“語文課和數學課廖元白就在辦公室裡做卷子吧。”語文老師是一個老教師了，在小鎮子裡教了幾十年書什麼沒有見過。她知道，那些個孩子根本不在乎什麼特殊化，或者是巴不得特殊化。畢竟他們很大一部分人，都是小學畢業之後就要出門打工的。
看著這些想要上好初中的人，說不上嫉妒，但是心情還是不好的。畢竟自己不能上初中，憑什麼彆人就能夠上初中。
小學生可不管什麼邏輯不邏輯的，無道理的遷怒是他們最為重要的特點之一。
“這……”王老師還是有些猶豫，他看著語文老師說道，“要不要在商量一下，我怕這件事情傳出去影響不太好。而且，對於廖元白同學本人也不太好。”
語文老師搖了搖頭，“你想太多了。”她低聲說道，“其實在你們來之前，每年都會有一兩個搞特殊化的學生。這些學生和家長根本就不會有什麼意見，他們雖然目光短淺。但是知道自己要什麼，而且學校也不會說什麼的。”
“那……好吧。”王老師深吸了一口，他看了看語文老師說道，“正好是您的課，要不這樣吧，您在的時候他就做一下語文、英語、地理、曆史什麼的。我在的時候，他就做數學、物理、化學、生物什麼的？”
“這樣安排挺合理的，就這麼辦吧。”語文老師點點頭，其實六年級課程隻有數學和語文，就連英語都是極少的。而英語老師又很少出現在學校中，這樣一來，廖元白在可以預見的未來，估計要常年都泡在辦公室裡了。
廖元白倒是沒有什麼，語文老師剛走出去。數學老師就衝廖元白招了招手，他從辦公室的抽屜裡拿出一本書。放在桌子上，低聲說道，“你現在暫時不忙做數學題，你先看看物理書。要是理解不了的話，就問我。”
“好的。”廖元白輕輕點頭，他走到王老師旁邊。端來了一張小椅子，坐在旁邊眯著眼睛輕輕想了一下，初中的物理知識輕易地浮現在了他的腦海中。知識當時學習的時候，他並不是物理最好的人。
大概的知識點他是清楚的，其中的彎彎繞繞他就未必清楚了。這就相當於，他要重新學習物理，好在他對於物理的大體是了解的。翻開書後，他便開始專心致誌地看了起來。隨著翻書聲的響起，王老師整個人幾乎都快愣住了。
廖元白看書的時間很是短暫，幾乎沒過幾分鐘就將物理書翻了一篇。照著這樣的速度看下去，王老師很難相信廖元白是真的看懂了。還是說，廖元白就把物理書當成消遣的書籍看著玩？
這可不行，物理畢竟也是中考的考點。雖然不多，但是近幾年省裡的中考題出得很是刁鑽，所以廖元白必須消化掉才行。
等下課鈴聲響起的時候，廖元白放下了整天物理書。或許是他理解能力增加的緣故，幾乎所有的文字和公式他都能夠理解得了。當王老師用一種震驚的眼神看著廖元白，低聲詢問，“看完了的時候。”
廖元白胸有成竹地點了點頭，王老師苦笑了一聲，用手揉了揉自己的太陽穴。他抽出一張物理卷子，這張卷子算是難度比較大的。考驗學生的綜合運用能力和理解能力，但是全都是這本書上的內容並沒有超綱。
王老師可不相信廖元白這麼快就完全能夠理解了這些知識，所以他要給廖元白出點難題，好讓廖元白對待學習有個端正的態度。
“既然看完了，先把這張卷子給做出來吧。”王老師心中有數，這張卷子，在重點中學能夠得到高分的，也是全年級排名極為前麵的優等生。
接過這張卷子，廖元白愣了一下。這些題看似簡單，但卻又另藏乾坤。不過，還是難不住他的。於是拿著自己的鉛筆，廖元白開始認真的做了起來。
王老師還以為廖元白會被難住，哪知道廖元白拿起筆就開始‘刷刷刷’地寫了起來。看得他膽戰心驚，他手中自然是有這套卷子的標準答案的，隻是看著廖元白做題的速度極快，他自己都有些驚訝住了。
站起身來，王老師湊到廖元白身邊，想要看一個究竟……