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從這以後，江悅兮自動把黎言之規劃為“朋友”一類，而在她每天嘰嘰喳喳的聲音中，黎言之的詞彙量慢慢變得豐富，行為也有所不同。
或許他本身沒有察覺，但江悅兮確實潛移默化影響著他。
美術課上，老師教他們畫簡筆圖，江悅兮對小熊情有獨鐘，學會之後，開始在各處展現自己的新技能。
圖畫本上滿篇的小熊，草稿本的邊角也有，讀書的課本也有江悅兮的傑作。最後，連黎言之的草稿本都未能幸免。
她還說：“黎言之，我幫你畫小熊，我畫得可好看了！”
黎言之：“……”
她可真是自戀。
下午放學，黎言之回到自己的房間，把書拿出來，翻到草稿本背麵，本想用橡皮擦掉，最後又放棄。
他想：算了，擦掉浪費時間，如果江悅兮看見小熊頭沒了，說不定還要纏著他畫。
江悅兮不知道同桌的心思那麼複雜，她每天都揣著簡單的快樂，隨心所欲做自己。
昨天小阿遇一家人來她家的時候偷偷塞給她好多零食，今天上學前悄悄放了些在小書包。
上課的時候，手指慢慢伸進書包，一點一點將零食拖出來。
江悅兮手法熟練的打開糖盒，取出一顆放在手心，趁老師不注意，趕緊放進嘴巴裡。
黎言之早就聽到動靜，雖然未轉頭，餘光卻能掃到江悅兮的動作，像隻覓食的倉鼠，嚼糖的時候會鼓起嘴。
上課不能吃零食，如果有人揭發她，她肯定會挨訓。不過，黎言之不是那種愛打小報告的。
後來，江悅兮越來越大膽，連老師從後麵走來都沒有發現。
機敏的黎言之看到老師，不知怎麼的，心跳加速，明明自己在認真聽課，卻有些心虛。隻要老師再往前走幾步，偷吃零食的江悅兮就會被逮住……
黎言之握住課本，千鈞一發之際，他還是主動碰了碰江悅兮的手，小聲提醒，“老師來了。”
“咳咳咳——”江悅兮被嗆到。
“叮鈴鈴——”
下課後，教室變得鬨哄哄。
江悅兮東張西望，想找自己剩餘的糖果。這時候，黎言之伸出藏在背後那隻手，手心握著的，正是江悅兮的糖盒。
江悅兮眼睛發亮，伸手抓住他的手掌，倒了幾顆彩虹糖在手心，“你幫了我，我把糖分你吃。”
看見手心這五顏六色的小糖豆，黎言之皺起眉頭，他從來不吃這些東西。
江悅兮沒再看他，繼續伸進書包裡找零食，吃得津津有味。
見這一幕，黎言之給自己喂了一顆糖，甜甜的，但他真的不是很喜歡。
江悅兮不知道他的想法，在打開一袋散裝零食後，塞了一小袋給黎言之。
黎言之不打算再吃糖，但現在沒辦法處理，於是他順手把零食揣進外套兜，打算放學的時候再扔掉。
很不巧，他把這事兒忘了，直到爸爸問起學校的事，他才從兜裡摸出那袋散裝糖。
“這是你同桌送你的？”
“嗯。”
“禮尚往來，她送你糖果，你是不是應該送她一點什麼？”男人非常希望兒子能與旁人多交流。
黎言之沒說自己打算把糖袋子扔掉來著……
在爸爸的極力撮合下，黎言之同意給江悅兮回禮。當爸爸問起同桌喜歡什麼，黎言之不假思索的回答：“養樂多。”
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因為這次回禮，意外發現，江悅兮的媽媽跟黎言之的爸爸是曾經的好友。
黎言之的爸爸離開多年，前不久才回到C市，故友見麵，總有些話。
於是，兩位大人一起帶著孩子去了商場的遊樂區。
遊樂區轉為孩子提供，大部分小孩都抵不住誘惑，江悅兮迫不及待的衝進去，回頭見小夥伴沒跟上，又倒回去拉住黎言之的手，“快進來玩！”
“我不玩。”黎言之試圖拒絕她。
江悅兮本就心急，聽他說不玩，當即不樂意，“你為什麼不玩？小朋友都要玩！”
黎言之就是不肯動，江悅兮一直拽他，他便皺起眉頭說了句：“你很煩。”
這個詞語也是聽江悅兮對其他人說的，現在他居然……脫口而出。
“你不玩就算了！”江悅兮當然知道這句話的意思，氣惱的撒開他的手，自己跑了進去。
這裡不止熱鬨的小遊樂場，旁邊還有適合安靜小孩玩的設置，比如搭積木、拚圖等益智遊戲。黎言之找了個最貼近遊樂區的位置坐下。
小孩子的友誼很奇妙，哪怕是不認識的人，也可能分分鐘玩到一起，江悅兮自帶吸引力，很快跟裡麵的小朋友打成一片。
她臉上掛著燦爛的笑容，不時發出嬉鬨的笑聲，牽了其小朋友的手，玩得很開心。
黎言之握緊自己的手指，又聽見她尖銳的叫聲，抬手捂住耳朵，但好像並沒有什麼用。
他扭頭望去，見那個一直說要跟他做朋友的人隻顧著跟其他小朋友玩開心，把他忘得乾乾淨淨。
這不就是他想要的嗎？
江悅兮跟彆人玩，就不會再吵他。
可是……為什麼他心裡有點不舒服？
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積木零件換了一個又一個，黎言之心不在焉，連一個形狀都沒拚成。
準備離開的時候，江媽媽把樂不思蜀的女兒喊出來，叫她跟朋友道彆。
江悅兮卻踢開腳邊的小球，“黎言之才不是我朋友！我討厭他！哼！”
她是記仇的性子，誰凶了她，她都會記在心裡。
黎言之小臉有些泛白，緊張地扣住手指。
他知道，是因為自己口無遮攔說出那句話，江悅兮對他的態度才改變的。
江媽媽把女兒拎過來。
然而江悅兮的脾氣一點就炸，“他自己說我煩的，他凶我！我才不要跟凶我的人做朋友！”
江悅兮喜歡一個人的時候的確有用不完的熱情，前提是，不能觸碰她的底線。至於江悅兮的底線麼，對她而言就是不能凶她。
黎言之討厭她，那她也不要再跟黎言之做朋友了，她也要討厭黎言之！
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這天晚上，黎言之的心情都糟糕極了，他看見本子背麵的小熊圖案，竟覺有些刺眼。
鉛筆作畫，筆芯很容易被磨花，已經不如剛開始那般好看。
周末轉瞬即逝。
周一返校，黎言之比大部分同學早到教室。
往日他進教室就坐在自己的位置上開始看書，今天卻頻頻扭頭，看看教室前門，收回目光時，視線會掃過旁邊的位置。
快要打鈴的時候，江悅兮才背著自己的小書包噠噠噠的衝進教室。
以前江悅兮放書包的時候，會先把書包放在桌上，越過兩張桌子的中間線，一邊取書一邊嘀嘀咕咕，跟他說遲到、早到、或者是其他。
而今天，她的書包沒有過界，也沒跟他講話。
但很快黎言之就發現，江悅兮不是不講話，隻是不跟他講話，因為江悅兮扭頭就跟坐在後麵的同學聊天，“我爸爸給我買了新的故事書……”
其他人不會像他一樣冷漠，江悅兮說的每一句話，對方都會回答。
從早上到中午，從中午到下午，黎言之終於意識到，江悅兮說“討厭”他，是認真的！
她真的不打算跟自己做朋友了。