半路截胡,最為致命
今日崽崽兒又對著牆壁出神凝思，雲二丫見狀，便知道少爺一個時辰內是不會回過神來的,便自己出去收拾院子，等半個時辰後,再回來將少爺拉起來活動活動，喂喂水便好。
雲二丫出去後,江雯雯跳下鳥架,一扭一扭地走到崽崽兒身邊,抬頭看著入神的崽崽兒。
都說自閉症患兒腦內隻有一片天地,那裡可能是漫天白雪、野外求生,也有可能是兩軍對壘、廝殺遍野，反正絕對不像他們表現出來的那麼平靜。
就比如這牆麵，每一條裂縫，每一個小疙瘩,在他們眼中,可能就是一條河，一棵樹,一個方陣，那上麵有風有水，有景色,有彩鳥，十分的熱鬨。
這也是平常人所無法探究、無法理解的熱鬨。
崽崽兒將自己鎖在自己的世界裡無法出來，她就得做那個破牆而入的人。
江雯雯跳上崽崽兒的大腿,抬頭輕輕用鳥喙磋磨他的下巴，她使勁兒撲騰著翅膀，日漸豐滿的翅羽啪啪地扇在崽崽兒白嫩嫩地小臉上,在江雯雯鍥而不舍（也許隻是疼的）下，崽崽兒終於從牆壁上的世界裡抽-離出來，低頭看向了懷裡的大灰鳥。
大灰鳥長得與大域飛禽都不相同，崽崽兒覺得此鳥醜的很有特點，一見它，自己心中就很歡喜，周圍的景色和聲音也變得清晰，崽崽兒很喜歡這種感覺，他抱住撲騰的鳥，把頭埋進去開心的蹭了蹭，小嘴裡阿巴阿巴地開口喚道：“江，江江。”
他記住了江雯雯曾經說過的名字。
崽崽兒叫出她的名字，對江雯雯來說就是最大的鼓勵。
自閉症患兒最難的就是溝通，在以往的治療裡，患兒家長往往希望孩子能夠今早開口說話，但往往會忽略，患兒能夠說話並不代表他能夠溝通，理解他說的是什麼意思。隻一味追求說話，而不在意孩子是否理解其意，那也不過是鸚鵡學舌，一點用都沒有。
長此以往，孩子會發現學舌並沒有什麼必要，他們就會失去說話的欲望，不知道為何而說，因何而說，久而久之，患兒會繼續回到自己的世界，不再與外界溝通。
崽崽兒叫她的名字，顯然知道“江江”的含義，這是大灰鳥的名字，是他希望與自己溝通的欲望，在眾多患兒裡，這份欲望太難得了。
江雯雯偷偷看向外麵的雲二丫，確定她不會進來後，才在崽崽兒懷中說道：“好崽崽，你說的真棒，再叫我的名字。”
崽崽兒乖巧道：“江江。”
這次比上次還要流利，反應也快很多。
江雯雯都快感動哭了，她感動的不是崽崽兒叫她的名字，而是崽崽兒回應了她，說明他理解自己的問題。
崽崽兒已經五歲，已經過了自閉症患兒治療的最佳年齡，但五歲也隻是晚了一年，加把勁兒還能有挽救的機會。
崽崽兒的表現很好，隻要她細心引導，一年之後崽崽兒也許就能恢複與人溝通的語言能力，這將是一個很大的進步，是他與外界建立起來的橋梁。
江雯雯便趁著身邊無人時，帶著崽崽兒在屋子裡，教他識物。
他抱著大灰鳥，懷裡的灰鳥指著杯子說：“這是杯子。”
崽崽兒就瞪大眼睛去看茶杯，江雯雯一遍教不會，就多教一邊，直到崽崽兒能夠口齒清晰地將杯子二字念出來，才換下一個。
杯子、茶水、口渴。
訓練自閉症患兒的時候，儘量教他能夠串聯起來的詞彙，讓他明白這些詞彙的意思，積少成多，如蓋樓一樣，慢慢搭建起語言的橋梁。
江雯雯估摸著時間，停下來等待著。
果然，停下不久，就見崽崽兒皺起眉頭，喉嚨滾動了兩下，眼睛盯著茶杯。
江雯雯沒有動，此時距離雲二丫出去收拾院子已經過了半個小時，遠遠不到她進來喂水遛彎的時間，崽崽兒若是想喝水，就隻能求助她——衣來伸手、飯來張口，還是自閉症患兒的崽崽兒可不會倒水喝。
這個法子雖然殘忍，但江雯雯想逼一逼崽崽兒，她不是專業的治療醫生，沒有係統地學習過如何治療與教育自閉症患兒，她隻能依靠自己所知道的知識去摸索著教育崽崽兒。
她想要逼一逼，看看崽崽兒吸收了多少剛才教過的語言知識，若是過五分鐘，他還是沒有辦法說出需求，她會放棄。
江雯雯緊張地看著崽崽兒，崽崽兒難耐地看著茶壺。
江雯雯既期待他能夠開口向自己討要茶水，又期待他可以自己過去倒杯水喝。
然而崽崽兒就隻是坐著，扭著頭盯著茶壺，一動不動，仿佛在茶壺的冰紋上看到了千軍萬馬在狂奔，看得津津有味。
眼看著五分鐘就要到了，江雯雯懸著的心不由得失落地掉下來，她站起身展開翅膀，雖然灰鸚鵡不善飛行，但是這個距離撲騰到桌子上還是不成問題的。
就在她要展翅撲騰的時候，崽崽兒乾白的嘴唇突然張了張，弱弱地開口道：“喝水。”
江雯雯：Σ(⊙▽⊙\"
崽，崽崽兒他說了！！！
他說了！！！
啊啊啊啊~~~
江雯雯激動地毛都炸起來了，恨不得在原地來個後空翻外加旋轉跳躍，崽崽兒一開口，她再不等待，撲騰著飛到桌子上，一爪扒拉過茶碗，嘴巴叼著茶壺艱難地給崽崽兒倒水。
水撒出來了無所謂，被雲二丫發現了沒關係，崽崽兒開口要水喝，把她關起來再熬個十天半個月她都願意。
江雯雯高興地爪子都在發抖，她叼起半滿的水杯，跳到桌子邊，伸長脖子給崽崽兒喂水。