嘻嘻，這麼說夏鹿帆就信了，熱心小鹿回歸，跟著高姐去聊飛機型號。
她試飛的時候也發現了，現有的幾款運動飛機就飛行來說，沒什麼問題，但是重量體積都過大，不適合和鳥群伴飛，畢竟八福能讓她被忽略被遺忘，而不是憑空消失。
可相對合適的超輕型飛機又需要近二百米的滑行距離，夏鹿帆不用想也知道鳥群不會落在什麼標準跑道周圍的，她總不能一直飛行不起降。
“我聯係了一個改裝方麵的朋友，下周請他過來。”
訓練場現有的飛機是沒法滿足夏鹿帆要求的，那就隻能考慮改裝這條路了，訓練場裡包括高姐在內都玩過改裝飛機，但是為了安全考慮，還是請一個專業人士過來比較好。
保證飛行員安全的前提下，特定用途的改裝和維修和駕駛還要難。
想要滿足鳥群飛行的速度、距離和時間，同時能適應各種野外地形起降，還要保證螺旋槳不會卷傷鳥類，簡直是苛刻甲方的代表。
高姐其實也不敢保證，她請來的專業人士就一定能設計出理想的改裝圖，但不試試，那就真的一點可能都沒有了。
很多飛機的設計圖是公開或可以買到的，夏鹿帆在高姐這裡看了好多圖紙，尤其是涉及到飛機失速問題，升力係數和攻角的關係，越看越像是物理題。
“……高姐，這裡的圖紙能讓我拍兩張嗎？我傳給一個同學做參考，保證不會用在其他地方。”
這沒什麼不行的，再說好多圖紙網上就能搜到，但也沒見多少人敢自己製作飛機，有辦法去開手工飛機的就更少。
“可以，你同學家裡也有飛機設計或製造方麵的路子嗎？航空係的？”
高姐以為，小鹿認識什麼同學有相關的家庭背景，認識一些業界的專家。
“不，他隻是數學和物理都特彆好。”
夏鹿帆作為普通的成績好學生，簡稱普好，也做過有關競賽的美夢。
——萬一我是競賽奇才，先橫掃全國聯賽，再拿下CMO，最後再登IMO冠軍寶座，和中國隊王者歸來呢？
——數學都這麼敢想了，物理競賽是不是也敢試一試，萬一兩科競賽老師紛紛搶奪自己怎麼辦？
咳，誰還沒有個天真幻想的時期呢？
夏鹿帆確認自己真的隻能想想的時候，是她去競賽小班旁聽，發現老師左右手同時寫板書，滔滔不絕，每句話拆開可以聽懂，連起來就開始跑偏。
講著講著她就開始思考人生，普通而平凡的自己，為何要想不開來挑戰這些？
競賽和她這個普好兼容性不高，夏鹿帆知難而退，在操場怒跑十圈覺得高考真好，誰也彆讓她和高考分開。
誰想到，風水輪流轉，夏鹿帆這個普好居然也可以挑戰一下出題人的角色。
她都不用去構思怎麼出題才能把競賽生難倒，直接複原現實問題就可以，這麼一想，夏鹿帆下筆的速度更快了。
高姐完全不懂一個普好學生支棱起來的快樂，她看小鹿的表情，對在校生的知識掌握水平有了新的理解。
現在的學生比她讀書的時候強太多了，連遇到難題都會覺得開心。
當天晚上，江竹安就收到了新郵件，附件居然還不小，打開之後是一道題。
他有點疑惑，再次確認了一下發件人，沒錯，不是指導老師也不是競賽同學，更不是什麼認識的題友，是小鹿。
這和以往郵件的風格實在相差太大，江竹安翻了一下以前的郵件，基本都是拍攝的風景、新奇的事務或者又不知道跑到哪裡，拍的一段視頻，然後給小鹿發消息。
——我收到一份新郵件，是要做這個題嗎？
江竹安已經拿起紙筆，邊讀題邊和夏鹿帆確認一下，免得對方是發錯了。
——對的，這題有點難，所以找你幫幫忙！
夏鹿帆隻給自己嘚瑟出題人的快樂，麻煩江竹安的時候，態度倒很誠懇。
江竹安沒多想，邊寫寫畫畫邊回複夏鹿帆，這種出題類型不算新穎，前些年就已經流行過了。
因為飛行器往往要考慮的因素很多，重力、氣流、升力都可以加進去考，有幾年競賽老師簡直是鐘愛各類飛機。
把起降落地的環境也加進去，也算是舊藥換新湯，出題人應該是有幾年沒有做過新題了。
——這是誰出的題啊？涉及起降環節影響因素的地方，給的已知條件不足，需要按照實際情況考慮氣候變化嗎？
江竹安直接自己去補全題目，把已有的解題過程也拍下來，發給夏鹿帆讓她先用著。
普好學生深感紮心，看江竹安發回來的圖片，卻又感覺到安全保障大幅提升。
——這題誰出的不重要，按照實際情況解答就行，朋友，我信你！
四舍五入，小命的安全問題也交給你了！