末了，他才說：“嗯，哥哥見過。”
“騙人！”“騙人！！”
“哥哥騙人！沒有太陽了！”
“有的。”聞柏舟輕聲說，“在藍星的儘頭，天上的雲多了個大洞，於是陽光就傾瀉而下，將切都照亮了
。”
孩子們眼巴巴地看著他，明明聽得很癡迷，嘴裡卻說："我們不信！除非哥哥有證據！"
聞柏舟摸出手機：“給你們看證據。”
他找到自己的旅遊錄像，點開了某一年在雪山上拍攝的日出。
茫茫一片黑暗之中，遠方的群山間卻突然冒出了一點光。那光如同箭矢，輕而易舉地穿透了濃重的黑暗。慢慢地，隨著它的到來，天邊的群山被染上了金色的輪廓，漆黑的天際開始暈染出一種剔透的暖黃。
孩子們擁成一個圈，將聞柏舟圍在中間，一眨不眨地看著那個小小的手機屏幕。
看那一片漆黑被光芒刺破，看黑乎乎的世界變成雪白的群山與湛藍的天空。這一切是那樣的不可思議，是他們從未想過的世界的模樣。
加速播放的日出幾分鐘也就播放完畢。聞柏舟收起手機，孩子們當即不乾了："再看一遍，哥哥再看一遍！”
“不看啦。”聞柏舟說，“如果真的那麼想看，就努力吧。”
他伸手摸了摸那個想要往地下更深處建設地堡的小孩，認真地說："隻有在地麵上，把這個世界建設得更美好，才有可能看見這樣的光。”
小孩撇了撇嘴，說："哥哥你這說法，聽起來好像那些誘騙人上地麵的壞人。"
有個小姑娘點點頭：“就是的。上次有個阿姨就這麼和我說。然後她就離開地堡再也沒回來了。”
聞柏舟笑著站起身："建設家園，和什麼準備都沒有的上地麵生活，是兩回事嘛。不要自己跑離地堡，也不要去沒有防護的地方生活。但是要好好的選擇方向，好好的建設自己的家園。"
"好了。"齊老師出聲打斷了他們，"下課了都散了吧，是不是該回地下二樓進行下一堂課了？"
齊老師發了話，再一看下課時間已經沒剩下多久。孩子們一擁而上，朝著地堡內部跑去了。
聞柏舟期盼地看向齊老師：“這幅畫您喜歡嗎？我們去您辦公室還是？”
齊老師卻深深地看著聞柏舟，沒有說話。好一會兒，他才低聲說："跟我來我辦公室。"
他的辦公室在地堡最核心的常規鳥，也在地麵堡
壘上。兩人跟著他坐電梯上了七樓，前往他的辦公室。
一進辦公室，齊老師就問：“你有什麼想要問我的嗎？”
看他沒有繼續說畫的意思，聞柏舟呐呐摸出手機，說：“我之前已經把資料帶回去了，家裡的長輩們看過資料，有些問題想請教您。”
“拿來吧。”齊老師伸手接過手機，“我先看看是什麼問題。你們自便。”
說著，他頓了頓，又補充道：“對了小律，那畫床傾你幫我掛起來吧。就掛在……"他環顧了一下辦公室，又說，"就掛在左邊這麵牆。麻煩你了。"
見他收下畫，聞柏舟頓時又高興起來，他連忙道：“我和你一起掛。”
他倆拿著畫去到牆邊，暗暗咖古地小聲商品是掛在哪裡才是合話
-自由正到恒心，同時尚拍此心上而且有任在本章小鼠口腔。無由這間在總到理自仕員樸壯
裡的齊老師，看著手機裡提問的老教授們，已經出了一腦門的汗。
他握著手機的手緊得指節發白。透過資料縫隙看著聞柏舟的雙眼裡充滿了驚恐。
許久後，他猛地壓下手機。沉默地扯過一張空白草稿本，按照那些問題書寫起了答案。
聞柏舟和律恒花費了一小點的時間將那副《廢墟授課圖》掛上，他拍拍手蹭回齊老師的辦公桌邊，探頭一看，發現齊老師在紙上寫了"SW-1"幾個大字。
那幾個字非常用力，劣質的筆尖幾乎要刮破紙張。
聞柏舟眨了眨眼，疑惑地問："齊老師，您是準備寫SW-1那個材料了嗎？"
齊老師握著筆的手一頓，幾個呼吸後，他突然甩開了手裡的鋼筆，說：“不打算了。”
他看著聞柏舟茫然地眼睛，一字一句地道：“SW-1這個防中子輻射的塗層材料，誕生於2030年一位名叫吳碩為的材料學專家，工程院院士的實驗室裡。"
“提問的本人，應該比我更了解這種材料。”
作者有話要說：
舟舟啾睡孔地震，震驚呆坐：啾？！=（：°口°）3