閨女的口癖對程寶珠打擊很大。
當天晚上,她就和徐川嚴肅地討論了一番關於閨女兒的教育問題。
雖說要尊重孩子的自主發展，但也不能太自主了吧。
當事人徐好好小姑娘此時在嬰兒床上睡得正酣,圓滾滾的肚子隨著呼吸起起伏伏,絲毫不知道她的父母正為她的未來愁得直歎氣。
房間寂靜黑暗，唯有書桌上方亮著一盞台燈，將整張書桌給照亮。
程寶珠翻開筆記本,嚴肅認真地在第一行寫下“景山小學”四個字。
她轉過頭對徐川小聲說：“我在學校裡找人了解過，現在比較好的學校就是景山學校。”
徐川擰著眉,點了點頭。
他知道,前段時間他滿首都跑，各個學校自然也都知道。
程寶珠又道：“然後是育民小學，鄒然還說過京市師大的小學也很不錯，她都想好了等過幾年把她閨女從鄉下接來,然後送到裡頭去讀書。”
她又在紙上寫下這幾個學校。
鄒然她丈夫就是在師範學院,目標是留校教書，如果能成功那她閨女自然很容易送進這所學校。
程寶珠想到這兒，苦惱地撓了撓頭。
幾年前她死都想不到自己會為閨女的學校問題所煩惱，她就不是那種人！
不對，她就沒想這麼遠。誰能想到她穿越了呢,誰能想到她早早當媽了呢。
徐川當然也想不到,當年隻覺得自個兒孩子能順順利利讀完村小便不錯了。若是能再爭氣考到公社學校去他就謝天謝地,讓他到各個土地山神廟裡去拜拜都行。
唉！
夫妻兩人扶額，而後齊齊惆悵歎息。
“這幾所學校就是能上最好，上不了就看看附近的，離家近點兒的。聽說咱們這的紗廠小學也還行,實在沒辦法就看看紗廠小學吧……”
程寶珠說完,思考好一陣,又寫了幾所印象中不錯的的小學後蓋上筆蓋上床睡覺。
床上，兩夫妻相互依偎，床尾的製冷風扇呼呼地吹。
徐川摟著她安撫說：“還遠著呢，你彆想那麼多。咱家好好才一歲半，怎麼也得七歲才能上學。”
也是。
程寶珠想到那時候，她如果有讀研的話恐怕也快畢業了。
徐川估摸著攤子也支大了，沒準都能趁著改革東風開店了呢。
深夜，城市漸漸安靜，唯有時不時的自行車聲音昭示著有人下夜班回家。
淩晨兩點時，兩人照常進入空間。
程寶珠今天依舊是接診高級病人，醫生嘛，給人看病才是積累經驗的最好手段。
你上再多的課，隻要沒實操過一切都白費。
高級病人身上的毛病可比初級病人智能多了，它還有各種並發症，屬於牽一發了你要考慮會不會動全身的那種。
程寶珠這次又接診了20位高級病人後，她開始進入新一階段的學習——藥性。
這堂課開始時，課堂驟然發生大變化。
黑板消失，桌椅也消失，取而代之的竟然是各種化學儀器。
程寶珠：？？！！
她打個寒顫趕緊問：“等等啊係統，你可沒告訴過我藥膳還要學習這些。”
這不是宋玥的活嗎？
她就是個文科生，化學這種東西全被她忘個精光了，距離她上次摸到化學課本已經有好幾年了吧？
係統：[我確實沒告訴宿主，但宿主也沒問我。]
這能怪它嗎？
學習藥膳的課程中本來就包含食物和藥物的成分檢測這門課。
係統安慰：[望宿主不必太灰心，隻要你能夠認真地配合智能老師進行學習，那麼相對應的化學內容你也能補回來。]
程寶珠：……
這不是灰不灰心的問題，也不是補不補的問題，這是……
唉，這是她想不想學的問題！
被係統硬推到大學裡的程寶珠是真的很想躺平，她原本都要在大學中放飛自我了，奈何遇到一個盯她盯得無比緊的薛老師。
程寶珠又想著就學這麼幾年吧，等大學畢業後，若是沒考研便舒舒服服地去開店。若是考研了，便在堅持兩年再開店。
