她心中一轉念，又偷偷跑去了校長室，她委婉地說了來意。
“這現教育局抓得嚴，我也怕咱們學校傳出什麼不好的名聲。我看彆的班裡也都沒有這個情況的，會不會趙老師太年輕，不太懂這些，和家長溝通時，有時說錯了話。想想現在她還年輕，前途無量，如果走錯一步，出點什麼事兒也太可惜了。所以，是不是也點醒她，為了她好，也為了學生好。”
校長為了控製學校，雖然了解愛告狀的人，但是又不能完全打擊告狀者的積極性。
校長笑著說：“你說的也對，這事兒你先放心，我有空會找小趙談談的。你先回去忙。”
秦老師點了點頭，轉身出校長室，嘴角不屑地勾了勾。一到門口，卻見到了來校長室的吳潔。其實吳潔早在門口，多多少少隱約聽了些。
她可是聽老教師說過的，學校裡三大告狀王裡就有秦老師的一個席位，果然不假。
吳潔又有自己的立場，她和趙清漪是同一批進學校的英語老師，她教高一，趙清漪教高二。橫向是不用競爭的，但是縱向看來，也有同樣是新老師，一個教得相當出色，全班成績上升極快，學氛圍濃厚，而吳潔教的班在高一全年段來看，也就是穩紮穩打，沒有特彆出色，也沒有特彆落後。
她不喜歡老教師的擺資格，但也不喜歡趙清漪這樣格外愛冒頭的。她這樣勞模，沒有自己的生活，自乾五，弄得彆人正常工作就是偷懶了似的。這種人也是隻顧自己名聲，隻顧自己冒頭，不顧他人感受的。
不過，這種事也無礙她通知一下趙清漪，如果看到趙清漪和秦老師撕起來，無礙她當一當吃瓜群眾。
……
話說另一頭的校長，其實趙清漪早在最早幾個家長拎著東西來當正月禮而推辭不了時，趙清漪就直接打了個電話給校長，問他怎麼辦。
還讓校長和兩個家長通話，讓校長也和家長們說說校紀。
校長說校紀，家長又說正月裡不好空手來，不值什麼錢的，不要大驚小怪的，又是一通馬屁。校長其實明白生態，趙清漪這算是很輕的事了，沒有那麼嚴重，就算是鄉下的老師，鄉民還有提一籃子土雞蛋去的，也沒有什麼事，這和收大紅包不一樣。
所以秦老師這一趟是有點白跑一趟了，而吳潔信息裡告訴趙清漪，想等的戲也等不到。
校長還是決定去高二1班看看，到底是有多誇張。
秦老師在教學樓的走廊上看到校長大人從行政樓過來，心中猜測著是不是有好戲看了，準備後一步跟到教室外看看，現在還要忍忍。
卻說趙清漪對她的學生嚴格，一個個到了現在都收到任務表了，不是說報名這天，他們就不用讀書了。
所以，完成報名後，有些家長離開了，他們就在教室裡，自己的座位上啃書，咪斯老布置的任務量實在太多了，不啃不熬不行呀。
校長到了高二教學樓，高二1班卻在二樓，每棟教學樓的一樓是有儲物室或者團員活動室、學生興趣活動教室之類的地方。
校長上了二樓，到了高二1班的門外，就見趙清漪端坐在講台桌上，三個來得相對比較遲的學生排隊報名，還有一個男家長在一邊時不時說著自家孩子，聲音也不大。
趙清漪看著他耐心地聽著，又一邊低頭寫好單據給家長，家長又說拜托老師之類的。
趙清漪笑著說：“李星還是很上進的，孩子知道自己要什麼，總會出息起來的。您慢走。”
家長說：“老師就是不一樣，說話真是客氣，那老師你忙。”
家長又叮囑孩子聽老師的話，努力讀書，然後就像當下很多社會上的職業者一樣，合著掌示意告彆拜托，再不舍得孩子，也走了。
趙清漪繼續工作，完成報名的學生，也回自己座位，拿出他要讀的書籍來看著，見大家都是如此，每天有任務在身，今天的任務必須完成，不然咪斯趙可得非常操心，班裡的一些人可是要鄙視他了。
校長看到班上已經坐著三十來個學生，都在看書、記筆記、背誦、書寫，明明是高二學生，卻像高三學生一樣。
而靠著前門對麵的角落的一張桌子上堆滿了家長送的正月禮品，地上還堆著一些，顯然是差不多的家長都送了點禮品。