翌日，趙四郎賃了驢車，將小金、箱籠和新辦的束修一並送到了蔣山彆墅，因為柳雲卿是名士，五匹素絹有些拿不出手，趙四郎便又加了五匹。
藺知柔每天窗紙漸明時便起身，讀半個時辰書或是練一篇字，然後去柳雲卿的書齋上課。
早上的課是師父專為她設的，先用半刻鐘檢查前一日的功課，接著再講新內容，布置當日的功課。
除此以外，用過午膳之後她還得和新入門的師弟宋十郎一塊兒上兩個時辰課，以經義為主，兼及諸子、史學與時務策。
柳雲卿很快便發現，藺七郎不但沒叫這些繁重的課業壓垮，甚至還偷偷給自己加功課。
他讓她每日熟讀三首詩，他卻擅自加到了六首，而且是背誦，不過數日，已經將自己選定的幾十首漢魏六朝詩儘數掌握。
柳雲卿納罕之餘，隻好加快進度，提前給她講律詩，並開始嘗試著領她入門。
考慮到徒弟的年紀小，閱曆淺，柳雲卿沒有直接讓他下筆寫，而是擇了數首平庸的絕句，讓她從換字開始練習，先換動詞，再換名物，直至將整首詩換得麵目全非，再同原作比較。
對藺知柔來說，這一步不比背書那樣得心應手，得潛下心來，花功夫去琢磨。
好在柳雲卿從始至終都淡然處之，不會因她的快而責備她急功近利，也不會因她的慢而認為她怠惰，而是任由她按著自己的步調來，隻在她迷茫時稍加點撥，往往隻言片語便如撥雲見日，令她豁然開朗。
而阿鉉已經徹底由監督師弟讀書淪為被師弟監督。
柳雲卿其實算不上嚴師，教學風格頗有些道家的清靜無為，對徒弟的課業一向是放任自流的態度，你想學我便教，你若不上進，我也不來逼你。阿鉉入門第一年也曾懸梁刺股，久而久之便難免有些懈怠。
如今見師弟年紀小小如此刻苦，阿鉉反倒受了激勵，重新沉下心來研究學問。
兩人一下學便一起用功，不時討論切磋，彼此發明，都有進益。
不過藺知柔畢竟基礎薄弱，在第一次旬考中毫無懸念地輸給了宋十郎。
旬考采用口試的形式，分為帖經、試策兩部分。帖經對藺知柔來說是送分題，不費吹灰之力便將三道題全部答對。
試策考校經史大義，從經書和史書各一部中出題目，考問經史大義。柳雲卿不是照本宣科的老學究，題目也考得活，不是靠死記硬背能應付的。不但需要加上自己的理解，還得在短時間內組織出清晰流暢甚至文采斐然的語言。
宋十郎原先的業師便是久經考場的舉子，他對這樣的考試自然是駕輕就熟，加上身為節度使府公子，平日耳濡目染，對朝政頗有自己的見解。
三道試策題考下來，宋十郎輕而易舉拿了全通，藺知柔卻是隻通了一題半。
宋十郎被兩個師兄視若無睹地孤立了十來天，自覺揚眉吐氣了一回，忍不住要在手下敗將麵前炫耀一番，隻是礙於柳雲卿在場，不敢放肆。
藺知柔偏偏不給他這機會，考完試卷起書便走，絲毫不給他耀武揚威的機會。
好不容易大獲全勝卻不能奚落對手，便如錦衣夜行般索然無味。
如此又挨了六七日，宋十郎就有些憋不住了。兩千貫文躲瘟神似地防著他也就罷了，姓盧的更過分，他倆同住一個院子，他愣是對他視而不見，除非轉達師父吩咐，否則絕不同他說一個字。
師兄弟三人，那兩人成天湊在一起言笑晏晏，隻自己一個形單影隻。宋十郎自小過的是眾星捧月的日子，節度使府清客幫閒不計其數，平日裡賓客闐門，何嘗受過這樣的冷落？
可惜山中彆墅就那麼幾個人，柳雲卿在授課以外惜字如金，沒有半句贅言，而且他在師父跟前總是沒來由地發怵，哪裡敢去找他說些有的沒的。
宋十郎決計不會對那盧家小子低頭，他思來想去，兩害相權取其輕，還是兩千貫文稍微不那麼討嫌，況且這小子家世貧寒，自己願意俯就，他想必會受寵若驚。
打定了主意，他便時時留心著。功夫不負有心人，有一日，總算叫他逮著藺七郎落單。
宋十郎瞅準了她遠遠往小木橋走來，便迎麵走上前去，假裝不期而遇。
木橋狹窄，隻可容一人通過，兩人無可避免地打了照麵。
宋十郎挑著下巴自上而下睨了比他矮一個頭的二師兄一眼：“哎，我說兩……”
藺知柔掀起眼皮看他一眼，不鹹不淡地道：“你叫我什麼？”
宋十郎漲紅了臉，差點忍不住轉身便走，可這半個月實在憋得狠了，哪怕有人與他鬥鬥嘴也好。
想到此處，他便冷哼了一聲：“你想不想知道，那日在普通院救你的是何人？”
“不想。”藺知柔言簡意賅。
“……”不妙，怎麼與他設想的不一樣？
開弓沒有回頭箭，宋十郎隻得深吸了一口氣接著道：“說出來怕是要嚇得你心膽俱裂！”