黍離(4)(1 / 2)

漢貴女 三春景 5828 字 4個月前

老劉家的都是影帝!關於這一點可以說是高皇帝的‘優良基因’,也可以說是上梁不正下梁歪。

都很擅長在天下人麵前表演...劉啟也是其中的佼佼者。

他說這個話,貌似沒什麼問題,實際上問題大了!汲黯有心想要拒絕,但又實在說不出理由來——話說大家本來是教導太子去的,不夜翁主一個小小女童過去插班讀書算什麼?難道要一幫博士給個小女郎啟蒙嗎?

漢代的博士一般指的是某個領域的最高成就者,當然,也和自身所在的學術團體是不是強勢有關。所謂‘領域’指的是某部先賢的著作,《詩》、《書》、《禮》...但大家都知道每個領域內必定有不同的學派,自家學派的老大好確定,反正此時流行論資排輩,把前麵的大佬論資排輩熬死了就輪到自己。但不同學派之間彼此不服,誰算第一人?

所謂文無第一,武無第二,誰說話都不能服眾,但博士還是要選出來的。所以這既是考驗各人的水平,也是看各自所屬的學術團體的政治地位。

但不管怎麼說,得到博士頭銜的都是這個時代最最頂尖的學者。

一般來說,他們的主要作用是給朝廷裝點門麵,顯得朝廷愛惜人才、尊重賢能。另外,也有一定的顧問作用。

博士的職務進一步變得重要,還要等劉徹登基設立太學,那時候五經博士是太學老師,桃李滿天下,弟子許多從政為官,影響力非同一般。

可即便裝飾意義大於實際意義,此時的博士也是金光閃閃的招牌,讓他們給太子上課,這當然沒問題,甚至求之不得!利用自己的學識影響儲君,進而為自身、為學派謀好處,可以說是麵子裡子都有了。

但是教導一位翁主...怎麼想也覺得太、太‘不成體統’了吧!

漢代以前及漢代時的女性教育處於完全的野蠻生長狀態,沒有多少人在意這個。女子中若真有靠著才學、能力流傳千古的,那大多數天賦異稟。事實上,不同於男子身上背負的‘改變家庭階層’的使命從而讀書,此時女子讀書真的是太散漫了。

但也不能說完全沒有女子讀書,讀書的女子主要分為三個群體,宮廷女子、官宦小姐、倡優之流。這些女子因為這樣那樣的原因,都在這個時代獲得了寶貴的受教育權力。

可女子畢竟是不能參與到政事當中的,在男子看來根本沒有讀書的必要性。說來也是諷刺,女子第一個受教育的風潮來自幾十年之後儒家興盛,儒家那一套都知道的,為了約束女子,培養女性更高的道德情操,於是大力推廣女性教育......

總之,想到要教導一個女童,汲黯心中覺得荒唐,但又說不出理由來...要是晚一些的朝代,還能說出一大堆類似‘女子無才便是德’的話。可是現在麼,各方麵的理論還在醞釀當中,野蠻生長是真的野蠻生長。

劉啟假裝沒有看見汲黯的臉色,就當他是答應了。至於說博士那裡有沒有意見,想來就算是有意見也隻能想想了,畢竟這是個皇權社會。天子請博士教導教導自家侄女都不肯,這是什麼道理!?

其實劉啟也不是突然興起想起這件事的,事實上陳嫣的教育問題他早有打算。

陳嫣很小的時候就展露出了對書籍的喜愛,等到她能穩穩當當坐在長案前的時候提出想要識字,天子便親自上手教,有時間的時候甚至握著陳嫣的手教她描字。

不過劉啟並不總是那麼有時間,所以其餘的時候陳嫣就被交給她的傅母和宮中的‘學事史’(也就是負責宮廷女子教育的女官)。

劉啟偶爾檢查陳嫣的學習進度,覺得驚人...事實上,劉啟一直覺得學事史教導陳嫣這樣的孩子實在是太勉強了。特彆是隨著陳嫣學習加深,早就不是學事史能夠招架的住的了!

想來想去,劉啟就將主意打到了這些博士身上。話說回來了,每年養這些博士也花了不少錢呢!隻給太子一個人上課,感覺上也不是很‘劃算’哦。

汲黯並沒有直接拒絕皇帝,不是他不敢,也不是他學會了委婉一些說話,隻是他一時之間找不到一個十分有力的理由拒絕而已。

但汲黯還是覺得不能直接答應,所以硬邦邦道:“陛下...此事恐怕不妥啊!《禮記》曰:女子十年不出,姆教婉娩聽從。況且宮中自有學事史,何煩博士?”

汲黯這一次唯一聰明的一點大概就是沒有把《禮記》中接下來的‘執麻枲...納酒漿籩豆葅醢,禮相助奠’這一段給說出來。這一段的核心思想就是女子學的事情主要就是紡織、廚事。

隻能說這是男人的美好想象,實際上如大漢貴女,誰會自己親自從事紡織和廚事?就算她們自己堅持,恐怕家裡也會阻止。

汲黯心裡有數,所以沒有一板一眼地說出來。

“誒!有什麼不妥的呢?”天子卻是早有準備,笑著道:“時移事易,古今有不同。當今去官宦人家探詢,誰家不是以家中女兒、姊妹教養出眾為榮?況諸博士都是學問通達之人,學問都這樣大了,還容不下一個小女童嗎?”

“這、這...”汲黯也說不出什麼來了,畢竟天子都主動戴高帽了。

不過他還是勉強堅持道:“陛下說的是,隻是小臣擔心不夜翁主年幼,跟不上諸位博士。如今太子學的精深,總不能為了不夜翁主又從頭講起。”

“不用為阿嫣從頭講起,阿嫣又不是治學,平日跟著讀書,你們給她解惑就夠了。”天子毫不猶豫道。

之所以能這樣安排,其實很大程度上是因為此時的‘學問’很是易學難精。硬要說的話,主要教材就是一些史書和古代先賢的著作,內容都是文科類的,政治、曆史、文學、哲學什麼的。