鹿行吟其實有點不習慣這種被關注的感覺，他埋頭看著課本，實際上沒寫進去，隻是輕輕咬著筆尖。
“那是，那當然挺好。”宋黎愈發得意，不過還是克製住了，決定打壓一下這些孩子們天真的氣焰，“這次考試結果好是好，但是你們自己沒發現問題嗎？考試成績斷層有多大，有沒有人看看？”
學生們麵麵相覷。
鹿行吟也抬起頭。
宋黎把詳細年段排名投影到大屏幕上，搖頭晃腦地說：“看看，年級第一名和第二名，相差四十分，這還不是最猛的，年級第一名和第一百名，直接差了一百五十分整。”
班上鴉雀無聲。
“更直觀的看到沒有？年級三十名左右，這是個分界線。在這個分界線以上，90%都是鷹才的學生，而分界線以下——分數直接跳水五六十分，這，才是我們學校前排學生的普遍水平。”
“有同學考得好歸考得好，但這也得是我們看到，我們和人家的差距的一個機會。”宋黎說，“差智商嗎？我看鷹才那些學生裡，也沒有人聰明得跟顧放為一樣。都是普通孩子，那差的不是一星半點……”
鹿行吟挺直脊背，認真聽了起來。
隻有他們小分隊的人才知道——他們能拿到這樣的高分，也並非因為本身強大。
隻是因為他們用了心，針對質檢難度進行了刷題、押題，如果直接上考場，那麼他們恐怕也隻能成為被碾壓的那一份子。
宋黎說到興頭處，一不留神越說越多：“哪裡就是天生比人家差了，學區精英教育，從幼兒園開始就拚簡曆，拚素質，拚輔導班，鷹才有全省最好的教師資源——好到什麼程度呢？咱們班有三個同學上過提高班吧？那就是陳老師和康老師的水平。”
他想了一下，或許覺得例子不夠直觀，改口說：“都不說陳老師和康老師了，咱們班生物老師謝老師，她教生物有趣吧？好玩吧？咱班這次生物平均分都上去了二十多分。”
“你們想想，像謝老師這麼優秀的老師，或者比謝老師更優秀的老師，全在鷹才他們那兒，那是什麼概念？那就是一個良性循環，名師出高徒這句話不是吹的。我講個三角函數，你們四五節課了還沒懂，但有的老師他就是能講一次，讓你們全部都記住。”
宋黎感歎道，他瞥了瞥講台底下一群茫然的學生，很快發現這話又說得不對，及時打了個補丁，“不過呢，大家也不算最難的。咱們S市，好歹有十幾所高校撐腰，你們但凡有點出息的，還是能有不錯的大學可以上。”
“K省聽說過嗎？比咱們還要多的高考參考人數，省內高校隻有一所，還不是重點學校。那是什麼概念？那就是擠破頭啊！”宋黎說，“七百多分要排到全省兩百名開外，這是什麼概念？他們要是來咱們省，清北任他們挑！但人家不是啊。”
宋黎重重地歎了一口氣，覺得有些傷感起來。
踏入這一行時，他不是沒有過夢想，不是不想把每一個學生往高處帶。然而才能不出眾，機遇也不上不下，所有的夢想都被生活磨平。
手機屏幕亮起，好友發送了新學校的資料給他，宋黎看了一眼，搓了搓指尖，接著講。
他醉得不輕，不該跟學生們說的也咕嚕嚕往外冒：“青墨啊，青墨是沒抓住機會，大好的機會，前任校領導沒腦子！自大啊！看不起私立，結果呢？被私立反過來摁著打！”
“有的老師也是沒有師德，學校名氣大，百年名校嘛，進來一些沽名釣譽之輩。你們現在做的練習冊，那都是什麼？我為什麼每次給你們挑題做？”
宋黎開始罵罵咧咧，“那題目出的都是狗屁！狗屁！什麼水貨練習冊都敢塞給我們！又貴又爛！學生的錢不是錢？？學生家長的錢不是錢？”
底下有學生開始笑，但是笑著笑著，卻很快若有所思起來。
“我們這些當老師的有辦法嗎？沒辦法！書商請校領導吃頓飯，那你們一學年的輔導書名目就定了，全是一些辣雞貨，不如做五三。”宋黎想起來這茬，粗著嗓子說，“都給我做五三！都做了沒，你們這群兔崽子？”
學生們：“……好好好，做做做。”
