唐校長見到人員統計名單的一頁就有些頭疼。
“怎麼這麼多人啊？”他發愁的說。
代教授不是不知道原因,此時也有些不好意思：“都以為這是逃命的機會，就都想擠進來了。”
誰都知道現在的日子不好過，越來越危險了,現在唐校長願意帶著大家跑路,大家當然十分的感激他。
不免就把這救命的機會再施舍給身邊的人。
唐校長皺眉,他比代教授更了解人性，道：“隻怕是以為隻要跟著學校一起走,吃的喝的不用愁，路費也不用愁,去哪裡都不用愁。”
代教授也不說話了。
不能說大家存心占便宜,隻是這救命的時候，誰也不能大方起來。
唐校長：“他們到底知不知道這一路有多危險啊……”
代教授說了句實話：“人總是以為危險是降臨不到自己頭上的。”
唐校長看那名單上連七大姑八大姨都寫上了,搖搖頭：“這不行，我們不能帶這麼多人走。”
可是明確的說不讓帶親戚也不行，有的是真的是親人，有的則是想多救幾個人,並不是存心要搞事。
唐校長郎心如鐵,很快就讓代教授暗中通知了一件事。
要走的人，一人交八十塊的路費。
這個路費不算貴,但也絕對稱不上便宜,是一個介於便宜與貴之間的數字。
這讓很多以為可以白跟著不必掏錢的人都蒙了,很快就有人來詢問情況。唐校長就一一解釋,說這個路費是很多費用的綜合,比如過路費，遇上憲兵要收過路費的,到時臨時再挨個叫人收錢不合適,所以全都提前收上來。
還有就是糧食錢。這一路走下去,肯定要吃要喝的。學校是會統一購買糧食的，到時大家一起吃大鍋飯，不可能到時還讓各家自己做飯，這樣一家饑一家飽的，不利於逃命路上的團結。
唐校長說了，這個錢，肯定不能隻收這一次，以後還會陸陸續續的收，最後到底要收多少錢，這個現在說不準的。
他能理解，大家都是善良的人，哪怕不那麼善良的，他也願意把大家都看成善良的人。但他是為了活下去才帶著大家一起走的，就更不可能在一開始就埋下隱患。
唐校長還說，因為學校的這個情況，大家的工資隻能暫時都欠著了，以後什麼時候再發，這個也不知道，隻能委屈大家先用愛發電了。
——用愛發電，這是祝二小姐的話。代教授在課堂上聽到覺得十分犀利，也不失趣味，就也這麼諷刺了彆人，又被唐校長學去了。
唐校長這麼說過以後，再交上來的名單就變短了。
唐校長並不在意要跟著走的人越來越少，他對代教授說：“隊伍人少不怕，怕的就是不齊心。人心不齊，隊伍就不好帶。”
代教授有一些失望，但也能理解。
簡化過後的名單叫算賬的祝顏舒大呼輕鬆，又有祝玉燕主動送上門來，母女兩人一起算賬，很快就把人員給算清楚了。
祝玉燕：“總共一千一百人。竟然是個整數。”
其中老師和家屬四百多人，學生五百多人。
這是最後也不肯離開學校的學生了，也是再也趕不走的。唐校長就拍板，全都帶走。
一千一百人，加上許多物資，要一起走是不可能的，隻能分批。
唐校長與代教授商議，可兩人都沒搞過這麼大的事，特彆是運送物資的事，這兩人都是門外漢，最後還是家裡曾是祝半城的祝女士出主意。
她道：“物資用火車運，人分幾批走，要看到底往哪裡去。若是去平原地帶，那就先坐火車，再坐汽車。若是山川丘陵地帶，那我們最好準備一些馬啊騾子啊驢啊，還有板車，到時組成馬隊自己走。”
至於到底是人先走還是物資先走，祝女士說：“先讓一批人跟著物資先走，剩下的人再趕過去。”她是統計過名單的，說了句實話：“我覺得，到最後會有許多人走丟。”
教員家屬中，有許多都是婦孺老人，他們可能從沒走過這麼長的路，去從來沒有去過的地方。這種情況下，怎麼讓他們聽話，乖乖的順從的聽從命令，一個不落，一個不丟的按計劃行事，那會非常困難。
到那時，唐校長的命令未必能通行全隊。
因為學校本來也不是一個令行禁止的地方啊。
而且這一路也並不太平。路途遠是一回事，路上突發狀況多、全是陌生的環境與陌生的人，這都會造成許多問題。
這不是旅行，這是逃亡。
她寧可把祝玉燕放在這個似乎很危險的地方，也是因為她覺得比起跟著學校一起搬家，祝玉燕留下反而更安全。
祝玉燕自己頭腦清楚，擅長審時度勢，看她怎麼跟日本人相處就知道，換成代玉蟬留下，那就是死路一條，祝顏舒閉著眼睛都能想像得到代玉蟬是怎麼去送死的，說不定她還很驕傲。
但換成祝玉燕，那就完全是另一種情況了。