這娃的學習方式，學習過程，好像跟學校的體製不太一樣，幾乎都是以自學為主。
而且還帶動起了一批人，而且效果還很好。
如果這是學習的正確開啟模式的話，那要老師乾什麼？
輕咳了一聲，徐有誌決定將這種現象歸結為個案，教育工作者主要還是立足於為廣大人民服務，培育好人民的下一代。
至於妖孽……他自己高興就好。
“周至，這次期末考試，準備好了嗎？”
“好像也沒啥準備的了，徐老師。”
“哦，那你最近都在乾什麼呢？”
“做功課。”
“你剛剛不是說沒啥準備的了？”
“我是在準備大學的功課。”
“……”徐有誌深吸了一口氣穩定自己的情緒：“什麼功課？”
“給《說文解字》加句讀。”
“……”再次吸氣：“這算哪門子功課，帶標點的《說文解字》就買不到？”
“那個好買，反而沒句讀的才不好買。”
“那你不是……”徐有誌有些莫名其妙，又因為這種莫名其妙，好像暴露了自己做學問的功夫給自己的學生比下去了，而帶起了一種更加莫名其妙的怒火。
想說周至“脫褲子放屁多此一舉”，又終歸覺得不雅：“有什麼用嗎？”
“以後要研究中國文字，這個是基礎，更是硬骨頭。”周至說得理所當然：“所以要提前打紮實，我已經標注完了兩版，現在正在做第三版。”
“……”徐有誌已經對這娃的執著無語了，但是又不能不承認，在這方麵他的確無法給與周至什麼有效的指導。
“那前兩版你還有用嗎？”
“沒用了。”
“沒用了明天給我帶一套來。”
“哦。對了老徐你今天找我啥事兒？”
“老徐？”
“徐老，剛剛口誤了，徐老。”
“少耍嘴！嗯，是這樣，趙校長說你廣播站搞得不錯，所以這次元旦彙演主持的事兒……”
“明白，就我和關婷婷的活唄。”
“嗯。還有就是班裡出節目的事兒，我們都高二了，精力還是要集中……”
“集中在學習上，我懂，那就……脫口秀？”
“什麼脫口秀？”
“單口相聲，馬三立《逗你玩》，馬季《宇宙牌香煙》那種。”
“彆糊弄啊。哪怕一個人出節目，我們也不能糊弄。”
周至在心裡偷偷翻了個白眼，老徐就是這樣，老知識分子，不要臉的時候都自有一份嬌情。