“宋朝中央政府還先後把蜀刻《大藏經》贈送給朝鮮、越南、日本等國，對亞洲雕版印刷和文化交流起有重要的作用。日本僧人奝然，在986年將《大藏經》帶回以後，傳到日本已兩百多年的刻板印刷術，這時才真正流行起來。”
“這事兒我知道，當時宋地書籍外流這事兒還引起了蘇軾的警惕，在杭州通判任上上書要求對高麗人和日本人購書加以警惕和監管，如《太平禦覽》這類書，萬萬不可流入外國。”
“《太平禦覽》是太平興國二年即977年下詔開修，到太平興國八年即983年方才完成的千卷大書，是由成都府路轉運判官兼提舉學事蒲叔獻監督刻印的。”
“關於這書還產生了一個成語，肘子你知道嗎？”
“袁老師你在考我。”周至笑道：“宋人王辟之《澠水燕談錄》提到過，《太平禦覽》成書後，宋太宗趙光義愛不釋手，曾說：‘此書千卷，朕欲一年讀遍’，因而命人日進三卷，備‘乙夜之覽’。如‘因事有缺，暇日追補之’。”
“侍者或以為太過勞苦，有所勸諫，太宗道：‘開卷有益，朕不以為勞也’。因此成語‘開卷有益’，就是由這部《太平禦覽》而來。”
“肘子的底子好啊。張口就能來。”袁老師現在有點明白為何辜老對這小弟子百般遷就寵愛了：“要不就來曆史係吧，我親自帶你，識彆拚接珍本斷殘文字，需要你這手功夫。”
“咳咳咳……”辜幼文趕緊在一邊假咳嗽：“本師還在這兒呢，小袁你就開始挖人了。這有點不上道啊……”
“肘子這樣的，學校其實可以特招吧？”袁老師越看周至越喜歡：“不是都在《文史》發表論文綱要了嗎？這水平還看什麼高考成績啊？”
其實辜幼文早就考慮過這個問題，不過壓根就沒有打算告訴周至，隻是想著萬一有可能周至高考失敗，才可以走這條路。
但是這種可能性小到了幾乎沒有，辜幼文認為自己還等得起這一兩年，所以也就不急，不然以他的影響力，現在他都可以將周至拎到蜀大來。
不過那樣的話難免會引發熱議，對周至來說反而不見得是好事。
於是擺擺手：“我的關門弟子通過這種方式進蜀大，就算你知道他是憑勢力，彆人會相信他不是走後門？可彆為了省這一兩年，耽誤一輩子。”
“師祖祖是真人。”周至非常佩服：“關鍵是這樣會給蜀大甚至全中國的大學製造出不合適的‘先例’。”
“於情於理，於公於私，都不是好事兒。”
“肘子的心態可是不錯。”袁老師笑道：“想法也周全，就是有些荒廢光陰啊……”
“因為我比較愛慕虛榮。”周至笑道：“就當成提前預習，為以後入學打壓同學做準備好了，怎麼會是荒廢光陰呢……”
“啊？哈哈哈哈……你說蘇東坡四十以後不讀書，是不是就是這套路？因為提前讀完了！”
幾人交流看似簡單，但是底下有很多“基本常識”打底，要是沒有這些“基本常識”的外人聽起來，就得一臉懵。
比如費經理。