楚肖肖不可思議地瞪他：“你怎麼老想這件事！”
她苦惱地思考片刻，總算是做出讓步，嘀咕道：“好吧，既然你幫我刷過雨衣……”
楚肖肖：便宜哥哥起碼還能刷雨衣，他並不算一無是處。
楚肖逸跟妹妹溝通完，發現她心裡有小小的圈子。因為他是家庭成員之一，所以她將自己劃分在圈子裡，即使有些許微詞，但容忍度很高。然而，梅老師不在楚肖肖的圈子裡，致使她並不在乎對方。
這種思維邏輯跟現實社會裡很多人正相反，大多數人對陌生人都是禮貌客氣、理解包容，但對熟人的容忍度卻不高，輕易展現自己不好的一麵。楚肖肖對放在圈裡的熟人體貼包容，卻對圈外陌生人的評價毫無感覺。
她都不是跟你作對，而是一種無言的蔑視，更令人惱怒。
按道理，楚肖逸其實不必再多說什麼，他隻要帶著楚肖肖跟老師道歉，雙方假模假式地走下流程，此事就算翻篇而過。梅老師不會在楚肖肖手裡獲勝的，她或許還會屢屢挫敗，然後不堪忍受地離開，誰也不清楚未來走向。
然而，楚肖逸在此刻卻不願糊弄過去，總覺得這麼做不對。楚肖肖現在察覺對方不喜歡自己，她就成功地擠走一個人，那以後呢？難道她永遠采用此模式擠人？
楚肖逸索性將妹妹視為成人，心平氣和道：“肖肖，雖然梅老師是你的老師，但你也要知道，老師也隻是梅老師的一份工作，她不一定非要喜歡你的。”
“隻要她履行好自己的職責，那她就沒有做錯任何事。她有可能不是針對你，或許她就是不喜歡小朋友，但這就是她的工作，她不喜歡也要做。”楚肖逸聽妹妹說，梅老師初遇她時就有點抵觸，隻是後續反感越來越深，便推測對方或許就是不喜歡小孩。
楚肖肖反問道：“那她不能選一份喜歡的工作麼？”
楚肖逸不禁失笑：“你的要求有點過高啊，現實情況是很複雜的，很多人有工作就挺不容易。大家工作是要賺錢，不是來報興趣班的，怎麼可能都喜歡？”
楚肖肖聞言陷入沉默，她好像被兄長說服，覺得對方的話有點道理。如果單純看梅老師的工作，她除了有一次語法有誤以外，確實沒有太糟的地方。楚肖肖隻是不喜歡對方的態度，她不喜歡被人樹立權威的感覺。
楚肖逸循循善誘：“肖肖會覺得老師越來越討厭你，也是由於她擔心丟掉自己的工作，不小心將這種情緒投放到你身上。假設她真為此離開，你心裡會好受嗎？”
楚肖逸很清楚，幼兒園是不敢將楚肖肖怎麼樣的，但校長、主任會對梅老師做出評價，判斷她適不適合繼續待下去。開學後，梅老師更討厭妹妹的心情挺容易理解，無非就是挨領導批評，自然會有所遷怒。
楚肖逸不在乎梅老師的去留，可他希望小東西能明白其中道理，理解社會上“雙麵派”的緣由。她可以討厭內外不一的人，但她也要知道內外不一的存在原因。
楚肖肖思考許久，說道：“但這也隻是你的假設，或許她根本不是這麼想。”
楚肖逸：“那我們再跟她談一談好嗎？如果你這回跟她談完，還是沒辦法互相理解，這件事就徹底算了。你以後在學校想怎麼做就怎麼做，大不了以後都由我來見老師，我被叫來多少次都無所謂，媽媽也不會說你。”
楚肖肖眨了眨眼，她覺得此提議還算不錯，應聲道：“好吧。”
楚肖逸鬆了一口氣，他還要提前跟梅老師談一談，便道：“那我待會兒叫梅老師過來，行嗎？”
楚肖肖重新拿起書，她點了點頭，不再有意見。
楚肖逸正要離開，忽聞她又道：“大家長大成人後都會這樣麼？選一份不喜歡的工作，做自己不想做的事情？”
