如果咱們村的孩子們以後有上初中、高中的，那將來畢業了進工廠當個工人也不難。機會總是留給有準備的人的。咱們不能讓孩子輸在起跑線上。
你如果想在村裡建小學，我們幾個人都能給孩子們上課。我們這幾個人都是大學畢業。我家你嫂子、我大哥，你何大哥家的嫂子給孩子們上課那是綽綽有餘。就是我和你何大哥去給孩子們上課也可以。
我們也不要工資什麼的，就當我們住在北裡村給村裡做些貢獻了。”
高樹文一聽高興的說道：“哪能讓您給一幫小孩子上課。就是兩位嫂子能給孩子們去上課就已經是天大的幸事了。我替全村人謝謝大哥和嫂子們了。
回頭也就和村裡商量一下建幾間房子做教室，儘快把學校辦起來。”
高樹文心裡激動不已。他們鄉下的小學有個高中畢業的老師就已經是很了不起的事了，現在他們村能有幾位大學畢業的知識分子給孩子們當老師那可真是天大的福氣。這可是打著燈籠都難找的好事。
高樹文得了韓宵的準話沒有耽擱，趕緊就去找村裡的幾位村委商量。
高樹文把情況一說得到了幾位村委的一致支持，誰都不是傻子，都知道有文化的好處。就說想進城當個臨時工都得有些文化，更彆說進工廠當個正式工人。
如今這年月，誰家要是有個在工廠當工人的那是全家都跟著受益。想進廠當工人，首先就得有文化。
村裡有分量幾個人都很積極，想儘快把學校建起來。其實也就是幾間房子的事。
隻是房子好建，這孩子們上學需要的書本就不好解決了。這個彆人沒辦法，隻能高樹文想辦法解決。
高樹文把村裡商量的結果告訴了韓宵，也說了弄書本困難的問題。
何雨涵在旁邊聽了說道：“高叔，書本的問題您不用擔心，我給您解決。明後天我和義哥去縣裡看看，想辦法弄一些書本來。您統計一下有多少孩子要上學。最好把全村所有孩子都統計一下，就是年齡大一些的孩子也一樣可以上學。讀書識字什麼時候都不晚，隻要有決心就行。”
高樹文一聽高興不已，“哎呀，真是太謝謝你了，雨涵。這書本我還真是發愁，不知道從哪裡弄呢。你看需要多少錢，到時候村裡出。”
北裡村隊上也還有些錢，支付書費應該沒問題。
何雨涵說道：“這個等我把書弄回來再說。”
何雨涵心裡其實就沒想過要錢。她準備去縣裡讓大哥他們找人借一套小學課本，然後她在空間裡自己印。
以前她就給老河灣村弄過小學課本，她也要時不時地打印圖紙、資料什麼的，為此她專門弄了一套影印設備。打印、複印都沒問題，現在正好派上用場。
各地的課本都是不一樣的，所以何雨涵才要找人借一套當地適用的小學課本做樣本。：，，，