那時候，李聞風就在想，當年那個站在他家門口流口水，想吃裡麵蒸糕的小姑娘，一直都沒變過。
隻不過，現在他有機會守在她身邊了。
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轉眼就到了禮拜六，原本放假的一天拿出來給上周清明節假期補課。
喬依之一大早就到了教室，這些天她身體情況越來越穩定，她甚至覺得自己手勁兒都比以前大了。
――這代表著心臟在不斷的被修複。
常文曜則安排喬依之明兒在家休息一天，後天去醫院做一個全身檢查。
最近他邀請了一位德國專攻先心病的專家，那位專家原本是個倔脾氣，不喜歡挪窩，在常文曜之前邀請他的時候說‘要我看病，你得把人送過來’。
但自從他看了喬依之最近一個月的心臟彩超，看這那些恢複了一點的數據，整個人倍感驚奇。
這下不用常文曜再三相邀，老專家主動說申請一個華國簽證，早早的來給喬依之看病。
常文曜當時看到他發的郵件後，有那麼一瞬間是想拒絕的。
因為他感覺這個老頭把他閨女當小白鼠來研究了……但理智又告訴他，這老頭是個很厲害的專家，來了後指不定可以治好自家閨女。
最後常文曜還是同意了，並且簽證什麼的，全都是他安排下去操辦的。
這位專家周日下午到，他說自己隻需要半天時間倒時差，周一上午就可以來給喬依之會診。
喬依之對父親的安排自然答應，黑科技的事情無人可以察覺。
諸位醫學領域專家就算對她的恢複能力感到驚奇，那也就僅僅止步於驚奇了。
上輩子，作為醫學界大佬的喬依之可以肯定現在的大夫查不出什麼所以然來，但若是黑科技配合臨床用藥，說不定還能好得更快一點。
所以，喬依之對去醫院並不排斥。
可能因為今天補的是周一的課，大家都微微的有點不在狀態。
畢竟周一全是主課，給人放鬆休息的時間都沒有。
大家又都上了一個禮拜的課，這會兒真的有點聽不進去。
下午三點多，包老師正在講一篇文言文，他們班教室門就被敲響了。
這一下，全班人都機靈起來，那股子昏昏欲睡的困勁兒也消散了一點。
老包看著班裡陡然瞪大的幾雙眼睛，沒忍住直接笑了出來。
對門口的人說，“進來。”
門外是個不怎麼麵熟的老師，他說：“這位老師你好，我是高三的老師，我們現在四模考英語聽力，磁帶突然卡了，放不出聲音來。鄭老師讓我叫喬依之同學去廣播室一趟，給大家念一下英語聽力。”
包老師消息不夠靈通，完全不知道周二那會兒領導們來聽課的時候，喬依之露了一手牛津腔。
聽起來簡直就是一種享受。
他聽完這話微微有些驚訝，不過，包老師能確定自己麵前這位是個老師。
畢竟他們都是當老師的，偶爾會在教師食堂碰到。
但包老師此刻很懷疑這位老師話裡的真實性，你們高三的英語聽力考試，你們英語老師自個兒不念，找高一學生去念？
這得對喬依之多大的信心啊。
包老師作為一個教語文的，內心思維比較豐富。
這會兒甚至都聯想到什麼校內綁架……雖然他知道這件事概率很低。
包老師又想，如果這位老師說的是真的，他不借喬依之，那整個高三英語考試怎麼辦？
實驗中學都是三年一輪，每位老師都是把一屆學生從高一帶到畢業。
因此，老包也是帶過高三的，知道模考的重要性。
他叫了一下喬依之，又叫了李聞風，“你們倆，跟這位老師去一趟播音室，給高三的英語聽力考試念一段兒材料。”
前來借人的老師一臉疑惑，你們流行買一送一？！
包老師則說：“我們班兩個英語最好的都借給你了，要是有什麼男女對話，他們倆就夠了。”
要是這位老師圖謀不軌，李聞風打架也厲害著呢。
高三老師完全不知道包老師的心思，非常誠懇的感謝：“還是您想得周到，謝謝了。”
“客氣客氣。”包老師說到。
然而他的內心想法卻是，那可不，想的必須得周到。
喬依之小姑娘弱不禁風的，要真的被欺負連還手之力都沒有，但李聞風就不一樣了，這個年紀的男孩子，力氣大著呢。
這個世界上可不單單都是好人，教師群體中也出過敗類啊。
不得不防。