大一下學期的專業課多開了一門周至喜歡的課程,古代文學史和近代史綱要。
倒也並不是說這兩門課程本身是多麼的了不得,畢竟是大一的課本,周至本來對兩門課程並不陌生,隻用了一個下午,就將兩門課程課本裡自己稍微不熟悉的那些給鞏固完了。
關鍵是教授這兩門課程的顧教授和魏教授,都不帶講義,同時還不讓同學們帶課本,因為他們講的東西,都是課本上麵沒有的。
這種現象很奇怪,但是學生卻偏偏吃這一套,他們認為隻有不按課本講課的老師,那才是好老師,比如上學期教授馬列的那位,以及現在的這兩位。
大一的古代文學史隻有秦漢,顧教授認為不科學,因此每節課秦漢講十五分鐘,跟著就一跟頭翻到先秦去了。
然後對於如今學界普遍鄙薄秦代,崇尚漢代不一樣,顧教授用了兩篇講稿來敘述秦代四十年間的文學發展曆程,涉及到的作家有魏牟、信陵君、龐煖、鄒衍、呂不韋、李斯、尉繚子、虞卿、鄒奭、孔鮒、陳餘等。作品有《公子牟,《魏公子,《鶡冠子,《鄒子,《鄒子終始,《呂氏春秋,《諫逐客書,《上書韓王,《上秦王駁議韓非書,《上書對二世,《秦宮金人銘,《嶧山刻石,《泰山刻石,《琅邪台刻石,《尉繚子,《虞卿,《虞氏微傳,《鄒奭子,《孔從子,《與章邯書,《長城之歌,《仙真人詩等等。
而且顧教授認為隻看文字不全,文學,應該包括文字和書法,而秦代的諸多書法,是體現在勒石上的,也會在課堂上與大家一起欣賞,等於是文學課連書法鑒賞課一起上了。
這些都是實打實的真功夫,好些著作周至都沒有見過,有這樣的教授帶路那豈能放過,彆的同學可能隻背標題就完事兒,他卻是心癢難熬,必須去把這些書目文章全都翻出來研究一遍才算完。
講授近代史綱要的魏教授那就更好玩兒了,似乎不光光是曆史學者,還是地方誌的專家,尤其是對蜀都和渝州的近代史誌,簡直是搜剔羅致到了極致。
課本上的內容他隻需要花十來分鐘就能講完,然後最喜歡在課堂上講授同曆史時期,在川渝兩地發生過的事兒,還不全是什麼曆史的大事兒,包括哪個軍閥娶了小妾啊,哪個名醫遊曆到蜀都看好了權貴的怪病啊,哪個地方開了新戲院啊,哪個文學家或者評論家寫了什麼文章開了什麼報館啊之類,展現的是那個時代川渝兩地的真實生活畫卷,聽得大家如癡如醉。
最好玩的是魏教授還會給大家推薦自己這些故事裡邊的真實地址,比如寬窄巷子裡邊的多少號,以前是某某的公館;比如哪條巷子的多少號,曾經是哪位地下工作者開設的聯絡站和工作站;哪所學校,曾經哪些大佬在裡邊做過老師;哪所醫院,曾經是哪個傳教士過來創立的等等……
比如台島著名的家瓊瑤阿姨,就出生在蜀都的二醫院,這種冷門的“曆史知識”,魏教授都可以娓娓道來,好幾次大家都就著他提供的線索,在周末來個“一日遊”,都頗為有趣。
周至到現在終於知道,這所學校裡真是藏龍臥虎,好多看著普普通通,實則深藏不露的高人。
然而一門選修課,卻讓他自己,也成了彆人眼裡的“高人”
這門課程叫做《甲骨文鑒賞,名字就很古怪,明明是文字,卻用了看畫聽音樂采用的詞,課程的申請開立人是早就神龍見首不見尾的辜老,這名頭倒也吸引了不少同學報名。
結果走上講台的卻是一個小同學,自稱叫做周至,上台就先宣布自己也是被辜老抓來的受害者,這門課進門就給學分,不點名,考試開卷,課堂上愛乾啥隨意,而且來去自由想走隨時可以走,頓時贏得滿堂的喝彩和掌聲。
都到這份兒上了,誰還計較講課的是誰呢?!