第032章
唐老師料想得不錯，今年剛入學的新生裡, 但凡有問題的, 全都集中在了他所在的一年級一班。倒不是校長故意為難他，而是想著唐老師是名師啊, 教書育人幾十年了，還能料理不好這幾個小孩崽子？要是連他都沒辦法，新老師就更束手無策了。
可就算提前有了心理準備, 唐老師還是差點兒被逼死了。
本班問題學生很多，而最叫他犯愁的，還是第一排中間的甄珠小胖妞。
毓秀和甄珠是同年同月同日生的，按說年紀小的孩子多少都會有坐不住的問題。可毓秀不一樣, 她生性喜靜, 以前李桂芳還不是很喜歡她的時候，就時常搬把小凳子讓她坐在上麵。後來，李桂芳是對她改了態度, 可她的性子仍然是那樣，給把凳子就能坐一天，要是再給她一本書，她能讓你忘記家裡還有個孩子。
第一天開學，唐老師差點兒以為苗毓秀同學不會說話。幸好，這個誤會沒多久就解開了, 瞧著這個安靜乖巧的小孩兒，唐老師好歹鬆了一口氣，想著孩子乖點兒好, 甭管上課內容能聽進去多少，起碼不會搗蛋惹事。
而與之相反的就是毓秀的同桌甄珠，甄珠很好的詮釋了一句話，動如脫兔。
開學第一天的第一節課，唐老師就感覺這孩子可能得了小兒多動症。
甄珠感覺自己上輩子就是一道數學題，她可太難了。因為開學前，她媽她哥再三告誡她，上課時不能吃東西不能喝水不能上廁所不能說話不能亂動……
以至於等真的上課了，她滿腦子都是各種不能不能不能。剛開始，她還憋得住，不到五分鐘就開始東張西望左搖右晃，十分鐘後就變成了各種焦慮不安，就跟屁股底下藏著針似的，那種不安的感覺都快要凝結成實質了。等二十分鐘後，她就慢慢的陷入了絕望之中，胖乎乎的臉上寫滿了困惑，仿佛在問為什麼還沒下課呢？
一直到最後十分鐘，唐老師眼角瞥到她時，都忍不住立馬把眼挪開，實在是不忍多看。
甄珠已經是兩眼無神內心空洞絕望淒涼生無可戀……
然後！！
隻聽下課的哨聲響起，甄珠整個人如同脫韁的瘋狗一般，“嗖”的一下就竄出了教室。彆人倒是還好，單純就是被她怔住了，完全沒反應過來，最慘的是坐在她後桌的甄偉。甄偉正起身打算跟同學們一起喊“老師再見”，就看到他堂妹原地彈起，撞了一下後桌後，沒了蹤影。
甄偉被嚇得一屁股坐回了凳子上，好半天才緩過來，然後就感覺屁股蛋子好痛啊！
唐老師：……
行吧，畢竟是上學第一天。
鄉下地頭的孩子，全都是沒有學前教育的。唐老師作為一個資深老教師，對學生們的要求放得很低很低。他是一年級一班的班主任兼整個一年級的語文老師，依著慣例，他打算花一周的時間，教會孩子們寫自己的姓名和班級、學號。
這對毓秀來說，完全沒有任何難度。從年後就開始跟著甄卓凡學習的她，差不多已經將一年級的課本都學會了，隻是離吃透還是有那麼一段距離的。可不管怎麼說，寫自己的名字是沒有任何問題的，她覺得甄珠應該也沒問題，可顯然這是她想太多了。
在下午第一節課後，甄珠這回沒急著跑掉，而是拿鉛筆在作業本的扉頁畫了個小圓圈，頗為自豪的跟毓秀說：“看，這就是我的名字，甄珠！”
“甄珠……是兩個字。”毓秀提醒她。
“哦。”甄珠從善如流的拿起筆又畫了個一個圓圈，“這就是甄珠！”
後桌的甄偉探出脖子：“你畫兩個羊屎蛋子乾啥？”