等畢業後，她就能徹底實現時間與財富自由，到時候想怎麼浪去哪兒浪都成。
這些想法充分說明了她此時雖然上了大學，但依舊是個學渣心態呀。
現在你讓她還得學化學，這無異於讓程寶珠此時退學後再次以理科生的身份參加高考。
反正程寶珠看著眼前的一堆試驗器材，是徹底懵了。
與此同時，跟她一塊兒懵的還有隔壁的徐川。
兩夫妻在同一晚遇到同一件事兒，那就是他們上一階段的學習結束，即將開啟新的課程。
程寶珠是進行成分檢測的學習，而徐川則是進行企業管理的學習。
徐川一頭霧水。
企業？
什麼是企業？
什麼又是企業管理？
他直接來了個三連問，係統被程寶珠帶歪，暗中罵一句文盲後就將廚房換成教室。
徐川不大理解這是怎麼個學習法，又是黑板又是桌椅的，難道要和在學校一樣？
確實一樣，隻見門口忽然出現一位新的智能老師，把書本發給他後，徐川翻了兩頁完全不理解上頭的意思。
每個字他都懂，組合在一起他卻讀都讀不順。
對企業生產經營活動進行計劃、組織、指揮、協調和控製……這話是啥意思？[1]
徐川懵逼得比程寶珠更徹底。
他看了好一會兒吧，才從這本書中看出些許門道來。他也沒有企業啊，他如今隻有一個小攤位呢！
係統鼓勵：[宿主請勿氣餒，小攤位隻是第一步，隻要你善於經營遲早能建立一所企業。]
徐川：……
謝謝啊，謝謝你比我媽還相信我。
徐川確實不善於學習，但他在所謂企業管理上好似又有點天賦。
所以他學的很矛盾，一方麵吧，他屁股坐不住。另一方麵，他又覺得自己能聽懂，甚至覺得這個課程還挺有趣的。
什麼人力資源、項目設計、生產管理等等詞語，他竟然從未聽過。
這是十分陌生的知識，他想像海綿一樣吸收，但因為基礎薄弱的原因，效果似乎不是很好。
學習能力其實十分很重要，他在許久未正經地學習知識後，對知識的接收能力自然會比較薄弱。
係統略微分析，就知曉他此刻正是重新積累自己學習能力的時期。
於是，它給徐川添加了部分數學課，又給他添加了外界的政治和曆史課程。
一個鍛煉邏輯，一個建立正確三觀，另外一個則是讀史明智。
係統還未跟徐川講，深怕他看到這密密麻麻的課程後又開始鹹魚躺了，到時候它沒準又得動用電擊手段。
徐川這邊告一段落，它又把注意力放在程寶珠那邊。
程寶珠……
不得不說，她這會兒居然有點兒積極。
當然積極！
程寶珠被震懵逼回神後，就開始伸手對這些實驗器材摸摸碰碰的了。
老天，沒想到她也有能隨便碰器材的一天。
智能老師很快出現，它直接開始檢測各種食物的成分，沒有講太多的理論知識，這反而讓程寶珠對此升起濃濃的興趣。
“粳米中澱粉的含量約達75%以上，”智能老師邊測邊說，“還有8%的蛋白質，以及0.5%~1%的脂肪。”[2]
程寶珠瞪大眼睛直點頭，忙問：“就這些了，我要拿個本子記下來嗎？”
智能老師接著說：“其餘還有少量的維生素B1，B2，B6和維生素E等等物質。不過含量不多，記不記隨你，隻是沒達標就得再學。”[3]
程寶珠：……就直說要記吧。
這種邊動手邊上課的方式程寶珠還挺接受良好的，反正在這節課上她絲毫沒有不耐煩的情緒。
但係統依舊很緊張，因為這兩口子是完全相反的人。
徐川是學習初期不行，進入不了狀態，需要人時時鞭策，再不行就要上電擊。
但等他接受了這種學習之後，就會慢慢進入到學習狀態中，從而開始良性循環。