江平策看向三位隊友，再次叮囑道：“一?定要記清楚，自?己推開的那?扇門上的數字，進入下一?個房間後立刻看好同一?扇門背麵的數字，順時針報數，不要報錯。錯一?個，後麵就會?連環出錯，大家?明白嗎？”
三人對視一?眼?，齊齊點頭：“明白！”
東西南北他們分不清，順時針和逆時針還是能分清的！
江平策道：“準備分隊吧。柯少?走4號門，我走5號門，星文6，劉師兄7。”
越星文主動伸出手：“來，我們給學霸加油。”
劉照青和柯少?彬自?覺地將手放上去，江平策看了越星文一?眼?，也配合地將手放了上去，越星文用另一?隻手輕輕覆在他的手背上，笑容燦爛：“加油，彆給自?己太大壓力，我們能過關就行，沒必要去衝第一?名，知道吧？”
江平策心裡一?暖，朝他點了點頭：“嗯，大家?不要拿錯卡片。附加題的給分標準肯定是我們收集的所有卡片必須是孿生質數，拿錯要扣分。”
四?個人對視一?眼?，分頭走入四?扇門，下一?個房間又一?次出現?了數字。
這?回是兩位數。
越星文的房間是11、12、13、14；柯少?彬的房間16、17、18、19，劉照青則是28、29、30、31，江平策是40、41、42、43。
兩位數很簡單，大家?自?己就可以算出來，但為了江平策畫圖方便，三人還是按照他說的規則，從自?己進入的那?扇門開始順時針報數。
江平策做出指示：“把孿生質數卡片拿下來，星文走13，柯少?18，師兄30。”
他選的都是正前方的路，先?走直線，遇到死路後退走右，再走左，這?樣就不會?亂套。
四?人很快進入下一?個房間，這?次的數字變成了三位數。
江平策：“師兄拿107和109，走111那?扇門。”
照青按照他的指示拿下兩張數字牌，繼續往前。
課題組頻道不斷彈出江平策發來的信息：“星文拿137、139，走133。”
“柯少?拿179，181，走181號門。”
下一?個房間，質數又變成了四?位數。
兩位數和三位數大家?還能算一?算，到四?位數之後，三人乾脆放棄了思?考，有那?時間自?己慢慢去算，還不如迅速打?字等江平策的結果。
江平策腦速驚人，同時算四?條路徑居然還能秒給出答案！
“4019，4021”“8969，8971”“9281，9283……”
再走一?個房間，數字又上升成了五位。
“16829，16831”“31541，31543……”
但對江平策來說五位數也沒難度，一?對對孿生質數被他迅速、準確地報了出來。
隊友們手裡收集的質數卡越來越多。江平策不但要同時算出四?條路的孿生質數，還要一?邊走、一?邊畫迷宮路徑，保證隊友的方向不出錯……
在這?個到處是數字的迷宮裡，其他人兩眼?一?抹黑，不知道該怎麼走，江平策卻是如魚得水——這?些數字是他從小到大最親密的夥伴。他高中的時候就去參加了全國數學競賽，他發自?內心地喜歡數學，喜歡由數字構成的奇妙、豐富卻又嚴謹的世界。
在數學的世界裡他就像天?生的王者，彆人懼怕數字，他卻能駕馭數字。
房間內的數字越來越複雜，計算量在瘋狂增漲。
江平策如同大腦高速運轉的計算機器，他一?邊計算，一?邊在腦海裡漸漸繪製成迷宮的圖形，隊友們一?打?出數字，他總能第一?時間給出正確的答案。
越星文：“前麵房間是死路，沒有門了。”
江平策指示道：“後退一?個房間，走8861號門。”
柯少?彬很快也說：“我遇到了死路。”
江平策：“後退，走9657號門。”
“師兄退回來，9861號門。”
在江平策的指揮下，大家?反反複複探路，整個數學迷宮被探索的岔路快要數不清，光是越星文就走了八條岔路，很難想象江平策居然毫不出錯。
本以為這?樣探查下去，他們很快能排查完所有的岔路，然而，就在越星文手裡收集的孿生質數卡片達到30張的時候，課題組頻道忽然出現?劉照青發來的消息：“我靠，我進的房間出現?了一?部電梯，還有向上、向下的按鈕。”
沒過幾秒，柯少?彬也發來消息：“我進入24189這?扇門，裡麵也有電梯。”
可升降的電梯？
越星文道：“難道這?個迷宮至少?有三層？”
江平策道：“早就料到了。課程描述上說這?是立體迷宮。平麵迷宮岔路再多，做記號慢慢摸索並不難，立體迷宮的難度會?加倍。”
越星文擔心道：“立體迷宮，你的計算量也會?加倍吧？”
江平策道：“沒事，先?退回來，我們把這?層樓的孿生質數收集齊了再上樓。”
想做附加題，集齊所有的孿生質數，那?就意味著他們必須探查完迷宮的所有房間。三人早已暈頭轉向，分不清南北，但江平策冷靜、清晰的指揮，給了他們十?足的信心。
在這?個浩瀚如星空的數字迷宮裡，不但要四?線同時運算，讓隊友在密密麻麻的數字中迅速找出孿生質數，還要保證反複的推門、探路、返回過程中，不讓隊友迷失。
如此高難度的指揮，彆的團隊，或許連想都不敢想。
但越星文相信——江平策，一?定可以做到。：，，.