時至今日,在審問紅葉養老院一案時，洛思微的困惑終於有了答案。
原來齊茉雪也受到過影響。
現在想一想，齊茉雪和孟闌珊有著諸多的相似之處。
中年,女性,業務骨乾，高知分子,她們之前的人生安分守己,可是後來卻都做出了殘忍的事。
一切像是一張密不透風又環環相扣的網，把整個東瀾市包裹其中。他們很早就接觸到了被潛力工坊引導過的人。這些東西也早就已經開始在城市的角落裡滋生。
看守所的審訊室,洛思微向齊茉雪詳細地問了一遍情況。
齊茉雪和孟闌珊說的內容大致相同,她是公司替她報名參加的，是她上一年度優秀員工的獎勵。
開始培訓以後,她和其他認識的人就被分在了不同的班裡。
齊茉雪上過和孟闌珊類似的課程，為期一周,同樣是一位男老師講課。
她也受到了導師的鼓勵，和其他人進行了遊戲。
在遊戲裡，她和“父親”達成了和解。
也就是從那時起,她下定決心,要把紅葉養老院一直支撐下去。她開始擴大了養老院的規模，並且對老人們的生活加入了更多的管製。也開始殺人……
後來的故事隨之發生。
齊茉雪道：“我覺得那課程講得還挺好的,給我上課的是一位男性導師,他說的很多話都很有道理，引起了我的思考。”
洛思微在以前的工作中也接觸過一些被深度洗腦的人。
那些人或是接觸過傳銷，或是被詐騙,或是經曆過殺豬盤，他們的性格都發生了變化，人也非常偏執。
這些人還有一些共同點,他們對自己的怪異並不自知，對自己相信的東西堅信不疑。
有時候幾個民警都勸不住他們，對家人的阻攔也置若罔聞。就算是麵前是萬丈深淵也跳得毫不猶豫。
他們那麼篤定結果，甚至整個人的身心都深陷其中。就算是彆人怎麼說也沒有辦法讓他們進行思維轉換，無法用正常人的思維模式來進行思考。
孟闌珊和齊茉雪似乎就是陷在這種詭異的狀態裡。
而且，她們對那名男性老師的描述非常相似，洛思微懷疑，給她們進行授課的可能是同一個人。
隻可惜時隔已久，她們無法描述出那名老師的具體長相。
洛思微覺得這一類課程不光是在PUA，而是洗腦與精神控製。這種課程比PUA還要更具有危害性。
把人關在封閉的空間內，隔絕通信，通過摧毀和救贖，進行各種各樣的遊戲和誘導。在其中，處處有心理暗示的痕跡，直擊人類心靈中最脆弱的部分。
這種摧毀重建的把戲，等於是把過去的自己抹殺掉，敞開心靈再重新開始，對心理的隱形傷害極大。
就算是個正常人，經過這麼一番折磨，也可能會不正常了。
那名導師還讓她們打開心靈的枷鎖，其實是毀去了她們的道德觀念和法製意識，教她們為了達到自己的目的就要不擇手段。
身體上的傷疤可以看到，心靈上的創傷真實存在，卻不易察覺。
洛思微感覺得到，這就是她們偏執性格的成因。
那些人經過心理誘導，放大了她們性格裡麵的某些部分，讓她們把一些原來不敢想不敢做的情緒釋放了出來。這種行為猶如在檢修一輛車時，故意弄壞了車的保險措施和刹車。
孟闌珊的敬業和高道德標準，齊茉雪的聖母掌控欲，這些部分原本就存在在她們的性格裡，所以她們並沒有感覺到自己被改變，也不會對這種釋放感覺到排斥、難受，反而感覺到了舒適、自由。
洛思微又想到了那家水煮魚店裡的男人，也許那個男人並不是在PUA那個女人，他可能真的就是那樣的一個人，那些是他的真實想法，男人參加完了培訓班，撕去了身上的偽裝。
所以，這不是PUA，但卻比PUA更為可怕。
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回程路上，兩個人上了警車，洛思微開車。
倪湘問她：“洛隊，那個課程肯定有問題吧？”
洛思微反問：“你覺得呢？”
倪湘仔細想了想：“當局者迷，我覺得上完了這樣的封閉課，心理不可能不受影響。”隨後她道，“齊茉雪和孟闌珊，她們已經不正常了，深陷泥潭而不自知。但是我還是有點想不通，那些開設課程的人沒有騙錢也沒有後續的動作，那些人在圖什麼？”
洛思微道：“齊茉雪那麼做是否受到了指使我並不確認，和她聊完以後，我覺得對方對她的洗腦並沒有很深，也許她隻是一個失敗品或者是附屬品。孟闌珊那個案件的脈絡比較明晰。在現在這個事件之中，那些人意圖的就是讓孟闌珊做出劫車殺人的事。”
倪湘低頭想了想：“所以你的意思是，孟闌珊做的這一切，都是有人設計好的？”
洛思微點頭：“她參加的那個訓練班和低語APP上的遊戲設置有異曲同工之處，那些人用心理學的原理，一步一步設置了課程。”
她一邊開車，一邊想著怎麼和倪湘解釋清楚。
洛思微用了個比喻：“你知道反射弧吧？訓練狗的時候，搖晃鈴鐺，給狗喂食。長此以往，狗就會把這兩件事聯係到一起。”
“對方在孟闌珊的思想裡，對所有的惡行進行了魔化。讓她的道德感更高，性格更加固執。讓她覺得自己有超越旁人的力量，擁有處決彆人的能力，加上她的教師職業天然麵對學生就有一定的權威性。一旦有一天，遇到學生做出不符合她預期，突破了她底線的事，她就會有過激反應。”
隨後她想了想怎麼把事情和倪湘說的更清楚：“《體》那個看過嗎？”
倪湘：“看過。”
洛思微道：“簡單來說，就是有人在她的思想裡植入了‘思想鋼印’。”
聽了這個比喻，倪湘秒懂了：“平時看不出來，一旦觸及到那些問題，她們就會產生反應。”