麼呀？”
“是彩色鉛筆，用來畫畫的。”聞柏舟笑眯眯地說，“你們有作業紙，就在那上麵畫就行了。”
“畫畫……像哥哥那樣的畫嗎？紅色的太陽？”
聞柏舟搖了搖頭：“不畫我那樣。畫你們自己想要的。綠色的太陽藍色的太陽都可以。畫你們自己想要的未來的樣子。”
有個孩子遲疑著問：“那……可不可以不畫太陽。”
“可以呀。”聞柏舟點點頭，“你們畫什麼都可以。隻要它是你們想要的未來。這是你們的討論和表達。”
孩子們拿著紙筆若有所思，好一會兒才遲疑著開始畫了起來。
他們畫得很投入，直到下課鈴聲響了，都沒有人離開。
但聞柏舟約了齊老師，他隻能悄聲和自由討論課的老師道了彆，約定等有空了來看孩子們的畫作，隨後悄悄離開了教室。
齊老師今天也沒上課，他在辦公室裡審核333號地堡發來的供暖係統改進圖紙。
333號地堡想要擴容，涉及到要修改的地方格外的多。不僅僅是供暖係統要改，就連他們地堡的供水係統也需要做一定的改變。
不然那麼多人進入地堡，供水供暖都會出現問題。
333號地堡給出的供暖改進方案他並不滿意，聞柏舟到時，他正扯了張白紙，往上寫改進方案。
見聞柏舟到了，他就把改進方案往旁邊一推：“來了。有什麼新問題，讓我看看。”
聞柏舟熟練地把手機遞給他，自己就準備找個地方摸魚。
齊老師一看他那不思進取的模樣，就敲了敲桌子："不許找地方睡覺，過來一起聽。"
聞柏舟隻好皺著臉，被迫跟著齊老師聽天書。
齊老師拉過了身後的小黑板，一邊看手機裡的錄像，一邊把問題寫在黑板上。看完後，就打開了手機錄像，開始一點一點講述起來。
聞柏舟聽著聽著，腦袋就跟著一點一點地打起瞌睡。
齊老師想了又想，到底還是沒有扔粉筆去砸他。粉筆珍貴，不能浪費在這顆榆木腦袋上。
他講完課保存好錄像，才叫醒聞柏舟："家裡最近準備得怎麼樣了？"
“挺好的。”聞柏舟
揉了揉眼睛，“我估計這段時間裡，第一個海水淡化工程可能已經弄好了。”
“海水淡化？”齊老師有些驚訝，”你們現在還沒有麼？不應該啊，你們不是都在弄可控核聚變了？"
“現在有的，就是比較貴。”聞柏舟說，“長輩說是在耗能上有技術關沒過，導致價格一直有些居高不下，也推廣不開。”
“這樣啊……我小時候喝的都是淡化水。”齊老師說，“不過還真沒注意過價格。小孩兒麼，誰要關注水電氣這種俗氣的問題。”
他說著看了聞拍舟一眼，看見聞拍舟讚同的點頭，就知道這小孩估計也不知道自己家水電氣每個月花費多少錢。
“其實不管海水淡化的技術關過不過，隻要可控核聚變上了，能源問題都將不是問題。”齊老師說，"但淨化技術對於汙染越來越嚴重的世界是有益的。減少汙染和地下水的消耗，更是有益的。你做得很好。”
他拍了拍聞柏舟的肩膀："等你們的可控核聚變建堆了，我要再給你一些資料。"
“是後續維護的嗎？”聞柏舟連忙問。
齊老師一聽，卻笑了起來："小聞，讓你跟著聽課你要睡覺。現在就猜不出來了吧？可控核聚變必然掀起能源革命，它會給你們的生活帶來天翻地覆的改變。在這種情況之下，你們需要什麼？"
聞柏舟想了想：“產業升級？”
"……"齊老師忍俊不禁，"這是個答案，不能算你錯。可還有呢？"
聞柏舟茫然地眨了眨眼。
"可控核聚變，必然會帶來產業升級。現在很多產業與技術受限，都是受製於他們對能量的巨大消耗。"齊老師仔細地與它說，"當無限能源成為可能，這些消耗巨大的產業瞬間就會爆發出蓬勃的生命力。”
“你們的市場，你們的生活方式，乃至於世界的市場，都會因為這個改變而被迫改變。到時候……"齊老師頓了頓，他笑容微沉，語調也低落了下來，"到時候，你們的敵人，也必然會一改態度，變得咄咄逼人。”
他目光銳利地看著聞柏舟："因為你們的武器，沒有跟上世界的變化。能源迭代後，武器的迭代還需要至少三五年的時間。這幾
年他們會步步緊逼，緊迫盯人，迫使你們交出關鍵技術。”
“為了他們的市場，也為了他們的利益，他們會前所未有的緊緊抱團。”
齊老師目光悠遠，他想著那些自己感受到的，或是老人嘴裡的過往："他們會用一切熱戰之外的手段，逼迫你們讓步。”
聞柏舟頓時想起了那場2055全麵展開的核戰爭。
“他們會提前動手嗎？！”聞柏舟緊張地道。
“不。”齊老師說，“我會給你們武器設計圖。”
作者有話要說：
舟舟啾緊張炸毛：我的窩不能壞！（/A））3