次日，並沒有應景的太陽。天色有些陰沉，就是那種仿佛隨時都要下雨的天氣。
孩子們在劉氏的指揮下，排隊走出條件簡陋的木屋。阿生站在一個事先堆起的小土堆上，手上拿著一張寫滿字的白紙。
劉氏屈膝給她行禮：“主人。”
阿生點點頭。
孤兒們有不少是沒見過她的，聞言也乖覺，稀稀拉拉地就有人跪下：“小主人。”
阿生冷漠地看著他們，一直到所有人都不安地站回原位，她才清清嗓子：“我名曹生，是你們的主人。這裡所有人，都是和我簽的身契，你們隻對我負責。隻對我負責的意思，就是你們隻聽我的話，隻有我一個主人，沒有我的命令，你們不需要聽其他任何人的，包括我的父親、長輩、兄弟。”
曹操帶著曹新曹舊站在樹影裡，聞言挑了挑眉。
曹舊不安地看他：“主人……”
曹操一抬手。“阿生沒說錯，都是她的人。我有不少護院，但阿生但凡要借用曹三曹四他們，都非要我同意。”
土堆上，阿生還在說話：“現在，你們再稱呼我。”
秦六第一個反應過來：“主人。”不能叫小主人，因為除了小主人以外沒有彆的主人了。所以無論曹生這個豆丁有多小，他們都要喊主人。
廿七腦子也快，跟秦六就差了一秒：“主人。”
廿七喊了，被他救來育嬰堂的死黨們也就跟著喊：“主人。”
聽見的人多了，跟著喊的人也越來越多。最後，即便是反應特彆慢的，如阿朽之類，也喊了“主人”。
在這裡的都是四歲以上的孩子，年紀太小的還留在雒陽婦醫堂呢。他們經過艱難生活和育嬰堂的雙重打磨，都有了初步的紀律意識，而最不願意接受約束的幾個刺頭也在昨天晚上跑路了，所以他們喊“主人”還是喊得真心實意的。甚至，還在廿七的指揮下又統一喊了一遍，整齊劃一。
“恩。今日給你們分組，分組完就授課。每日的功課，一人沒完成，全組不得就餐。”
有孩子微微睜大了眼，可是在長時間養成的約束下，沒有人發出聲音。
阿生等了一會兒，還是沒人發出異議。這個時代的孩子們真是奇怪，同樣的養法，有像王二那樣兩年都養不熟的，而留下來的這些，也太守紀了點了吧。心中再詫異，阿生麵上還是冷漠得仿佛一切儘在掌握中：
“趙奇、田牛、田馬，你們三個入列。”爺爺不在了，短時間內她也不需要伴讀了，趙小狗、田小牛、田小馬三個剛好可以去孤兒中先進帶後進。
“六十九加上三，在這裡一共是七十二人，我將你們分為八組，每組九人。下麵宣讀組長名單，被念到名字的人出列，在最前麵站成一排。趙奇、田牛、田馬、廿七、秦六、女曲、丁夕、阿白。”
這份名單，是結合了劉氏彙報的內容，以及昨天晚上阿生自己的觀察敲定的。其中女曲和丁夕是女孩子。
剩下的分組比起組長的人選就隨意很多了，不過是注意平衡，儘量不讓木訥的、學習有困難的、年齡小的分到同一組。再就是，廿七的死黨被打散了，沒有一人被分到廿七組或是丁夕組。
“現在，按組排成隊列，慢跑前進。”
馬上有早就等在前方的護院過來領跑，帶著孩子們沿著清理好的林道往樹林中跑去。樹林深處，有一處曹騰生前修建的彆院。高牆深院，水井菜園俱全，是個隱居的好地方。現在被阿生拿來作為培養孤兒們的基地。
“訓得不錯呀。”等到孤兒們都上路了，曹操和阿生才帶著家丁護衛跟在最後。“你準備教他們什麼？”
阿生對於這個問題已經反複推敲過了：“數學課先認十個（阿拉伯）數字。語文課先學自己的名字和曹生兩個字。早上要晨練，白日念書，再去農田、雞場和工坊幫忙培養動手能力。晚上聽故事。”
“哦，不錯。”
“阿兄跟我一起編課本唄。”
“課本？”
“現在的條件還不夠每人一本課本，但教學大綱必須修訂的。阿兄覺得他們需要學《詩》嗎？我覺得不需要。”
“如果不學《詩》，要如何認字呢？”
“當然是日常用字。先學父母稱謂的書寫方式，再就是告示啊，公文啊，請帖啊，這一類的。”
“如果你需要他們代主人待客，我覺得他們還需要學點禮儀。”
兩個快六歲的小主人，一邊討論一邊小跑，聲音逐漸消失在樹林裡。
作者有話要說： 沒有存稿，更新時刻沒法穩定，但我會努力做到日更。
另外，歡迎收看操哥釣魚執法，，，.