大一下學期的專業課多開了一門周至喜歡的課程，古代文學史和近代史綱要。
倒也並不是說這兩門課程本身是多麼的了不得，畢竟是大一的課本，周至本來對兩門課程並不陌生，隻用了一個下午，就將兩門課程課本裡自己稍微不熟悉的那些給鞏固完了。
關鍵是教授這兩門課程的顧教授和魏教授，都不帶講義，同時還不讓同學們帶課本，因為他們講的東西，都是課本上麵沒有的。
這種現象很奇怪，但是學生卻偏偏吃這一套，他們認為隻有不按課本講課的老師，那才是好老師，比如上學期教授馬列的那位，以及現在的這兩位。
大一的古代文學史隻有秦漢，顧教授認為不科學，因此每節課秦漢講十五分鐘，跟著就一跟頭翻到先秦去了。
然後對於如今學界普遍鄙薄秦代，崇尚漢代不一樣，顧教授用了兩篇講稿來敘述秦代四十年間的文學發展曆程，涉及到的作家有魏牟、信陵君、龐煖、鄒衍、呂不韋、李斯、尉繚子、虞卿、鄒奭、孔鮒、陳餘等。作品有《公子牟，《魏公子，《鶡冠子，《鄒子，《鄒子終始，《呂氏春秋，《諫逐客書，《上書韓王，《上秦王駁議韓非書，《上書對二世，《秦宮金人銘，《嶧山刻石，《泰山刻石，《琅邪台刻石，《尉繚子，《虞卿，《虞氏微傳，《鄒奭子，《孔從子，《與章邯書，《長城之歌，《仙真人詩等等。
而且顧教授認為隻看文字不全，文學，應該包括文字和書法，而秦代的諸多書法，是體現在勒石上的，也會在課堂上與大家一起欣賞，等於是文學課連書法鑒賞課一起上了。
這些都是實打實的真功夫，好些著作周至都沒有見過，有這樣的教授帶路那豈能放過，彆的同學可能隻背標題就完事兒，他卻是心癢難熬，必須去把這些書目文章全都翻出來研究一遍才算完。
講授近代史綱要的魏教授那就更好玩兒了，似乎不光光是曆史學者，還是地方誌的專家，尤其是對蜀都和渝州的近代史誌，簡直是搜剔羅致到了極致。
課本上的內容他隻需要花十來分鐘就能講完，然後最喜歡在課堂上講授同曆史時期，在川渝兩地發生過的事兒，還不全是什麼曆史的大事兒，包括哪個軍閥娶了小妾啊，哪個名醫遊曆到蜀都看好了權貴的怪病啊，哪個地方開了新戲院啊，哪個文學家或者評論家寫了什麼文章開了什麼報館啊之類，展現的是那個時代川渝兩地的真實生活畫卷，聽得大家如癡如醉。
最好玩的是魏教授還會給大家推薦自己這些故事裡邊的真實地址，比如寬窄巷子裡邊的多少號，以前是某某的公館；比如哪條巷子的多少號，曾經是哪位地下工作者開設的聯絡站和工作站；哪所學校，曾經哪些大佬在裡邊做過老師；哪所醫院，曾經是哪個傳教士過來創立的等等……
比如台島著名的家瓊瑤阿姨，就出生在蜀都的二醫院，這種冷門的“曆史知識”，魏教授都可以娓娓道來，好幾次大家都就著他提供的線索，在周末來個“一日遊”，都頗為有趣。
周至到現在終於知道，這所學校裡真是藏龍臥虎，好多看著普普通通，實則深藏不露的高人。
然而一門選修課，卻讓他自己，也成了彆人眼裡的“高人”
這門課程叫做《甲骨文鑒賞，名字就很古怪，明明是文字，卻用了看畫聽音樂采用的詞，課程的申請開立人是早就神龍見首不見尾的辜老，這名頭倒也吸引了不少同學報名。
結果走上講台的卻是一個小同學，自稱叫做周至，上台就先宣布自己也是被辜老抓來的受害者，這門課進門就給學分，不點名，考試開卷，課堂上愛乾啥隨意，而且來去自由想走隨時可以走，頓時贏得滿堂的喝彩和掌聲。
都到這份兒上了，誰還計較講課的是誰呢？！