第201章 第201章(1 / 2)

第二百零一章

須藤握拳, 咳了咳:“這次是免費的。”

雖然這不符合他的原則,但有時候原則是可以改的。

然而悠鬥在狀況外。

“為什麼?”

麵對悠鬥單純的目光,須藤義正言辭地給出理由:“因為‘繭’向我提供了免費學習駕駛的機會, 作為回報, 我會在‘繭’裡提供免費的谘詢。”

其實是生物趨利避害的本能告訴他, 不要在“繭”裡談論和金錢有關的話題。

搞不好“交學費”和“谘詢費”在“繭·網球”的世界裡都是違禁詞, 一旦露出線下金錢交易的苗頭,就會彈出“警惕金錢交易”“保護個人財產安全”的提醒框。

悠鬥絲毫沒有懷疑須藤的話。

[須藤前輩是好人。]

小狗般的眼睛裡透露出完全的信任和尊敬。

須藤忽然覺得思維能力訓練對悠鬥而言還是很有必要的。

他的家人一定經常擔心他在外麵被人騙吧。

*

結束這段通話後,悠鬥在訓練室裡獨自整理剛才的筆記。

須藤前輩提到的“誘導”, 讓他想起夏油老師給哥哥上過的一堂課。

擁有“十種影法術”的哥哥和擁有“咒靈操術”的夏油老師有一個共同點:

他們都是式神使。

[在外人看來,式神使大都不擅長近戰,也不會主動攻擊。]

[所以我們要提升近戰水平,誘導那些被“常識”束縛住的敵人主動拉近距離。]

[而當距離被拉近後,我們就順勢暴露出一個“近戰破綻”。]

[思維定勢會成為他們的枷鎖。讓他們以為勝利在望, 毫不猶豫地攻擊我們刻意暴露出來的所謂死角。]

[這就是式神使的近戰法則。]

和第二場挑戰一模一樣。

可是他在挑戰時沒能想起夏油老師的話。

悠鬥將這些想法寫在另一張紙上,又拿起一張全新的A4紙,寫下“網球”兩個字。

在他和關根前輩的比賽中, 同樣存在著“誘導”和“思維定勢”。

他能不能從中找到自己的“思維武器”呢?

……

安靜的訓練室裡, 時間在不知不覺間溜走。

係統提醒:[距離“繭·網球”訓練結束還有5分鐘。]

悠鬥筆尖一頓, 抬頭看向倒計時器。

[ 00:04:56 ]

他的注意力集中在了該怎麼把筆記上的內容應用到網球上,沒有注意到時間的流逝。

“集中注意力”和“時間的流逝”可以應用到網球上嗎?

悠鬥將這兩點記在紙上,合上筆蓋問“繭”:“這些紙上的內容可以幫我保存嗎?”

[已為您保存。]

電子音問:[是否需要發一份電子版到您的手機上?]

悠鬥點了“是”。

好方便。

說起來, 除了筆記, 好像還有一樣東西會發到他的手機上……悠鬥思緒一頓, 緩緩低下頭。

黑色的“26”闖入他的視線。

[訓練結束後,“繭”會生成總體排名,於晚餐前發送至你們每個人的手機裡。]

黑部教練的聲音在悠鬥耳邊盤旋, [初、高中生分開排名,前14名將獲得一位教練的5分鐘指導。]

*

午餐時間,餐廳。

幸村、真田、柳三人一桌,幸村問起了悠鬥的事。

柳將悠鬥在“繭·網球”的訓練裡受到挫折、拿了初中組最後一名的事告訴幸村。

幸村有些意外。

“悠鬥是最後一名?”

“悠鬥在‘繭’裡選擇了和思維能力有關的訓練。”

在意識到“繭·網球”是克服弱點的絕佳訓練場所後,柳將自己的訓練重心放在“運動能力”上,讓切原將目標放在“情緒控製”上。

於是上午的排名中,除了各項發展都比較均衡的真田排在了初中組的第2位,柳和切原的排名都不靠前。

柳在第12位,切原在第16位。

雖然排名靠前的選手能獲得一位新教練的5分鐘指導,但柳認為排名並不重要。

排名隻是一個參考。

對他們而言,真正重要的是能在這些訓練中收獲什麼。

而教練們看重的也是他們的個人能力、潛力和意誌力,而不是在“繭·網球”裡的排名。

幸村讚同柳的說法。

他自己就是一個現成的例子。

在和遠征歸來的一軍對戰前,他的球場號還隻是6號。

排名就和球場號一樣,根本不重要。

幸村看向另一桌努力裝作無事發生、但連支棱的頭發都蔫下去的悠鬥。

悠鬥的心態一直很好,目標也一直很明確,暫時落後的排名應該隻會成為他的動力,而不會打擊到他。

排名落後→[ ]→情緒失落。

自尊心不允許、擔心落選代表隊、對自身能力產生懷疑……[ ]裡能填的內容很多。

幸村將不符合的選項一一排除,最後心中隻剩下一個答案。

[覺得自己會讓其他人失望。]

那位黑發綠眸、嘴角有疤的甚爾教練,應該是悠鬥的家人吧。

幸村起身道:“我去打個電話。”

*

伏黑惠接到了一通電話。

電話另一端是悠鬥所在網球部的部長。

“……是、我知道了。我的弟弟受你們照顧了,謝謝。”

伏黑惠掛斷電話。

“是誰的電話?”對麵的釘崎問。

“悠鬥所在網球部的部長。”伏黑惠回答。

虎杖和釘崎腦海中浮現出把外套披在肩上的紫發少年形象。

虎杖把蓋在頭上的菜單取下來,關心道:“伏黑弟弟遇到什麼事了嗎?”

伏黑惠猶豫了一下,將悠鬥在“繭·網球”的訓練裡排名墊底的事告訴兩人。

上一章 書頁/目錄 下一頁