亓家擴建沒那麼快,但旁邊鄰居搬動的很快，一下子便給伊祁騰出了兩進的院子。
伊祁沒急著讓孩子搬過去，而是先親自去看過後,畫了張草圖，讓人按照她的要求把多出來的兩進院子重新規劃一番,再做打算。
這段時間，她一邊跟孩子們培養感情，一邊奮筆疾書，寫下無數育兒寶典,畫出無數育兒神器圖，連孩子們今後成長的路上所看、所學、所需、所玩樂的，通通都一一規劃理順,該出書的寫出來拿去印,該製作的安排下去，該準備的提前預備好。
亓晙偶爾抽看了眼，隻看幾個孩子需要讀的書單名就寫了厚厚的一本，就覺得這幾個孩子若是知道了可能會後悔自己被收養。
伊祁不管，她開心的沉浸在育兒的興奮裡。還給亓晙布置了任務：“給他們找一文一武兩個老師。”
這年頭的老師幾乎不分科,文化老師基本琴棋書畫都能教,武術老師除了武藝也會包刀劍騎射，所以基本上兩個老師就夠了。
亓晙點點頭,讓人去找了，然後就見伊祁攤開新的紙張,完成了蒙童期教育內容後，她開始寫第二階段的培養計劃。
“........”亓晙無奈了：“你確定還需要請老師？”都做到這個地步了，何不自己親自教學。
伊祁點點頭：“沒辦法呀，這年頭老師的名號也是一種名聲、資曆和人脈。”她當然可以親自教導,但這就讓孩子們少了一條路了。
亓晙又無語了：“要按照你這能提升名聲獲得人脈的要求來找，那必須得是名士，這樣的老師如何會聽你的安排。”伊祁那套教育方案很明顯是需要老師配合才能完成的。
伊祁手下不停，理直氣壯道：“那這就是你的問題了，我反正已經儘職儘責做好一個母親能做的一切了，如果你這個做義父的連個合格且合適的老師都找不來，就太無能啦！”
亓晙深深的看了伊祁一眼，起身離去了。這樣的老師，底下的人找到了也請不來，得要他親自去。
伊祁滿意的笑了，對紫荊道：“把幾個孩子帶過來。”
很快六個小家夥都送過來了，經過這幾日伊祁的刻意放縱，他們已經不像剛來時的惶恐，尤其是比較小的幾個孩子，膽子大了許多。
最小的阿學和阿文已經敢主動過來喊她站在她旁邊親昵討好，伊祁拿起果脯給他們一人塞了一塊。
而後才對著幾個小孩道：“過兩天，你們要開始去上學了。”
幾個小孩都乖乖的點頭，沒人問出諸如‘為什麼要去上學’‘上學是什麼’之類的問題，全都拿大眼睛看著伊祁。
伊祁心底歎氣，麵上笑著對最大的孩子道：“阿次，你是大哥，到時候要幫幫弟弟，弟弟如果不乖，你要好好管管他們，好嗎？！”
阿次有些猶豫，他從來都沒上過學，也不知道自己能不能做好，有沒有能力幫助弟弟，而且弟弟不乖的話他能管的住嗎。但是義母鄭重的拜托，令他感受到了被重視，片刻後他憂慮的點了點頭。
伊祁滿意了，又對其他孩子囑咐道：“要聽哥哥的話哦。”
這個世界就沒有獨生子女，伊祁不打算培養他們過多的獨生子女的個性。
更何況，在伊祁看來，現代的很多孩子在麵對二胎的時候，很多過激的反應和行為其實跟父母有關。
她發現很多父母會希望哥哥姐姐讓著弟弟妹妹，但卻會在哥哥姐姐管教弟弟妹妹的時候插手介入。
伊祁認為，責任和權利是相同的，想讓大的對小的有責任，就得先讓大孩子享有權利，一旦大孩子發現自己可以教導和約束弟弟妹妹的時候，不必父母開口，他們就會把弟弟妹妹當成是自己的責任。
當然，她也不是認為兄姐一定必須得照顧弟弟妹妹，隻是覺得如果父母是這麼希望，那就應該交付權利。
亓家是武將之家，以後兄弟們是要同舟共濟的，伊祁覺得他們感情好一點比較好。
伊祁打算讓他們同進同出，一起上學，雖然他們年齡有些差距，但文化水平沒什麼差彆，都是沒有文化。規矩方麵，可能幾個小的還比幾個大的好點。
伊祁又問紫荊：“先前讓你挑的人都選好了嗎？”
先前，伊祁便讓紫荊在家裡挑選一些年幼但機靈的小廝和丫鬟，又讓紫苑親自去莊子裡一個個考察，把那些有資質的孩子全都挑出來。
這些丫鬟小廝，一部分會被分配給幾個孩子，照顧他們，另一部分則加深教育重點培養，為以後做準備。