按道理這裡屬於黔州，就算有成績也和四表舅這蜀中的乾部沒有一毛錢的關係，可是四表舅當年還是將手伸到了這裡。
在鄉親們口中，蘇秀才走路都帶著風，那股子精氣神和一般人就不一樣。
不光農活在行，就連打獵隊的“老把子”都服氣得很，用他的話說，這娃子跑山打獵，都能當狗用！
剛好老把子還是大隊長他爹，這就隻能文送，不能武攆。
最終大隊捏著鼻子，把學校建立起來了。
從此之後，天鵝鄉的娃子們在這裡讀完小學後，有的還會去虎頭鳳鳴跟讀初中，再回習水讀高中。
得知周至是蘇秀才的表外甥後，鄉親們紛紛出來把他們圍了，這邊打聽蘇秀才的情況，那邊已經推起了豆花煮起了臘肉，不吃一頓飯休想下山了。
這種情況就是村裡人接待貴客的方式，周至在送外婆回大井鄉的時候就遇到過一次。
隻不過這次僅憑四表舅表外甥的身份就能夠得到這樣的待遇，也是有些讓人沒想到的。
再經過仔細了解，這學校直到現在都還在，現在的老師已經換成了拿縣裡民辦教師津貼的中年人。
假期裡邊老師們都不在，鄉老們帶著周至一行人參觀了教室，教研室，還有一間是住校生的大通鋪間。
條件是非常艱苦，但是老鄉們卻很滿意了。
後世曾經在網上有一種流行的說法，就是猶太民族是最重視教育的民族。
周至對這種說法嗤之以鼻，全世界最重視教育的民族應該是中華民族才對。
有多少民族的家庭，教育費用在家庭收入中所占的比例，能夠比得上中國家庭？
這類文章最喜歡使用的證據，就是用獲得諾貝爾獎的人數來說明猶太人對教育的重視。
而中國人一個都沒有，所以中國人在教育上是失敗的。
這個話其實根本就不堪一駁，周至就想要問一句，如果按照這樣的邏輯，那獲得諾貝爾獎的男女比例非常懸殊，差不多每十八位男性才會有一名女性，是不是也說明男性和女性在西方受教育水平的巨大差異呢？
很明顯是站不住腳的。
同樣的道理，還有一類著名的“反思黨”，號稱中國應該感恩西方，因為奠定現代科技的任何一門學問，全都是西方的成果，都沒有東方的參與。
因此中國應該要感謝西方，中國人在使用這些學問的時候，應該感謝他們的近現代學科，感謝這些學問奠定了現代世界的發展基礎。
他們最著名的一句話就是：要是沒有西方文明的社會，也就沒有手機、電腦、汽車、飛機，甚至沒有陶瓷馬桶給你上廁所。
周至後世在網上看到過這樣類似的段子，實在忍不住就回了一個：不好意思，陶瓷的確是中國人發明的，按照您的邏輯，西方人坐在在使用中國發明的陶瓷技術製作的馬桶上的時候，是不是也和您現在這樣，一邊噴糞一邊感恩啊？
這就是典型的傻子吃饅頭，吃到第六個飽了，傻子就搖了搖頭說早知道第六個飽了，何必吃前麵五個。
現代科學的基礎是數學，然而……就連現代數學最基礎的阿拉伯數字，都是東方的。
所謂的阿拉伯數字，其實隻是從阿拉伯傳過去的印度數字，前身是婆羅門數字，誕生地在印度大陸。