戰爭一觸即發，毓秀果斷的讓開，空出位置讓他倆慢慢打架。同時，毓秀也順勢看向後桌的二姐盼娣，發現她二姐倒是拿起筆認認真真的寫下了自己的名字，儘管看著歪歪扭扭的，醜得厲害，可起碼盼娣寫的是對的。
見毓秀低頭看自己，盼娣主動解答道：“甄卓凡教我的，我拿燒過火的小棍棍在地上寫了好久，這還是頭一次拿筆寫字。”她把作業本拿開了一點，認真的打量了幾眼，還是挺滿意的，“以後我多練練，會好看的。”
盼娣其實很高興的，不單因為上學這個事兒，更因為她第一次拿到了全新的禮物。
簇新的小學一年第一冊課本，還有幾個同樣嶄新沒人用過的作業本和鉛筆橡皮。
對於毓秀來說，用新的東西是一件很尋常的事情，可盼娣不同，反正在她的記憶裡，不管是衣服鞋子還是彆的什麼東西，一律都是招娣用過的，全是舊的。
“毓秀你要去廁所嗎？我領你去。”盼娣簡單的收拾了一下桌麵，喊毓秀結伴上廁所。
毓秀搖了搖頭，拒絕了。
盼娣見狀也沒多說，喊了其他幾個熟悉的小姑娘，高高興興的跑了出去。沒多久，甄珠跟甄偉的戰鬥也宣告結束，甄珠大獲全勝，把甄偉打得抱頭鼠竄。她喊毓秀出去玩，可毓秀還是搖頭，回到座位上繼續翻看起了語文書。
一年級的功課很簡單的，再說老師們都心裡有數的，對於這些新生相當得寬容，哪怕遇到個彆比較笨的，也會很耐心的教導。基本上，一年級第一學期，就是一個適應過程，培養良好的學習習慣以及讓學生們學會遵守校園規則，遠比學習文化知識更為重要。
這也是為什麼老師會建議招娣留級的根本原因，成績不好當然是一個原因，可更重要的是，招娣其實一直都懵懵懂懂的，不太理解學校的各種規章製度，很多時候她都是遵從本能的。想聽就聽，不想聽就不聽，也不能說她態度不端正，可單看她上課的效率，絕對會認為她是鐵了心來學校混日子的。
開學第一天，風平浪靜的過去了。
班主任唐老師還給他班上的問題學生排了個序列，首位就是甄珠，其次是甄偉……
相反，原先他覺得需要花很多精力的何小軍，完全不在此列。倒不是說何小軍就是老師心目中的好孩子了，而是他是個典型的窩裡橫。
在班上，同學們因為他姐那樁事兒，完全不跟他一起玩，他又沒那個勇氣跟同學們硬杠，隻是委屈的一個人玩。不過總得來說，起碼他上課不吵不鬨，下課也沒惹是生非，至於學習問題，唐老師反而不會太放在心上。
又觀察了兩天後，唐老師重新將問題學生名單排序。
有事兒做時，時間本來就是過得飛快的。尤其對於毓秀來說，上學真的是太美好了，哪怕她已經跟著甄卓凡學了一遍，可小孩子上課哪兒能跟專業老師相比？教語文的唐老師教學經驗豐富，除了課本上的知識，還常常給他們講小故事，毓秀特彆喜歡各類故事，聽得格外認真，兩眼都是亮晶晶的。教數學的是一位相對年輕的女老師，姓陶，她教學經驗是肯定比不過唐老師的，卻勝在特彆能調動課堂氣氛，還做了不少教具，來幫助學生們更好的理解算術題。
“同學們大膽的想象一下，數字1、2、3……分彆像什麼？舉手回答！”
像這種課堂提問，毓秀一般不太會主動參加，當然要是老師喊她了，她還是會乖巧的回答，可要她舉手搶答卻是奢望了。反而盼娣，格外得積極主動，每每老師的話音剛落，她的胳膊就已經高高舉起，還是老師幫著糾正了幾次，她才學會規範的舉手。
