“你說什麼呢？”顧繡裝作沒聽到剛才那句話,堅決不承認自己說的話。
繁星十分貼心地再說了一遍：“三姨，你和唐叔叔究竟是什麼關係呢？”
顧繡的第一反應是顧細跟繁星說了，於是試探問道：“你是聽你媽媽說了什麼嗎？”
她甚至於還頑強抵抗：“我都不知道你在說什麼啦，剛才就是順口回答了一下。”
繁星放下按摩的手,湊近,和顧繡小聲道：“小姨，你告訴我,我保證不告訴彆人。”
繁星能有什麼壞心思呢？她就隻是想知道三姨這輩子是不是真的喜歡上了彆人。
顧繡動搖了。
繁星又不是真正的小孩子,看到顧繡這樣的反應，心中已經有了八成把握。
她直接問：“唐叔叔對你好嗎？”
顧繡笑了,雙手捏上繁星的臉蛋：“你一個一年級的小學生，怎麼懂這麼多？還知道詐我！”
“對不起。”繁星立即道歉。
她……她承認自己操之過急,可是，她一天不知道三姨的情況，她會焦慮……像是有螞蟻在心裡爬,她實在太擔心了。
繁星隱隱覺得自己現在的情況有點不對勁。
事實上,來到這個世界後，她隻是一開始對顧細和沈青鬆宣泄了負麵情緒。
之後對其他人，特彆是對外婆家的親人,她一般都是把負麵的自己隱藏起來,把更陽光的自己展現在他們麵前。這裡麵也有顧細和沈青鬆安撫了她的情緒的原因。
在顧細和沈青鬆的潛移默化下,她很多不安和焦慮都被慢慢緩解,但這並不證明這些情緒不存在。
今天看到三姨和唐舟,她感覺三姨以後的感情或許會在她不知道的方向要去不複返，她不知所措,這種情緒不受控製。
繁星道歉的神色十分嚴肅,反而讓顧繡慌了。
顧繡連忙道：“不用不用,不用道歉，就是開個玩笑。”
繁星臉色緩了下來。
顧繡拉繁星坐下，看看走廊，確定沒人後，才道：“但是你不能和彆人說。”
繁星抓住重點：“所以，是真的？”
顧繡的耳朵有點紅，羞澀地點點頭，但她聲明：“我們就是試一試，還不是很確定。”
繁星心知，如果不願意，根本不會有這個“試一試”。
“三姨，”她又問了一遍，“唐叔叔他真的真的對你好嗎？”
“放心啦，你把心放回肚子裡，他對我挺好的。”顧繡聽到繁星這麼關心自己，內心十分感動。
果然還是娘家人最靠譜。
繁星點頭，認真道：“要是唐叔叔對你不好，你一定要說，一定不能委屈自己。”
她不止一次想過，為什麼三姨上輩子不離開三姨夫，是因為錢，還是因為孩子，還是因為其他，開始，沒有人比三姨自己更重要。
顧繡感動，她將繁星揉進懷裡，“你怎麼這麼可愛呢？”
怪不得大姐和大姐夫把繁星當成大人那樣來對待，繁星太懂事了。
“我不會讓自己受委屈的，正如大姐所說，男人遍地都是，可是如果丟失了真我，那就再也找不回來了。”
顧繡正色道：“我不會為了男人而放棄自己。”
她在大姐那裡學了太多的為人處世的道理，也學會了很多人生格言。
她平凡普通，沒有很多男生追，不過沒關係，這原本就不太重要，她更想好好地搞事業，好好地工作，讓自己有底氣去承受人生的種種事情。
比起虛無縹緲的愛情，能讓她的生活變得更好的不是男人，而是她自己。
她憑自己雙手掙的錢，可以讓媽媽、讓自己過上更好的生活。
繁星確認：“真的？”
顧繡道：“真的。”
看來三姨這輩子也和上輩子有了很大改變，繁星意識到，顧細和沈青鬆真的改變了很多事情。
“繁星！”
聽到樓下有人喊，而且繁星還聽出了是顧細在喊人。
她探出頭去，顧繡擔心繁星把頭伸得太出，忙拉住繁星的衣服，一起探頭出去。
顧細問：“繁星，你今晚是睡在這兒，還是回家睡？”
繁星還沒說話，康有紅先在樓下喊道：“就讓孩子在這兒睡唄！”
