寫在作業本上的題目多寫、少寫，都很難辦！
但是林笑每天都連作業本上的題目一起押，她每次都能猜個不離十。
多寫了哪道題，也不用劃掉，把作業本交上去，高老師會順便連她多寫的題目一起批改。
少寫了哪道題，就加在最後，唯一的影響就是順序會亂。
比如說林笑今天押高老師會勾一、二、五三道課後題，結果高老師留的作業是一、二、四、五四道題，那她就把第四題寫在第五題的後麵。
反正高老師從來沒有因為題目順序亂了批評過她！
林笑覺得押作業可太開心了。
隻要膽子大，數學作業根本不用帶回家！
在學校裡抽出一點課間時間和午休時間就能寫完。
這樣一來，林笑回家寫作業的時間能省下來一半呢。現在她每天晚上看電視的時間和小黃玩的時間都更長了。
林笑覺得提前押作業這個辦法真的是太好了！
雖然她不覺得這是什麼大錯誤，但是林笑依舊有點心虛，不想讓老師發現……最好老師永遠不會發現！
林笑在腦子裡飛快地回想了一番自己在學校裡、在家裡犯過什麼錯誤，大錯雖然沒犯，但是這種小小的錯誤也從來沒斷過。
呂秀英看到林笑臉上的表情，就知道林笑沒有她說的那麼乖，不過一點小錯誤呂秀英也不想追根究底。
林笑已經非常讓呂秀英驚喜了，早就被林躍飛鍛煉出來的呂秀英，很能包容林笑的一點小錯誤。
呂秀英讓林笑放心：“你們徐老師一直在誇你，沒有告你的狀，我也沒向徐老師告你的狀。”
“徐老師打電話過來，是問你上奧數班的事。”
徐老師給呂秀英打電話，是因為今天把林笑叫到辦公室去，很多問題林笑都是一問三不知，於是徐老師打電話問家長。
呂秀英問林笑：“徐老師問你，哥哥怎麼想到帶你去參加奧數考試的時候，你為什麼不告訴徐老師啊？”
林笑眨眼：“我真的不知道啊！”她又不是故意不告訴徐老師的。
“我又不是哥哥，我怎麼知道哥哥怎麼想到的呢？”
呂秀英笑了：“當然是因為你在珠算班裡心算那麼厲害，你哥覺得你數學厲害，所以帶你去參加奧數考試。”
林笑恍然大悟：“原來是這樣啊。”
在媽媽告訴她之前，林笑根本沒把這兩件事聯係到一起，對她來說，這兩件事間隔太久了！
上珠算班和去參加奧數考試之間隔了那麼久，還隔了那麼多事情，林笑根本沒想到這兩件事有關係。
呂秀英看到林笑恍然大悟的神色，一邊笑一邊搖頭，想知道林笑的小腦袋裡每天都在想什麼。
呂秀英在電話裡把來龍去脈全都向徐老師說清楚了，徐老師似乎很是驚訝，不停地感慨林笑在數學上真的有天分。
呂秀英和老師通完電話的第二天，林笑在走廊裡碰到了數學高老師，林笑向老師打招呼：“高老師好！”
高老師笑著回應：“好！”
“327乘以476等於多少？”高老師問道。
林笑：“啊？”
這是什麼新儀式？以後向數學老師打招呼還要算一道計算題嗎？
那向徐老師打招呼是不是還得背一首唐詩？
林笑皺起小眉頭，如果以後都要這樣的話，那她不想做一個懂禮貌的孩子了，她在走廊裡見到老師後一定快快溜走！
-
林笑很快發現，這個“新儀式”不是麵向所有學生的，是隻針對她一個人的。
課間，高老師把林笑叫到辦公室，從抽屜裡拿出計算器，自己按著計算器，給林笑出計算題。
林笑驚訝地瞪大眼睛，原來數學老師也有計算器！
高老師一連除了好幾道題目，有加減法、有乘除法，還有加減乘除在一起的混合運算。
林笑都靠心算很快說出正確答案。
