喬許鐵麵無私的把一大盆的炒核桃給挪開了，視線落到小崽子手上拿著最後還沒吃的一塊核桃上，告訴他，”“你今天已經拿了三塊了，等吃完這一塊，你就不能吃了，可以嗎?等會咱們做芝麻核桃糖，等糖好了，我再給你一塊糖
小娃兒掰著手指頭數，一塊、兩塊......三塊?還加一塊?怎麼好像少了呢?
果然咱們的趙小念跟爹爹學了這麼久的算術也不是白學的，一塊給少了，他比了三個手指頭，一臉氣鼓鼓的要求，
“要三塊!一塊，少!
”要三塊那麼多!一塊太少了!
呦，還知道一塊少了!喬許都驚訝兒子的算術進步得如此迅速，平時怎麼教都不會，這會兒不用教就知道一塊給少了!
但是小崽子一口氣就想要三塊糖，那是不可能的。可能小崽子的閱曆還小，還不知道世上有一種東西叫“討價還價”。
“兩塊，隻能給你兩塊這麼多了。本來你年紀還小，還在長牙齒，一天最多隻能吃一塊糖的，但是我今天就破例給多你一塊。不過你如果今天吃兩塊，明天的份兒就沒了，你可以接受這個條件嗎?”
喬許繼續給兒子挖坑，也就是把明天的份兒挪到今天來吃，明天就沒糖吃了。
小娃兒皺著小眉頭，扣著兩根小手指，一聽能比原來多一塊，也同意了，
好吧。
趙阿姆看著小孫子跟兒媳婦討價還價的模樣，心裡簡直是笑得不行，小孫子還知道一塊少了要三塊，三塊沒有兩塊也可以接受，但是完全忘記了是拿明兒的份來換今兒的份，等今兒吃完，明兒就沒有了。
他就很好奇明兒孫子沒有糖吃會怎麼樣。
所以這會兒趙阿姆也不出聲幫小孫子，就一臉笑眯眯的看著兒媳婦算計小孫子。
隻有老實巴交的陳言眨了眨眼睛，這不一樣還是一天一塊嗎?難道他算錯了?
“咱們可就這樣講好了啊，可是記住了。你跟阿麽他們在這裡玩會兒，我去把咱們的糖做出來。”跟兒子講好糖數之後，喬許心情愉悅的捏了兩塊核桃到嘴裡，讓他阿姆和陳言再吃兩塊就把剩下的拿去放好，他就準備去做他們的芝麻核桃糖了。
在走之前他還不忘記叮囑這一位愛孫如命的長輩，“阿姆你彆偷偷給念念吃啊。這個東西熱氣，吃多了容易上火，嚴重的話會引起喉嚨發炎感冒咳嗽。你們也彆一下子吃太多，嘴饞了就去拿一塊解解饞，一會你們都多喝點水。
“啊.....哦哦，好。”趙阿姆沒想到他心中所想一下子就被兒媳婦猜中了他是看著小孫子吃完了最後一塊核桃，一臉可憐的模樣，他正想著等兒媳婦走開就再給小孫子兩塊。
但是一聽到兒媳婦說吃多了會咳嗽，他就趕緊打消這個念頭了。537115C
見到他阿姆的這個樣子，喬許就十分滿意的點點頭，往外麵出去了。
見小孫子的目光往桌子上看，趙阿姆也不忍心再當著孫子的麵繼續吃這個東西了，就讓陳哥兒拿去櫃子裡放好，哄著小孫子，“咱們也不吃了，留著明兒再吃。
小娃兒隻能眼睜睜的看著好吃的東西被人端走了，一副模樣可憐得說不出來。
***
這一天徐大人拿到他預訂的三十架的打穀機，還從傅太人的手上拿到了一張做打穀機的圖。這讓徐大人挑了挑眉，問道:
“傅大人這是哪來的?
“趙師傅親手給的。你不是要送打穀機去給皇上嗎，就麻煩徐大人順便把圖紙送過去，我這就不另外送了。
。”傅大人還從懷裡掏出一封給皇,上的信，並交給徐大人，你們讓人送去的信件快，我這裡還有一張折子，末知能否麻煩徐大人順便幫忙送一下?”
他一個縣令的折子要層層遞進上去，要經過上級的手才會送到皇上那裡去但是走徐大人這裡的渠道就不一樣了，能直接送到皇上的麵前。儘管他自己也可以找傅家那邊幫他送，也可以直接送去給皇上。不過從他到了地方當縣令之後，他一直都謹記自己是一個小縣令的本分，除非是什麼特殊的事情才會走特殊的渠道去找皇上，不過目前為止這種事也沒有發生過。
今旦也不過是順便麻煩在他這裡的徐大人給皇上送信的時候，順便幫他送一個折子，不過就是徐大人的舉手之勞?
其實他們都知道，這麼一個打穀機隻要他們找個木匠拆開，大體就能知道怎麼做出來的。不過那位趙師傅可能把圖紙交給他們，還算是挺上道的。
在這一點上，傅大人對趙師傅的印象就很不錯了。
既然傅大人給了圖紙，徐大人也就不必要特意的去找木匠拆了後再重新畫出圖紙來，就接過了圖紙，連同傅大人給的信件一並收入了懷裡，
“好，我會讓人幫傅大人送去給皇上。
徐大人也沒有問傅大人折子。上寫的是什麼，他猜想無非就是跟最近安陽縣發生的事，再縮小一點就是那個小村子有關的事了。
所以和打穀機一起送去京都的信中，還附上了一張打穀機的圖紙。
見到嚴尚書每天都興致勃勃的往四合村去，徐大人也從不攔著，無非是怕嚴大人路上會遇到什麼事，會派一個下屬跟著去保護。至於嚴大人每天在那個小木匠家中做的事情，他都從回來的下屬的口中得知了。
還有關於那個小木匠的夫郎跟他們家君後長得很相像的事，徐大人還派了下屬去查，很快的就從那個小村子裡的一些人的口中得知了與那位木匠夫郎相關的事情。這讓徐大人皺了眉頭，不過就是一個空長了一張與他們後君的臉相似的哥兒，世上有兩個毫無相乾的人長得相似，這似乎並沒有什麼奇特的。
因而這件事就被徐大人直接的忽視過去了，並未在給京都去往的信中提及此事。(，.更多精彩，追尋夢想，寫作創造未來!)：，，，