顧細好笑，現在已經要開始“爭奪”繁星的睡覺所屬地了嗎？
康有紅走到可以望見窗台的地方，叉腰道：“繁星，留下來吧，反正明天你也要過來的，這兒還有你三姨和小舅陪你玩。”
繁星熱情難拒，就留了下來。
正好，她抓緊機會向三姨說多點人間清醒的戀愛心得。
她上輩子沒有談過戀愛，可沒見過豬肉，也見過豬跑，後世的女性在男女談戀愛的意識上更有自我。
繁星不想讓顧繡做什麼癡情種，她就想讓顧繡不在戀愛中受傷。
顧繡在繁星的戀愛談中得到了升華。
繁星這些奇奇怪怪的理論，乍一聽覺得離經叛道，可是細想之下，又覺得很正常。
“這些話你是從哪裡聽來的？”顧繡抱著被子道。
繁星有現成的借口人選：“我媽。”
“還有就是，我跟著我媽看很多雜誌還有報紙，我從書中總結來的。”
顧繡無法反駁，她平時不怎麼看書，看來看書真的能變得聰明吧。
繁星會一直關注顧繡的情感變動，不過，作為一名小學生，她的首要任還是上學。
十一長假過後，繁星背著書包回學校。
升到一年級，她的交際範圍還是沒有擴大，頂多就是前後左右的幾個同學。
這個班的人數是單數，她沒辦法再繼續自己做雙人座位，就由老師安排，和其他同學坐在一起。
她和小朋友們是在沒有太多共同話題，所以她下課大都是自己出去外麵散散步，避開無效社交。
她一點都不覺得孤單，不過最近老是看她的眼神倒是有點奇怪。
她不知道的是，老師正和顧細在門口在說這件事。”“繁星上課很認真，作業也完成得很好，是個好孩子，可是，”老師一個轉折，道，“我發現她不怎麼和同學說話。”
其他老師也反映過這個問題，繁星的成績很好，比其他同學都好，就是不像其他孩子那樣積極回應老師。
顧細安撫老師：“繁星不喜歡吵鬨，您放心，她在其他方麵沒問題的，不信您自己問問她。”
這太正常了，顧細對此並不意外。
老師半信半疑，同時也覺得顧細這個家長心太大，竟然這樣這樣放心孩子。
走進教室，老師細細觀察了一下繁星，發現繁星看的竟然是報紙。
她想了想，把繁星叫到辦公室，溫聲問：“繁星，你在班上怎麼樣？有沒有同學欺負你？孤立你？”
她得對所有孩子負責任。
繁星不疾不徐搖頭：“沒有。”
末了，對上老師關心的目光，她道：“真沒有，我挺好的。”
不是彆的同學孤立她，是她孤立了其他同學，單方麵的那種。
老師心中一驚，還真的像是繁星家長說的那樣。
“那你似乎不怎麼和同學說話？”老師接著問。
“沒什麼好說的。”繁星理所當然。
“我下課要出去外麵散步，預備鈴響了，就回到教室上課，老師說，上課不能說話，所以我根本沒什麼機會和他們說話呀。”繁星一本正經道。
老師：……說得好有道理，我竟無言以對，
這個學生很有個性，她也隻能叮囑繁星：“有什麼事兒就和老師說。”
繁星點頭。
下午有體育課，低年級的孩子，體育課基本就是活動課。
體育老師一吹響解散的哨子，周圍的同學三三兩兩分開。
繁星自己做好準備運動，正想沿著操場跑步，忽的，旁邊傳來一道聲音，很熟悉的聲音。
她扭頭一看。
是她上輩子的同學，還是她單方麵覺得自己和人家是好朋友的同學。
她記憶裡，和這位同學發生的印象最深的一件事是，課間的時候，她在教室一頭親昵地喊這位同學的小名，和她們一起玩的其他同學這樣喊，那位同學會回應，可偏偏她喊，這位同學連頭都沒動。
繁星不知道這位同學是真的沒聽到，還是裝作沒聽到。
她當時心中隱隱有種失落，因為對於友誼的渴望，她過後並沒有和詢問這位同學真正的原因。