這娃的學習方式,學習過程,好像跟學校的體製不太一樣,幾乎都是以自學為主。
而且還帶動起了一批人,而且效果還很好。
如果這是學習的正確開啟模式的話,那要老師乾什麼?
輕咳了一聲,徐有誌決定將這種現象歸結為個案,教育工作者主要還是立足於為廣大人民服務,培育好人民的下一代。
至於妖孽……他自己高興就好。
“周至,這次期末考試,準備好了嗎?”
“好像也沒啥準備的了,徐老師。”
“哦,那你最近都在乾什麼呢?”
“做功課。”
“你剛剛不是說沒啥準備的了?”
“我是在準備大學的功課。”
“……”徐有誌深吸了一口氣穩定自己的情緒:“什麼功課?”
“給《說文解字》加句讀。”
“……”再次吸氣:“這算哪門子功課,帶標點的《說文解字》就買不到?”
“那個好買,反而沒句讀的才不好買。”
“那你不是……”徐有誌有些莫名其妙,又因為這種莫名其妙,好像暴露了自己做學問的功夫給自己的學生比下去了,而帶起了一種更加莫名其妙的怒火。
想說周至“脫褲子放屁多此一舉”,又終歸覺得不雅:“有什麼用嗎?”
“以後要研究中國文字,這個是基礎,更是硬骨頭。”周至說得理所當然:“所以要提前打紮實,我已經標注完了兩版,現在正在做第三版。”
“……”徐有誌已經對這娃的執著無語了,但是又不能不承認,在這方麵他的確無法給與周至什麼有效的指導。
“那前兩版你還有用嗎?”
“沒用了。”
“沒用了明天給我帶一套來。”
“哦。對了老徐你今天找我啥事兒?”
“老徐?”
“徐老,剛剛口誤了,徐老。”
“少耍嘴!嗯,是這樣,趙校長說你廣播站搞得不錯,所以這次元旦彙演主持的事兒……”
“明白,就我和關婷婷的活唄。”
“嗯。還有就是班裡出節目的事兒,我們都高二了,精力還是要集中……”
“集中在學習上,我懂,那就……脫口秀?”
“什麼脫口秀?”
“單口相聲,馬三立《逗你玩》,馬季《宇宙牌香煙》那種。”
“彆糊弄啊。哪怕一個人出節目,我們也不能糊弄。”
周至在心裡偷偷翻了個白眼,老徐就是這樣,老知識分子,不要臉的時候都自有一份嬌情。