姚芹表示：這個鍋我可不背！
什麼叫做看學堂裡的弱雞不順眼？我這是幫助大家德智體美勞全麵發展！
沒等姚芹說話, 薑九就繼續說道：“我就覺得不對勁嘛！你這明顯是和那群迂腐文人杠上了！什麼給書院安排早操、給書院和軍營安排體育競賽、給各個書院安排聯考排名、建立女子書院、嘗試建立男女混校、開辦夜校對所有人掃盲……”
薑九巴拉巴拉數了一通後，非常肯定地說道：“你肯定是在下一盤很大的棋，從這計劃就可以看得出來, 高瞻遠矚、所圖甚大！”
姚芹心想：你可真是太看得起我了。
姚芹無非是抄了一下後世建國後的一些掃盲和教育舉措，隻是想要提高全員的文化程度。
提高全員文化程度的目的主要是兩個，一個是來到這個時代後, 看不慣階級不平等的情況, 想要給女性和底層人民更多選擇，另一個則是姚芹計劃在北疆開展初步的工業化改革，而工業化的前提是有工業工廠的存在，工業工廠存在的前提又是有足夠的工人。
軍營裡重傷的將士們倒是可以轉化為工人，但是相較於姚芹的計劃來說，這麼一點人完全可以說是杯水車薪，她必須要足夠的工業人口支撐。
可是工人哪裡有那麼好培養？
現代中國開場，似乎隻要把招聘廣告貼出去，進來的工人經過簡單一兩周的培訓就能上手, 就是複雜的工作，也有工人能夠持證上崗。
在這種大環境下，很多人可能會覺得訓練工人非常容易。
事實上一點也不容易。
後世華國對亞非部分地區進行援助時，就幫助他們建立了工廠，其中有些工廠是建設在某些國家的貧困地區, 招收的也是當地的普通人。
想要把這些從小沒學過什麼知識的普通人培養成一個合格的工人，至少要花半年的時間，前三個月基本就是用來訓練, 教會他們學會排隊、計數、看時間、定點吃飯、保持清潔等基本事項了。
是的，貧困國家的某些人，就和現在古代的大多數人一樣, 連排隊要怎麼排都不清楚，更不懂什麼叫做遲到早退。
姚芹敢說，哪怕邊城城中人口基本還能達到基本要求，周圍村裡也存在大量人口不懂這些事情。
而這些，也隻能通過教育來達成。
這也是姚芹給薑國公上有關教育建議的原因。
哪怕有些建議薑國公個人並不讚同，比如看到男女混校，薑國公就笑罵了一句：“臭小子毛都沒長齊就想小姑娘了，讓小姑娘和他們一個學校，那群臭小子們都沒心思上課了，怎麼行？！”但是對於大多數建議薑國公還是持有肯定態度的。
所以姚芹到達薑國公住處的時候，受到了薑國公的強烈歡迎，具體表現為被薑國公薅了一把頭毛，然後拍了頭，被稱讚了一句：“好小子！”
被當作小孩子對待的姚芹：……行吧，老爺子也沒有壞心，他輩分也確實到這裡了，我忍還不行？！
忍受薑國公“動手動腳”的姚芹開口問道：“國公爺喊我過來，是因為讚同我提出的政策建議嗎？”
薑國公也不和姚芹含糊：“有幾個我覺得可以試試。”
“比如說？”姚芹問道。
“增加早操、增加君子六藝課程、增加軍中競賽課程、書院聯考，這幾個都以。”薑國公回答道：“不廢太多精力，推廣起來也方便，不容易被大家反對。”
薑國公說著，抬起眼睛看向姚芹：“最重要的是，做成了之後，好處也顯而易見。”
這麼說著，眼看著姚芹想要說話，薑國公率先說道：“其他幾個建議，有些就有點不合適了，有些可以再等等。”
姚芹還妄圖據理力爭：“怎麼就不合適了呢？為什麼還需要再等？”
薑國公對於姚芹提出的有些建議也很心動，隻是覺得不能實現，有些則是真的不理解：“女子書院這種事情，我們現在有條件讓家裡女孩子識字的，都是母親或者女教師教導，她們根本不會同意自家女孩子去書院！而平民家中女兒，也萬萬沒有送進書院中的，束脩可不少。”
薑國公對於姚芹這個提議可不看好，女孩子上學，無非是想要以才學獲得更好的婚姻籌碼，這世上又有多少人家的女孩子符合這個標準？
相反，隻要家中有餘財，大家都願意送天資聰慧的男性晚輩去讀書，隻要讀出來一個，就是一本萬利。
“男女混校更是要不得了！”薑國公說道：“你這就是想當然，哪裡會有好人家願意送女兒進去？就是北疆這邊風氣開放，也沒有混校的啊！”