“那老師。”孟從舟舉手提問，“您會走嗎？”
幾十雙眼睛的目光變成了期待和猶豫，也都有些躲閃。
教室裡靜得連針落地的聲音都能聽見。
所有人都低下頭望著課本，沒有吭聲。
“這個，說不準。老師跟你們說實話。”宋黎長歎一聲，“真的說不準……”
冬夜的晚風輕輕穿過，教室窗被吹得屢屢撞上牆麵，嘎啦響動著。
如同搖擺不定的心門。
*
因為宋黎這一出，27班學生的心情都有點沉重。
他們成了全年級第一個從月考的熱情中冷靜下來的班級，下課後沒有人走動打鬨，安靜地刷著題。
孟從舟開始挨個登記，打算找學校的書店批量訂購五三。
“交試卷啦交試卷啦，老宋讓我們晚三下課前把試卷交上去，趕快！”
……
鹿行吟交了試卷，慢慢整理著書包。
還剩一節晚自習，不過他不太想上。
顧放為一直沒有出現。
“小鹿崽，你說校花是不是因為考得太好，被那群鷹才的盯梢，殘忍地殺害了……”陳圓圓腦補帝，已經想出了顧放為的一百萬種死法，被曲嬌罵了一聲，一巴掌拍在頭頂，“校花不來學校，是什麼很稀奇的事嗎？”
“但是就是很稀奇啊，前段時間他天天跟著小鹿過來聽課，這次又破天荒地考了第一，而且還沒控製在650分。”陳圓圓抱怨道，“打我乾嘛？”
曲嬌和陳圓圓一起轉頭看向鹿行吟。
鹿行吟指尖靜靜地摩挲著手機殼，淡哂：“他有點累吧，大概是想休息一段時間。”
他給他發了短信：“哥哥，你在哪？”
顧放為也一直沒有給他回消息。
年級第一的名號，乃至於對阻止這次青墨改製進程的重要性……這種光環與榮耀對於這個年齡的孩子來說，是讓人心熱的。然而在顧放為那裡，或許變成了另一種沉重的負擔。
所以他選擇避風頭，如同他前天消失的那個夜晚，鹿行吟不知道他去了哪裡，不認識學校、出租屋這兩個地方之外的顧放為，不了解他的去處。
他沒有計劃要去哪裡找他，他安靜地漫步在冬夜的校園裡，在朗朗書聲和明亮的教室燈光中遠行，在操場上走了幾圈，在小賣部買了烤腸。
手機裡依然沒有任何消息。
他最後去了科技樓。
考試時間之外的科技樓陰森恐怖，他如同曾經一樣，開著手機的屏幕，讓暗淡的光線照亮前邊的路。
空教室裡，機器人藍色的指示燈亮起，照亮少年漂亮而沉默的眉眼。
嗡嗡的運行聲被空曠的空間無限放大。一整個空曠的大教室，隻亮著一盞微弱的幕前燈。
“你好你好，能見度低，檢測到你的狀態為：無法檢測，我可以為你唱一支歌。”
嗡嗡聲，圓溜溜的小僵屍機器人撞了一下桌角又退回來，扭來扭去，重複了一遍：“你好你好，能見度低，電量也低，檢測到你的狀態為：無法檢測，我可以為你唱一支歌。”
“……”
運行多次之後，大約是沒電或者進入了休眠，小僵屍機器人不動了。
顧放為依然盤腿坐在一張廢棄的課桌上，沉默著看著黑暗。
鹿行吟背著雙肩書包站在門口，過了很久之後，才輕輕敲了敲打開著的門，往裡走近。
他在他身邊的課桌邊坐下，垂下眼，也不說什麼，很安靜地陪著他。
很久之後，顧放為輕輕開口，聲音沙啞：“你考得怎麼樣，小計算器？”
“很好，不過沒有你好。”鹿行吟說，“大家都考得很好，不過易清揚翻車了。”
顧放為又不說話了。
遠方下課鈴聲響起，悠揚的鋼琴曲漂浮在耳邊。
鹿行吟突然跳下桌，向前傾身，湊近了看他。
呼吸相抵。
顧放為微微睜大眼睛。
鹿行吟很少有這麼大膽越界的時候，但是今天卻一反常態。兩個人視線相抵，距離極近。
但是很意外的，顧放為居然沒覺得反感，或者他完全沒想起反感這回事。
他聽見鹿行吟清亮的聲音，壓低了輕輕地念：“你好你好。”
那聲音溫柔而縱容。
“檢測到：你的狀態為：不開心。”鹿行吟輕輕說，“如果哥哥笑一笑，我會給你唱一支歌。”：，，，