周文彬話還沒說完，荀夫子就已經知道了他的未儘之意，這三年他並無收徒的打算，而是想潛心苦讀，誌在鄉試。
若是其他理由推諉，荀夫子還能勸解一番，但是這樣的理由，作為一個考科舉考了幾十年的人深知其中的不易，舉業之路如逆水行舟，不進則退，若是這三年不能一心一意讀書，很難在鄉試這個千軍萬馬過獨木橋的戰場上取得名次。
可是若就此放棄，荀夫子又有點不甘心。
同和鎮有一家私塾是一名張姓秀才所開，年紀比他還要大上一些，學問倒是可以但是人品卻不怎麼樣，收學生不以才能為先而是以束脩多寡為先，讓荀夫子不齒。剩下的兩個秀才，陳秀才那邊已經吃了閉門羹，另一個胡秀才卻是和周文彬一般，這麼多年一直專心舉業，閉門讀書。
思來想去，現如今周文彬已經是最好的選擇了！
“文和，我知你為人，也實不想耽誤你的舉業。隻是我這徒兒著實聰慧，如今我已才儘，在我這裡學不到更多的東西了，故而才想到了你，希望你能在閒暇之餘指點他一番即可，隻要他能有所長進，也不枉我和他師徒一場。”
文和是周文彬的表字，兩人關係著實不錯，故而雖然有點忘年交的意思，互相卻還是以表字相稱。
周文彬聽了荀夫子的話，心中也是略感詫異，雖說荀有誌這麼多年都沒考上秀才，但是卻苦讀不輟，基礎再是紮實不過。這孩子看著也就十歲樣子，怎麼就已經讓荀有誌無甚可教？莫不是為了讓他教這孩子，略有誇大之詞？
心中既有懷疑又有好奇，忍不住道：“子才，那我可要考校一番你的徒兒。若確實如你所說，那就算讓我空閒時指點一番也無大礙；若是回答不出，那你則可再教授一段時間了。”
周文彬一向是個胸懷坦蕩之人，說出的話也是光明磊落，讓人挑不出毛病。
林清從座位上站起，走到堂屋中間，行了一禮後道：“學生跟隨荀夫子三年，教授了學生四書五經上的聖人之道，也教授了學生立身立言之道。聖人言：三人行，必有我師焉。夫子之才德，不止於詩書，更有德行，吾終身受用不儘。還請周先生檢驗吾之所學，以證吾三年來跟隨荀夫子讀書學習兢兢業業，不曾懈怠。”
林清說完這一長串掉書袋子的話，也是覺得自己裝的有點累，但是這周文彬擺明了不信自家夫子所言，自然要幫自家夫子找回場子。今日已經在陳夫子那邊受了打擊，可不能再在周秀才這裡墮了名頭。
周文彬心中暗暗為林清的話叫好，覺得孺子可教，這一番話說的不卑不亢，卻很明顯地維護了荀夫子，但是又不至於讓他感覺到刺耳，反而感歎於他對師長的尊敬與體貼。隻不過短短幾句話就讓周文彬對此子有些刮目相看。
荀有誌坐在椅子上撚須不語，板正的臉上卻微微閃過笑意。
“那好，所謂誠其意者，下麵一句是什麼？”周文彬臉上帶著舒朗的笑意，直接出題道。
“此處出自《大學》，所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。”這點背誦完全難不倒林清。
“何解？”周文彬緊接著追問。
“意思是說君子要坦坦蕩蕩，不要自欺欺人。要把這樣的品德融入進自己的本性中去，如同人天生厭惡臭味，天生喜歡美好的東西。切不可人前一套人後一套，即時無人監督時，也該做到表裡如一。”林清這幾年沒少往書肆跑，很多荀有誌解釋表達不清的東西，他都通過其他先賢的集注反複而揣摩領會，實在不理解的也會再與荀夫子討論，故而如今對這些四書五經中的字句也能做到基本了解。