[不要那麼苛責家長吧，不是誰都能在家裡裝三百六十度無死角的攝像頭觀察孩子的，能做到當然好，但一想到一家兩個孩子，自己還要工作……我就能理解家長看不到孩子這些小細節這件事了。]
[唉，真想自己也有個沈姐，要是有人能把我所有的小事都看在眼裡，我一定超感動的。]
[……]
沈姐在把所有的孩子很隱晦的誇了一遍之後，她把歌詞最後的部分做了個轉折——
“所以我愛我的朋友，我們是一輩子的好朋友，因為她，就是我自己。”
說完，她在所有孩子們“老師被你發現了”的目光下，很掩飾地說：“這是歌詞喲，不是真的，我隻是為了讓歌詞聽上去更厲害一點。”
作詞的叔叔接到孩子們的歌詞，當然不會真的完全按照這個順序去寫，畢竟連韻腳都沒有壓，很多內容啊斷句啊都不符合歌曲的旋律和立意，但他還是很儘職儘責的把沈姐說必須要留下的那部分內容改了順序給留了下來，一些能用原句的也儘量用原句，創造出了《可愛合唱團》第二季的第一首歌——
《和我做朋友》。
一首分了聲部的難度比第一季的歌曲更大一點的歌。
一半的小女孩唱著朋友不乖的地方，一半的小女孩唱著朋友可愛的小優點，最後齊聲唱響最後一段，高聲告訴所有人，對，這個又乖又不乖的孩子就是我自己，你們愛不愛我沒關係，反正我愛我自己，你們和不和我做朋友也沒關係，我和自己做朋友。
“不是隻有乖和不乖兩個評價的，也不是除了乖就是不乖的。”
“我們無法去控製彆人，讓他們一定要看見我們的存在，或者看見我們的優點，但我們必須自己要知道，自己是有優點的。”
“誰都可以不愛我們，或者偏愛其他人。”
“但我們自己要愛我們自己，不論自己是什麼樣的人，我們都要最愛自己。”
沈姐在小黑屋裡，看著鏡頭，不知道是在對觀眾說，還是在對孩子們說。
孩子們唱著歌，不知道是唱給自己聽，還是唱給電視機前的觀眾們聽。
……
本來按照慣例，第一期在歌曲唱完之後應該就結束了，但也許是知道觀眾們對於這一季的主題很關心，對孩子們的狀態也很關注，所以貼心的節目組在放完第一期之後，還放個大約三十分鐘的第一期的番外篇。
講述的是孩子們在唱完歌之後的故事。
所有的改變都是潛移默化的。
節目組和觀眾都欣喜地看到，在發現“崩人設”的後果並不嚴重之後，孩子們都慢慢放下了包袱，開始放得開了些。
挑食的孩子們會和一直關注著自己的老師小聲抱怨不想吃青椒/雞蛋黃之類的，老師們會讓孩子們改吃這些食物營養價值的替代品，然後讓她們把自己不喜歡吃但彆的孩子可能喜歡吃的食物分享出去，或者直接雙方交換。
孩子們的笑不再是無聲的了，晚上聽音樂老師用動物做比喻給她們講音樂相關的小笑話時也會笑得很大聲。
不少的孩子開始和自己的室友交換兄弟姐妹的信息，然後互相分享對待自己兄弟姐妹的心得體會。
當然不是所有的改變都是好的——這群小丫頭還學會了偷運零食到寢室裡偷吃！
調皮的孩子做壞事和“乖巧”的孩子做壞事那套路是完全不同的。
第一季裡，調皮搗蛋的孩子們做壞事那是真的大張旗鼓，那神態那動作真的就是恨不得你這個老師發現不了，但這群乖巧的小姑娘完全不同，她們做壞事那是小心翼翼的、演技優秀的、還懂得分工合作的！
在敲定了要吃到學校門口的最近新出的某個零食之後，她們先是一群人扒拉著湊了橡皮鉛筆小套裝，然後委派一個班上有交易氣氛的孩子去學校裡賣——原價五塊錢賣兩塊錢的那種。
買回來的錢帶回來，再偷偷摸摸帶給另一個孩子，她第二天因為自習課的老師喜歡提早放學，她可以在校車到來之前有一段自由時間，她可以跟著其他同學去學校外麵的小店裡把她們想吃的小零食買回來放書包裡！
上校車之後人家小孩子那是麵不改色心不跳，唯一不太對的就是說了句牛頭不對馬嘴的話——這是孩子們商量好的“事情成功”了的暗語！
然後這群孩子還按兵不動！強忍住了喜悅之情！
一直到晚上作業做完，合唱課上完，老師們把孩子們全放回寢室了，看著孩子們都假裝睡著了離開了，這群孩子才派出代表假裝上廁所，開門出去看一圈情況回來，確定沒有人了之後——
最後才是分享零食的環節！
整個流程堪稱教科書級彆的做壞事，心思縝密、演技優秀、忍耐性極強、分工明確、保密性極好，這群孩子甚至還知道要躲監控，在監控探頭範圍內都沒有暴露過自己的這些事情！
幸好他們不知道其實擺在房間裡和教室裡的一些玩偶和擺件其實是裝飾過的攝像頭，這整個環節才被節目組給完完整整拍了下來。
看得節目組和觀眾都直呼高能！然後哈哈哈哈。
隻有照看孩子的工作人員，看到這一段內容，頭疼地開始想，要怎麼處理這群“小壞蛋”給他們惹出的“小麻煩”。
晚上刷完牙再吃零食，會蛀牙的好不好！
怎麼兜兜轉轉又回到了第一季的老路？！
更可怕的是，這次難度還加大了！
他們還得有一雙能發現問題的眼睛！
作者有話要說：加更，都番外了還欠了兩個加更也是很慘的，再不還就沒機會了_(:з」∠)_
然後抽獎，再不抽也要來不及了。
本章下方打兩分，留評，我們來最後一輪抽獎！好運啊親們！
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