高老師嘖嘖稱奇：“厲害啊，我當了這麼多年數學老師，第一次見到這麼厲害的學生。”
徐老師臉上的表情也很驚訝，沒想到林笑的計算能力竟然如此強。
高老師看向林笑：“怪不得你寫題的時候總是愛跳步驟。”
高老師原先一直以為是林笑懶，寫在草稿紙上的計算過程，懶得再寫在作業和試卷上。現在高老師理解了，林笑跳過的步驟在她心算時根本用不了半秒，她直接算出答案，自然就很容易跳步驟了。
高老師因為跳步驟，批評過林笑許多次，林笑聽到高老師提起跳步驟就很緊張。然而她發現高老師這次提起這件事的語氣和表情都和以前不一樣，高老師的語氣格外溫柔，臉上甚至帶著笑意。
徐老師也一直用鼓勵的目光看著她。
還有辦公室裡的其他老師，有的林笑認識，有的林笑不認識。老師們在高老師給她出題的時候，也全都看向她，林笑快速又準確地接連說出幾道題的答案後就，聽到了老師們驚歎的聲音。
林笑臉紅了。
她第一次被這麼多老師誇。
林笑很快發現，自己的校園生活變得有一點點不一樣。
在走廊裡，經常有她不認識的老師，迎麵走過的時候朝她笑一笑，甚至打招呼，“林笑！”
林笑連忙向老師打招呼：“老師好！”
在老師離開後，林笑茫然地回想，剛才和自己打招呼的老師到底是誰？她根本不認識啊！
一夜之間，學校裡的老師們好像都認識林笑了。
林笑感覺像是回到了剛轉學到解放路小學的日子，彆人都認識她，但是她不認識彆人啊！
好在和老師打招呼比和同學打招呼容易多了，不管認識不認識，她全都說老師好就行！
在走廊裡，林笑碰到一個腦門有點反光的中年男老師朝著她打招呼，林笑現在已經很熟練了：“老師好！”
中年男老師也朝著陳冬青打招呼：“冬冬啊，你和林笑一起玩啊？挺好，挺好。”
陳冬青連忙打招呼：“校長好！”
林笑驚訝地微微張開嘴巴，原來剛才和她打招呼的人是校長啊。
林笑剛想仔細看看校長長什麼樣，校長就已經走過去了，林笑隻能看到他的背影。
陳冬青：“你不認識校長啊？”
林笑搖頭：“不認識。”學校裡的老師，除了教她的老師，林笑全都不認識，最近剛剛記住三班的班主任長什麼樣。
陳冬青安慰林笑：“沒事，校長也是老師，你說老師好也沒錯。”
林笑點頭，她也沒覺得自己說錯。
“林笑，這個周日你要去教研室吧？”陳冬青問道。
林笑點頭，這周日是她第一次去教研室上奧數班的日子，林笑有點緊張也有點期待。
陳冬青神神秘秘的說：“這周日我也要去教研室呢。”
等林笑追問他周日去教研室做什麼的時候，陳冬青又不肯說了。
林笑追問了好幾次，陳冬青就是不肯說，她把頭一扭，不問了！
陳冬青回過頭，追著林笑說話：“林笑你生氣了嗎？不是我故意不告訴你，是我家裡人不讓我說……”
其實他周日去教研室的事情也不該說，但是陳冬青實在忍不住。想到這周日林笑也在教研室，他和林笑說不定還能碰到，陳冬青就稍稍透露了一點。
林笑：“我沒生氣。”她才沒有那麼小氣呢！
陳冬青：“我真的不能說，不過你周日要是碰見我，你就知道了。”
星期六上午，徐老師又把林笑叫到辦公室。
林笑最近去老師辦公室的次數直線上升，這次徐老師叫林笑去辦公室，林笑已經不緊張了。
果然，徐老師不是要批評她，辦公室裡，徐老師笑眯眯地通知了林笑一個重要消息。
“林笑，下下個周一的國旗下的講話，由你來講。”
“你向大家講一講你和數學的故事。”
林笑驚訝地張大嘴巴，啊？她和數學有什麼故事？：，，.