“1像油條，2像小鴨子……”盼娣再度搶答成功，興奮的小臉蛋紅撲撲的，高高興興的回答道。偏當她回答到“0”時，稍稍卡了個殼，她的小同桌甄偉逮著機會就大喊：“0！0像羊屎蛋子！像甄珠！”
全班轟然大笑，原本趴在桌子上滿臉寫著“不想活了”的甄珠，猛的一個轉身，舉起胳膊快狠準的拍在甄偉的腦殼上。
陶老師被嚇了一跳，忙上前拉架，還幫著勸小朋友之間不能打架。
“我沒有打架，我隻是打了甄偉！”甄珠義正言辭的反駁道。
“上課時不可以搗亂，甄珠你去旁邊站一會兒，好好反省一下。”老師罰甄珠站了牆腳，轉身又點了甄偉回答問題，甄偉學習是不如毓秀，可他好歹也用功過一段日子，倒是勉強答上來了。當下，甄偉得意洋洋的扭頭看甄珠，一臉欠揍的表情。
於是，下課的哨聲就變成了進攻的衝鋒號，倆人又乾上了。
……
家裡仨孩子都去上學了，李桂芳一個人待在家裡照顧來弟做家務，忙不過來倒是不至於，可確實有點兒不太習慣。何小紅的病前幾天就好了，反正燒是退了，也就該繼續乾活掙工分了。苗家不是真的缺那點兒工分，可問題是，你要是不想下地掙工分，倒是在家做家務帶孩子啊。啥都不乾，怎麼都說不過去吧？
鄉下地頭，少有養閒人的，就算是小孩子好了，那也會幫著大人做一些事兒。在苗家，也就隻有毓秀和剛出生不久的來弟是完全不乾活的，像招娣就常幫著撿一些枯枝爛葉乾筍殼啥的，用來引火生火，盼娣就更不用說了，在何小紅的訓練下，她現在啥活兒都拿得出來，還能幫著縫個扣子打個補丁啥的。
哪怕是何小紅搞事之前，李桂芳前兩年也會讓招娣盼娣拿個碗碟擺個筷子啥的。
養一個閒人，還不是自家孩子，而是兒媳婦……
莫說李桂芳原本就不是什麼善心人，哪怕是好了，也沒得全家上下都在忙活，隻兒媳婦一人歇著不乾活的。這種白日夢，不做也罷。
隨著何小紅再度被轟出去掙工分，她對李桂芳的怨氣也是一日大過於一日，偏她在隊上人緣不好，擱在以前還能跟娘家人訴訴苦，可眼下，隻怕她娘家人才是最氣她的。
幸好，最忙的時候已經過去了，接下來的活兒是還有不少，卻都是不需要急趕著做的，相對而言會輕鬆不少。當然，這是對那些乾慣了苦活兒的人來說，像何小紅這種，從她懷孕到生產，彆說乾農活了，那可是把屋前屋後所有事情都推給了盼娣做的。可以說，她是閒了大半年後，突然被要求乾苦活累活，差點兒沒逼死她。哪怕現在相對輕鬆了一些，可對她來說，仍舊是不輕的折磨。
繁重的體力活，炎熱的天氣，還有沉重的心理壓力，逼得何小紅幾乎喘不過氣來。
可老天爺仿佛還嫌她日子過得太好了，在開學兩周後，何小花又來找她，倒是沒動手打她，而是劈頭蓋臉就是一通臭罵，中心思想是自己嫁不出去了，責任全在於她。
何小紅實在是覺得難受，身上心裡哪哪兒都不舒坦，跟大隊長告了半天假後，她拖著腳步往家裡走。
意外的是，今個兒家裡居然有客人。
唐老師循著記憶裡的小路，沒費多大勁兒就找到了苗家。想當年，他教苗解放的時候，也曾不止一次的登門拜訪過。直到現在，他還記得苗解放這孩子，憨頭憨腦的，整個人跟聰明是八竿子打不著邊兒的關係，不過用功還是挺用功的，在發覺自己不適合念書後，就將所有的時間精力用到了種地上頭。