楚肖肖理解兄長說的道理，但她還是莫名感到難過，那人活著不是好累好累，她突然不想長大成人。
楚肖逸怔愣在原地，他連忙走回來，堅定地搖頭：“肖肖，不是的，不是這樣的。”
“喜歡或不喜歡是很虛的東西，你喜歡的工作不一定能養活你，但你完全不喜歡的工作也會消耗你，更重要的是你要學會調節自身，找到合適的平衡點。”他察覺到小東西的低落，索性摸了摸她的小腦袋，語重心長道。
楚肖逸見她滿臉費解，他乾脆用自己舉例，苦笑道：“比如說我想要做歌手，但我唱歌是沒法養活自己的，我還要演戲、拍廣告、參加活動，接觸不那麼喜歡的領域，用這些來支撐自己喜歡的東西。在此期間，我或許也會開始喜歡以前沒興趣的工作，比如說演戲……”
楚肖逸過去也有不甘心的時候，他倒是想要上舞台唱歌，問題是哪有平台給他。做音樂更是燒錢的事業，他要不靠彆的業務吸金，一張專輯也做不出來。然而，他現在已經學會調節心態，也能將經驗傳授給妹妹。
“因此，喜歡或不喜歡也是會變化的，你隻有時刻調整自己的狀態，讓自己的喜歡勝過不喜歡，才能充滿動力地走下去。梅老師隻是欠缺這種能力，才會不小心地影響肖肖，但肖肖以後可以比她強。你學會自如地調節心態過後，就能做好不喜歡的工作，還能將喜歡的工作做得更好。”
楚肖逸不知道她能理解多少，但他在此刻還是一股腦地傾倒，隻希望她未來能少摔跤。
他曾經也認為喜歡是最重要的事情，因此叛逆地逃出家裡，現在他仍然如此堅信，可他還懂得更多的道理。成年人的世界是殘酷而現實的，你不能光吼著喜歡而為愛發電，還要為自己的選擇竭儘全力。
楚肖肖似懂非懂地聽著，她感受到便宜哥哥的心情，意外地不再難過，反而輕鬆下來。她還沒法完全理解這些話，但她通過楚肖逸的情緒顏色，觸碰到他想要傳遞給自己的力量，重新打起精神來。
楚肖肖的小嘴張了張，她似乎想要說什麼，又有點猶豫。
楚肖逸耐心地望著她，等待妹妹的回應。
楚肖肖在他的眼神下鼓起勇氣，坦白道：“哥哥，我理解你的心情……”
楚肖逸以為她要真情表露，溫和而期待地點頭：“嗯……”
楚肖肖誠懇地建議：“……但我覺得你演戲比唱歌靠譜。”畢竟他的電視劇還行，春晚表演究竟是什麼東西？
楚肖逸：“？”我跟你抒情大半天，你就想跟我說這個？
楚肖肖：“我是說真的啊，我覺得……”
楚肖逸一把捂住小東西的嘴，微笑威脅道：“不，你不覺得，你住嘴。你哥我是有音樂夢想的人，你們誰也彆想攔我。”
楚肖逸：誰都彆想戳破我的音樂夢！
楚肖肖慘遭禁言，她隻能不滿地斜眼瞧他：“……”這人到底怎麼回事，還不許人說實話啦？
楚肖逸解決自家妹妹過後，便要跟梅老師談一談，就今後的教育方式作出探討。梅老師如今已經冷靜結束，她的臉上乾乾淨淨，麵對家長又恢複工作狀態，絲毫沒有大哭過的模樣。
雙方禮貌地寒暄過後，就開始切入正題。
楚肖逸苦口婆心道：“梅老師，其實肖肖真的挺好相處，我現在就可以教您一招，您隻要朝她賣慘就行。您千萬不要命令她，隻要不停地對她賣慘，她很快就會沒脾氣的，您說什麼她都聽……”
梅老師：“？？？”這究竟是什麼家長，孩子演我一波，勸我反演回去？
楚肖逸已經把自己的絕殺招掏出來，他發現楚肖肖屬於典型吃軟不吃硬。彆人倘若對她態度強硬，她反手就能戳你一刀，但對方哼哼唧唧、哭哭啼啼，她立馬就沒有辦法，什麼事情都依你。
楚肖逸覺得梅老師哭早了，她該直接朝著楚肖肖哭！