亭，就是後世的文帝，那時候文帝還隻是一個科舉考生。”
“詩的作者, 則是文帝後來的吏部尚書白承耀，他是文帝微末之際就相識的友人，也是文帝登基之後的肱股之臣。”課堂上，老師正在給學生們做閱讀理解。
講到這首時，心中難免唏噓，為詩中的兩個人。
“這首詩是文帝和自己吏部尚書友誼的象征，彼時他們的友誼還很純粹……”
“那老師，文帝和吏部尚書兩個後來怎麼樣了？”學生們好奇道。
“後來啊, 兩人漸行漸遠……”
“為什麼？”學生們好奇道。
“因為政見不同, 那是文帝執政中期發生的事，也是那件事, 徹底的改變了當時朝廷的格局。”老師道。
“當時發生了什麼事？”學生們一聽有八卦, 來興趣道。
“是關於科舉改革的事，不同於文帝初期那種小打小鬨的變革，文帝中期的科舉改革, 直接覆滅了當時的科舉體係。”
“我們現在學習好的人, 以後能找到好工作，掙更多的錢, 而以前的文人，更加值錢, 那時候文人晉升渠道是科舉, 一旦科舉有成，朝廷就會給他們發錢發地，還會給他們官做, 可是就在文帝中期，他把那些讀書人的福利收回了不少，他把土地折合成了錢，不再給文人們發地。”
學生們不解，“換成錢不好嗎？”
“用我們現在的眼光看，兩者可能沒什麼差彆，可在當時，工業革命才剛剛萌芽，人們還無法擺脫對土地的桎梏，對於那時候的人們來說，土地就是人們的命.根子。”
“哇，那文帝動了那些文人的命.根子，他們沒跟文帝拚命嗎？”
饒是學生們不懂政治，也知道文帝此舉有多招人恨，“文帝後來沒被人打死吧？”
“……當然沒有，那時候的人們反對歸反對，但敢衝文帝動手的人，基本沒有，因為那個時候兵部已經研發出火統。”
“哇，好酷啊，果然拳頭才是硬道理，要是沒有武力，科舉改革絕對不可能成。”
“然後呢，那些文人害怕火統的威力，都捏著鼻子認了嗎？”學生們來精神道。
“沒有，論武力，當時的文人不是文帝的對手，不過他們也有應對的辦法，那就是集體辭官。”
文帝想要回收的不止是文人手中的地，還包括官員們的地，官員們惹不起，還躲不起嗎。
“當時百官為了逼迫文帝收回成命，紛紛辭官回鄉，曾一度讓當時的朝廷缺失了六成官員，讓中.央和地方的政府險些癱瘓。”
“那最後是文帝贏了還是百官贏了？”
“最後是百官們輸了，文帝並沒有因為他們的大麵積罷官妥協，他直接在民間發布召令，大肆選拔女官，這政策一出，當時的文人們全都傻眼了。”老師歎道。
“這個我知道，因為當時的文人基本都是男人，他們覺得文帝沒有了他們，一定會辦不成事，卻不想文帝還有女官能用。”
男官們不想舍棄自己的利益，選擇大麵積罷官，可誰知道反而讓女官們趁機鑽了空子。
女官們天然就是文帝新政策的擁躉，因為她們的為官條件就是不發土地。
“不過那跟吏部尚書有什麼關係？該不會吏部尚書就是反對者吧？”
“是的，在文帝科舉改革之初，吏部尚書白承耀就極力主張讓文帝收回成命，在這之前，他們君臣從未發生過如此大的分歧。”
“等到後來，女官入朝，文帝還想做什麼，吏部尚書白承耀直接當庭撞柱，以示自己的決心，也是因為他的舉動，文帝才收手。”
“結果就是，吏部尚書白承耀過後活了下來，跟文帝之間的感情，也大不如從前了。”
對比其他尚書跟文帝感情依舊，白承耀這個漸行漸遠的吏部尚書如何不讓人唏噓感慨。
“可是，從後世的發展來看，文帝當初做的是正確的決定吧，因為縱觀其他朝代，王朝末期都會因為貴族土地兼並過渡而導致起義和亡國，數百年前若不是文帝，我們國家應該也不會例外。”有學生道。
“那這樣看來，反對文帝政策的吏部尚書就是壞人嘍。”學生們非黑即白的下定論道。
老師苦笑，“吏部尚書白承耀是當時正統文人的代表，儘管他能力出眾，也沒逃脫掉時代的桎梏。”
“而他和文帝在野史上，名聲剛好相反，科舉改革過後，民間對文帝是一片怨聲載道，直把文帝罵成在世昏君，反倒是極力反對的吏部尚書白承耀受儘天下讀書人的擁戴。”