要知道，眼下還是大鍋飯時期，社員們一起下地乾活掙工分，隻要將時間待夠了，出力多或者少，其實是不影響記工分的。可苗解放卻是真的在種地一事上花過不少心思的，哪怕他腦子再笨，卻也不曾給他爹丟過臉。
進門之前，唐老師就已經回憶了一遍苗家的概況，順便也想好了措辭。
李桂芳剛把來弟哄睡了，正打算把幾個大紅薯擦了，午飯做紅薯稀飯，再拌一碟子什錦菜，清爽又開胃，關鍵是簡單。
正忙著呢，唐老師進門了。
“你……喲，這不是唐老師嗎？好些年沒瞧見您了，最近過得咋樣？”李桂芳送孩子們上學那天，沒來得及瞧見老師就跑了，她還不知道唐老師是三個孫女的班主任老師。不過，她很快就知道了。
唐老師跟李桂芳很熟悉了，其實真要算起來，他倆還是親戚關係，唐老師他媽也姓李，是李桂芳娘家的堂姑。不過因為血緣關係其實挺遠了，加上唐老師以前跟苗光榮是好兄弟，因此一貫喊李桂芳為“老嫂子”。
“老嫂子，你還不知道？你家招娣盼娣毓秀，都在我班上呢。”
李桂芳搬了椅子請他坐下，又去灶屋裡倒水兌了一杯紅糖水，遞到唐老師手上後，才開口問道：“招娣盼娣又乾啥了？我把孩子交給學校了，她們要是不聽話，你儘管罵儘管打，不然你告訴我，等她們放學回家，我讓解放揍她們！”
“好些年沒碰麵了，老嫂子還是直性子。”
這話唐老師太熟悉了，以前他每次談到苗解放，李桂芳就是這麼跟他說的，隨便打隨便罵，你要是不方便自己動手，你說，我來打。
“不過嘛，這回我要說的不是招娣也不是盼娣，她倆都挺好的。招娣那孩子，看出來了，隨爹，腦子是不太聰明，好在她性子好。加上她不是已經上過一年級了，今年的同學多半都比她小，挺有姐姐樣兒的，會主動幫助小同學，特彆是生活方麵的。”畢竟學習方麵她也幫不了。
“盼娣這孩子就更不錯了，她腦子比她姐要靈光很多，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，學習相當得刻苦，我好幾次都看到她舍不得用鉛筆本子，折根小木棍在地上練寫字。偶爾遇到不懂的問題，她也會問老師，問高年級的同學。在對待同學方麵，她比招娣更為熱情，喜歡助人為樂，人緣相當的好……這孩子真的挺不錯的，我打算再看看，回頭讓她當個班乾部。”
李桂芳一貫都是精明強乾的樣子，可這檔口卻是露出了迷茫的表情：“那您……跑我家來是特地誇孩子來的？”
這套路不對啊！
哪個老師搞家訪，也不能是專程來誇孩子的，正常的套路難道不是孩子在學校搞事，老師上門告狀嗎？
早以前苗解放倒是從不闖禍，可苗解放的情況有點兒特殊，他爹很早就沒了，一般沒爹的孩子容易被人欺負，可他爹是解放軍，還是為國捐軀的，哪怕他再怎麼老實巴交，也沒人敢欺負他。然而，因為他那個不討喜的性子，也沒人跟他玩。就因為不合群這個事兒，加上苗解放是烈士後代，兩家又沾親帶故的，唐老師這才不止一次的上門家訪。
可沒爹跟沒爺爺是完全不同的兩碼事兒！整個隊上沒爺爺的人多了去了，有好多甚至是爺奶都不在了，一點兒也不稀罕。
在李桂芳困惑的目光下，唐老師喝了一口紅糖水，講述了自己的來意。
他是為了毓秀來的。
李桂芳驚了：“毓秀？我家毓秀能有啥問題？她聰明著呢！”